Цели урока:
Обучающие: - дать представление о файловой системе;
- сформировать понятие роли файла и папки;
- освоить основные действия с файлами и папками.
Развивающие: - совершенствовать коммуникативные, интеллектуальные, информационные, организационные навыки учащихся;
- развивать умение самостоятельно работать с информацией;
- развивать способности творчески мыслить;
- развивать познавательный потенциал учащихся.
Воспитательные: - воспитывать культуру речи иобщения учащихся;
- создать условия для воспитания информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
Технологии: игровая технология, информационно-коммуникационная технология, технология сотрудничества, здоровьесберегающая технология.
Материал к занятию: карточки с изображением устройств компьютера, кроссворд, презентация «Файлы и папки», карточки с таблицей «Типы файлов», карточки с практическими заданиями, проверочный тест «Файлы и папки» для работы с системой оперативного контроля знанийProClass, маршрутные листы учащихся, листы самооценки учащихся.
Аппаратное обеспечение: компьютеры, проектор, web-камера, система оперативного контроля знанийProclass, интерактивная доска.
План урока (40 мин):
1. Организационный момент (1 мин):
- настройка на урок.
2. Актуализация ранее изученного (5 мин):
- работа в группах, ролевая игра «Основные устройства компьютера»;
- кроссворд «Устройства компьютера».
3. Теоретическая часть (10 мин):
- сообщение темы, целей урока;
- знакомство с учебным материалом, запись в тетради основных понятий;
- демонстрация учителем презентации к уроку, объяснение нового материала;
- работа с таблицей «Типы файлов»;
- игра «Найди отличия».
4. Физкультминутка (1 мин):
- комплекс упражнений гимнастики для глаз.
5. Практическая часть (10 мин):
- самостоятельная работа учащихся за компьютером;
- работа в парах – взаимопроверка.
6. Тестирование (10 мин):
- проверочный тест «Файлы и папки» (работа с системой оперативного контроля знаний ProClass).
7. Подведение итогов урока (3 мин):
- рефлексия;
- оценки за урок;
- запись домашнего задания.
Технологическая карта урока
|
Этап урока |
Время |
Цель |
Метод работы |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
I.Организа- ционный |
1 мин |
Проверка готовности учащихся, их настрой на работу. |
Настройка на урок |
Отмечает присутствующих, Обеспечивает благоприятную обстановку для работы на уроке. |
Участвуют в перекличке, проверяют свою готовность к уроку (наличие на столах учебных принадлежностей). |
|
II.Актуализация ранее изученного |
5 мин |
Проверить, усвоен ли материал предыдущего урока, подвести к новой теме. |
Работа в группе
|
Проводит ролевую игру. |
Учащиеся работают по карточкам (исполняют роли). |
|
Фронталь- ная работа |
Проводит игру «Кроссворд» |
Принимают участие в игре, разгадывают кроссворд. |
|||
|
III.Теорети- ческая часть |
10мин |
Дать понятие файловой системы; роли файла и папки; основ-ные действия с ними. |
Информа ционно – рецептив-ный |
Сообщает основные понятия урока по данной теме; демонстрирует презентацию. |
Настраиваются на восприятие нового материала; слушают, записывают новую тему. |
|
Раздает учащимся карточки с таблицей «Типы файлов», дает пояснения к выполнению заданий со слайдов презентации. |
Выполняют задания, пользуясь таблицей, дают устные ответы. |
||||
|
Проводит игру «Найди отличия» (между файлом и папкой). |
Делают выводы, отличия записывают в тетрадь. |
||||
|
IV.Физкут-минутка |
1 мин |
Снятие напряжения с глаз. |
Компенса-торно – нейтрали-зующий |
Показывает упражнения физкультминутки. |
Повторяют действия учителя. |
|
V.Практи-ческая часть |
10мин |
Закрепление знаний и формирова-ние умений и навыков работы с файлами и папками. |
Репродук-тивный |
Консультирует, наблюдает за выполнением практической работы учащимися, оказывает им помощь, обращает внимание на характерные ошибки. |
Выполняют задание за компьютером (взаимопроверка). |
|
VI.Тестиро-вание |
10мин |
Проверка усвоения нового материала |
Метод контроля |
Проверяет практическую работу учащихся, проводит тест на закрепление изученного материала с помощью системы оперативного контроля знанийProClass. |
Демонстрируют свою работу. Работают с системой оперативного контроля знаний ProClass, выполняя задания теста. |
|
VII. Подве-дение итогов урока |
3 мин |
Сделать вывод об усвоении нового материала учащимися. |
Метод контроля |
Объявляет результаты теста; рефлексия; выставляет оценки за урок, записывает домашнее задание, делает вывод. |
Формулируют конечный результат работы на уроке; записывают задание на дом. |
Ход урока:
I.Организационный момент (1 мин):
Вступительное слово учителя: - Добрый день, ребята! Я рада видеть вас сегодня на уроке информатики. Отметим присутствующих. Проверьте, на столах у вас должны лежать тетради, дневники, учебники, маршрутные листы для работы, листы для самооценки. Давайте постараемся настроиться на позитивную волну и пожелаем друг другу удачи!
