Виды детской деятельности: игровая, элементарный бытовой труд, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели: познакомить с комнатным растением группы, со способами ухода за ним; учить внимательно, рассматривать растение, различать его части (стебель, листья) и называть их; расширять словарный запас детей; поощрять желание ухаживать за комнатным растением, относится к нему с любовью и нежностью.
Целевые ориентиры дошкольного образования: дети с интересом слушают рассказ воспитателя о комнатном растении и уходе за ним, проявляют активность при игровой деятельности, выполняют действия в определенной последовательности (Хороводная игра «Аленький цветочек»), могут по просьбе взрослого рассказать о рассматриваемом комнатном растении, выполнить простейшие поручения взрослого (вытирать пыль с комнатного растения).
Материалы и оборудование: комнатное растение группы, лейка, маленькие тряпочки.
Содержание организованной деятельности детей.
1.Организационный момент.
В гости к детям приходит кукла Катя и приносит в подарок комнатное растение – бегония.
Воспитатель (обращается к детям). Что же принесла нам кукла Катя?
Дети: Цветок.
Воспитатель. Верно. Это комнатное растение – бегония. Давайте поприветствуем его, улыбнемся ему, покажем, что мы ему рады. Давайте рассмотрим цветок.
2. Основная часть. Рассматривание комнатного растения.
Воспитатель. Посмотрите, какой прекрасный цветок нам подарила кукла Катя. Запомните – это комнатное растение называется бегония. Прошу детей хором, а затем по одному, повторить название этого растения.
В чем растет наш цветок?
Дети: Цветок растет в земле, в горшке.
Воспитатель: Посмотрите внимательно, у растения есть стебли (показываю), листья(показываю). Какие листья у бегонии?
Дети: Большие, маленькие.
Воспитатель. Какого цвета листочки?
Дети: Зеленого цвета.
Воспитатель. Посмотрите, какие они красивые! Чтобы наша бегония хорошо росла и не болела, мы должны за ней ухаживать. А как? Мы поливаем цветок, а что нам для этого нужно?
Дети: Нам нужна лейка.
Воспитатель: Лейку – леечку возьмем, и воды в нее нальем,
Мы польем цветочек лейкой, вырастай поскорей-ка!
Цветочек живой, ему обязательно нужна вода, дадим ему попить. Ребята, посмотрите, как при поливе вода уходит в землю. «Носик лейки прислоню к горшку, чтобы вода текла осторожно, налью ее столько, чтобы цветок напился вдоволь. Все цветы живые, не могут жить без воды».
Дети поливают цветок из маленькой лейки.
Воспитатель: Чтобы на листиках не было пыли, мы протираем их тряпочкой очень аккуратно (демонстрирует).
Воспитатель: Ребята, давайте покажем кукле Кате нашу любимую хороводную игру.
3. Хороводная игра «Аленький цветочек».
Аленький цветочек, словно огонечек.
(Дети идут хороводным шагом)
Раз, два, три – повернись, Кира ты.
(Названный ребенок поворачивается спиной в круг)
Игра продолжается до тех пор, пока не повернется последний ребенок.
Дальше дети идут спиной в круг и говорят так:
Аленький цветочек, словно огонечек.
Раз, два, три, четыре, пять – повернулись все опять!
Все дети поворачиваются лицом в круг.
Воспитатель. Кукле Кате очень понравилось, как мы играли.
4. Описание комнатного растения.
Бегония – не очень большое растение. У него есть стебли, большие и маленькие листья. Зеленого цвета. Оно растет в земле, в горшочке. Чтобы растение росло, мы за ним ухаживаем: поливаем, стираем с листиков пыль.
Прошу 2-3 детей повторить.
5. Рефлексия.
Дети с помощью воспитателя стирают пыль с листьев растения.
Кукла Катя подарила нашей группе этот прекрасный цветок. А мы будем беречь его, и ухаживать за ним, и он нам принесет много радости. Воспитатель с детьми относит цветок в уголок природы, определяет ему место.