Интеграция образовательных областей: социально - комуникативное и познавательное развитие, трудовое развитие.
Виды детской деятельности: социализация, труд, коммуникация, чтение художественной литературы, познание.
Программное содержание.
Виды детской деятельности: социализация, труд, коммуникация, чтение художественной литературы, познание.
Программное содержание.
1. Расширить и обобщить знания детей о луговых растениях.
2. Учить детей различать и называть знакомые растения.
3. Формировать у детей эмоциональное отношение к природному миру.
4. Воспитывать любовь к природе, заботу о ней.
Воспитатель: Дети, мы с вами ходили на экскурсию на луг, что вам больше всего запомнилось? (Там было очень красиво).
Воспитатель: Какая была погода, когда мы были на экскурсии? (Было жарко, светило солнце).
Воспитатель: Что мы с вами увидели на лугу? (Много цветов, бабочек, кузнечиков.)
Воспитатель: Вам понравилось на лугу? (На лугу было красиво, вокруг зелёная травка, цвели цветы, приятный запах стоит над лугом, в траве поют кузнечики).
А почему так пышно разрастаются и цветут растения на лугу? (Летом тепло, много влаги все растения тянутся к солнцу).
А почему так пышно разрастаются и цветут растения на лугу? (Летом тепло, много влаги все растения тянутся к солнцу).
Ребята, а какую пользу приносят луговые растения? (Многие растения являются лекарственными).
Вспомните, какие растения мы с вами видели на лугу? (Цикорий, Подорожник. Тысячелистник, Ромашка, Клевер луговой).
Воспитатель: Молодцы, дети, много цветов вы запомнили. Мне очень приятно, что вы их запомнили. Некоторые цветы мы с вами принесли в группу и засушили. И теперь, я хочу посмотреть, сможете ли вы их узнать. (Воспитатель вешает на доске засушенные цветы – гербарий.)
Запомните ребята, гербарий – это трава, коллекция засушенных растений.
Воспитатель: Давайте мы с вами побеседуем о луговых растениях, что они собой представляют. (Воспитатель показывает гербарий Тысячелистника. Рассказывает)
Летом на лугах растёт Тысячелистник. Литья похожи на перья, рассечены на мелкие дольки, их так много, что трудно сосчитать. Вот и подумали, что их тысяча, отсюда и произошло название - Тысячелистник. На высоком стебле цветка вырастает много мелких, белых цветков, собранных букетиком. Они не такие красивые, но все – таки этот цветок очень хорош.
Пчёлы и шмели собирают с его цветков нектар и пыльцу. На пастбищах (место, где пасутся овцы) его едят овцы. Тысячелистником лечатся люди и животные. Настое этого растения уничтожают вредных насекомых. Для аппетита настой этой травы дают детям. Вот какое полезное это растение.
Воспитатель: Дети, как называется это растение? (Подорожник).
Как вы думаете, почему это растение называется Подорожником? (Наверно, оно растёт вдоль дороги).
Почему оно растёт там, где ходят люди, ездят машины, где земля утоптано? (Потому что у этого растения почти нет стебля, листья лежат на земле и оно не ломается).
Воспитатель: Внимательно посмотрите на листья Подорожника, как расположены жилки листа. Если встать на него, они прижмутся к земле, не дадут листу порваться. Уйдёт человек, лист распрямится. За эти крепкие жилки на листья в народе подорожник назвали – семижильным. О сильном, выносливом человек тоже говорят «семижильный». Поняли, почему подорожник может расти у дороги? Послушайте.
Летом на лугах растёт Тысячелистник. Литья похожи на перья, рассечены на мелкие дольки, их так много, что трудно сосчитать. Вот и подумали, что их тысяча, отсюда и произошло название - Тысячелистник. На высоком стебле цветка вырастает много мелких, белых цветков, собранных букетиком. Они не такие красивые, но все – таки этот цветок очень хорош.
Пчёлы и шмели собирают с его цветков нектар и пыльцу. На пастбищах (место, где пасутся овцы) его едят овцы. Тысячелистником лечатся люди и животные. Настое этого растения уничтожают вредных насекомых. Для аппетита настой этой травы дают детям. Вот какое полезное это растение.