II.Актуализация ранее изученного (5 мин):
- Начнем мы наш урок с обсуждения следующих вопросов: - на прошлом уроке мы говорили об устройствах компьютера (основных и дополнительных). Давайте с вами в игровой форме вспомним основные устройства компьютера (работа в группе).
Учащиеся делятся на 3 команды по 4 человека и выбирают себе роль одного из основных устройств (системный блок, клавиатура, монитор, мышь). На столах каждой команды лежат карточки с изображением основных и дополнительных устройств компьютера. Ученики должны выбрать только основные, разложить их в пустые клетки на карточках и соединить их стрелочками (приложение №1).
Затем учащиеся каждой группырассказывают о назначении того устройства, которое соответствует их роли.
Самооценка: - Теперь, ребята, проверьте, правильно ли вы выполнили задание, сравните с ответами на слайде и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде).
Чтобы узнать, чему будет посвящен сегодняшний урок, необходимо разгадать кроссворд (приложение №2). Все учащиеся разгадывают на карточках, один у доски, затем с помощью web-камеры выводим на экран правильные ответы.
Задания к кроссворду: 1. Дополнительное устройство компьютера, предназначенное для ввода текстовой и графической информации с бумаги на экран (сканер). 2. Универсальное техническое средство для работы с информацией (компьютер). 3. Дополнительное устройство компьютера, предназначенное для вывода информации на печать (принтер). 4. Дополнительное устройство компьютера, предназначенное для ввода звуковой информации в компьютер (микрофон). 5. Объект операционной системы, предназначенный для хранения документов определенного типа (файл).
Самооценка: - Теперь, ребята, проверьте, правильно ли вы отгадали кроссворд, сравните с ответами на экране и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде).
III.Теоретическая часть (10 мин):
- Вот так, играя, мы подошли с вами к нашей сегодняшней теме. Итак, чему посвящен урок? (Верно, сегодня речь пойдет о файлах и папках!) Запишите, пожалуйста, в тетради название темы: «Файлы и папки». Теперь вместе давайте попытаемся сформулировать цели урока (я их записываю на доске, вы в маршрутных листах – в конце урока мы с вами к ним вернемся):
|
- узнать, что такое файлы и папки; - какие действия с ними можно выполнять; - какие типы файлов существуют; - научиться создавать файлы и папки; - узнать о файловой системе. |
 |
Новый учебный материал по электронной презентации:
- Рассмотрите таблицу «Типы файлов»(приложение №3):
|
Тип файла |
Расширение |
Описание |
|
Исполнимый |
com, exe |
Файлы, содержащие готовые к исполнению программы. |
|
Текстовый |
txt, doc, rtf |
Файлы, содержащие текстовую информацию. |
|
Графический |
bmp, jpg |
Файлы, содержащие изображения.
|
|
Звуковой |
mav, mid, mp3 |
Файлы, содержащие голоса и музыку.
|
- Выполните задания (игра «Найди отличия»):найти отличия между файлами и папками (на слайде представлены задания для работы с файлами и папками).
Самооценка: - Теперь, ребята, проверьте, правильно ли вы выполнили задание, сравните с ответами на слайде и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде).