Воспитатель: Дети, как называется это растение? (Подорожник).
Как вы думаете, почему это растение называется Подорожником? (Наверно, оно растёт вдоль дороги).
Почему оно растёт там, где ходят люди, ездят машины, где земля утоптано? (Потому что у этого растения почти нет стебля, листья лежат на земле и оно не ломается).
Воспитатель: Внимательно посмотрите на листья Подорожника, как расположены жилки листа. Если встать на него, они прижмутся к земле, не дадут листу порваться. Уйдёт человек, лист распрямится. За эти крепкие жилки на листья в народе подорожник назвали – семижильным. О сильном, выносливом человек тоже говорят «семижильный». Поняли, почему подорожник может расти у дороги? Послушайте.
На полянке, в огороде,
У дороги там и тут -
Потому-то его люди
Подорожником зовут.
У дороги там и тут -
Потому-то его люди
Подорожником зовут.
Как вы думаете, это лекарственное растение. (Лекарственное, можно приложить на пораненный палец). Правильно, когда порезали палец, его накладывают на раны, чтобы не текла кровь, грязь не попадала, рана быстрее заживает.
Что за листик - подорожник?
Странная трава!
Что лечиться ею можно -
Знает детвора!
Если вдруг неосторожно
Пальчик ты поранил,
Каждый знает -
Листик можно,
Положить на рану.
Странная трава!
Что лечиться ею можно -
Знает детвора!
Если вдруг неосторожно
Пальчик ты поранил,
Каждый знает -
Листик можно,
Положить на рану.
А это растение как называется помните? (Цикорий). Посмотрите какой он, этот цветок растёт почти везде, если обратили внимание, то его очень много бывает на нашем участке. У него синенькие цветочки, расположенные вдоль стебля. Его еще называют голубой цикорий, дорожный цветок.А придорожной травой его назвали в честь парня, который долго у дороги ждал девушку, но, не дождавшись её, превратился в цветок.
А сейчас давайте мы с вами немного поиграем.
Физкультминутка «Цветы».
А сейчас давайте мы с вами немного поиграем.
Физкультминутка «Цветы».
Наши красные цветки, Наши красные цветки
Отрывают лепестки. Закрывают лепестки.
Ветерок чуть дышит - Головой качают,
Лепестки колышет. Тихо засыпают.
Воспитатель: Сейчас вам ребята прочитаю Рассказ Н.Павловой «Как облако». О какой траве здесь рассказывается? Узнали? (Подмаренник). Вспомните, когда мы нюхали, оно пахло чем? (Мёдом). Правильно оно пахло мёдом. Ярко-жёлтые цветки этой травы пахнут мёдом и привлекают пчёл и других насекомых, Подмаренник украшает луг, наполняет воздух чудесным ароматом. Улучшает качество сена, способствует аппетиту животных.
Это всем вам известное надеюсь цветок – Одуванчик.
Дети: Мы с вами плели веночки.
Растёт повсюду – на лугах, в садах, огородах, у дорог. Цветёт в мае-июне.
После цветения на месте корзинки образуется шарик с лёгкими летучими семенами, имеющими вид «парашютиков». От дуновения ветерка они легко разлетаются.
Растение медоносное. Корни и листья растения употребляются в пищу и используются в медицине.
Мы с вами побеседовали о некоторых луговых растениях. Назовите их.
(Дети называют растения).
Молодцы, дети. Вы много знаете луговых цветов. Но их нужно не только знать, но и относиться к ним тоже нужно бережно.
Это всем вам известное надеюсь цветок – Одуванчик.
Дети: Мы с вами плели веночки.
Растёт повсюду – на лугах, в садах, огородах, у дорог. Цветёт в мае-июне.
После цветения на месте корзинки образуется шарик с лёгкими летучими семенами, имеющими вид «парашютиков». От дуновения ветерка они легко разлетаются.
Растение медоносное. Корни и листья растения употребляются в пищу и используются в медицине.
Мы с вами побеседовали о некоторых луговых растениях. Назовите их.
(Дети называют растения).
Молодцы, дети. Вы много знаете луговых цветов. Но их нужно не только знать, но и относиться к ним тоже нужно бережно.