IV.Физкультминутка (1 мин):
Снятие напряжения с глаз:
 |
1.Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. 2.Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть глаза и посмотреть вдаль (считать до 5). 3.Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вниз и вверх. 4. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль. 5. Сидя руки вперед, посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх (вдох), следить глазами за руками, не поднимать головы, руки опустить (выдох). |
V.Практическая часть (10 мин):
Учащиеся самостоятельно выполняют задания на компьютере (приложение №4), затем меняются местами и оценивают работу друг друга:
Практическая работа на компьютере:
Задание №1:
- Создайте на Рабочем столе папку «7 класс», в ней папку «Практическое задание».
- В папке «Практическое задание» создайте еще 4 папки «Тексты», «Графика», «Видео», «Звук».
- Создайте 1 текстовый файл и 1 графический файл и сохраните их в папки с соответствующим названием.
Задание №2:
- Создайте на Рабочем столе папку «7А класс», в ней папку «Открытый урок».
- В папке «Открытый урок» создайте 2 текстовых файла с именами «Дни недели» и «Мои любимые уроки».
- В этой же папке создайте 2 графических файла с именами «Домик» и «Времена года».
Самооценка: - Теперь, ребята, проверьте, правильно ли вы выполнили задание и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде).
VI.Тестирование (10 мин):
Проверочный тест «Файлы и папки» (работа с системой оперативного контроля знаний ProClass).
- Сейчас я вам предлагаю проверить, как вы усвоили сегодняшний материал, выполнить тест «Файлы и папки» с помощью системы оперативного контроля знаний ProClass. Все учащиеся получают пульты для выбора правильного ответа и начинают отвечать на вопросы теста.
После прохождения теста, мы смотрим, как вы справились с заданиями в отчете (таблица отчета ProClass).
Самооценка: - Теперь, ребята, посмотрите на таблицу (отчет) % выполненных вами заданий и выставите себе баллы в лист самооценки (критерии оценивания на слайде).
VII.Подведение итогов урока (3 мин):
- Теперь давайте вернемся с вами к целям нашего урока и выясним, каких целей мы достигли, а над какими придется еще поработать (рефлексия).
- Если вы достигли всех целей, все вам понятно, научились работать с файлами и папками – то поднимите карточку зеленого цвета и в лист самооценки поставьте 2 балла;
- Если какие-то цели остались вами не достигнуты, вы считаете, что нужно над ними поработать – то поднимите карточку желтого цвета и в лист самооценки поставьте 1 балл;
- Если ничего у вас не получилось и урок был вам неинтересен – то поднимите карточкукрасного цвета и в лист самооценки поставьте 0 баллов!
- Вы сегодня хорошо поработали! Оцените свою работу на каждом этапе и посчитайте общее количество баллов, набранных за весь урок и запишите их в свой лист самооценки. (Критерии перевода баллов в оценку показаны на слайде). Поставьте себе оценку за урок. Я ее выставлю в журнал.
Теперь запишите домашнее задание: в учебнике читать параграф 11, ответить на вопросы; выучить все записи в тетради.
Благодарю вас за труд, интересные мысли, творческие находки! Большое спасибо за плодотворное общение!
Электронные образовательные ресурсы, используемые на уроке:
1.http://festival.1september.ru
2.http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98661989
4.http://www.igrovaia.ru/obuch_gramote_onlayn.htm
Приложения
Приложение №1
Работа в группе: работа по карточкам, ролевая игра «Основные устройства компьютера»: все учащиеся делитесь на 3 команды по 4 человека и выбираете себе роль одного из основных устройств. Дальше отгадывая загадки, предложенные учителем, на карточках вы должны выбрать из всех устройств только основные, прикрепить их на нужное место и стрелочками соединить их между собой; по ролям рассказать о назначении каждого устройства.
Приложение №2
Фронтальная работа: отгадывание кроссворда «Устройства компьютера». Вопросы к словам в презентации.
Приложение №3
Работа с таблицей «Типы файлов».
|
Тип файла |
Расширение |
Описание |
|
Исполнимый |
com, exe |
Файлы, содержащие готовые к исполнению программы. |
|
Текстовый |
txt, doc, rtf |
Файлы, содержащие текстовую информацию. |
|
Графический |
bmp, jpg |
Файлы, содержащие изображения.
|
|
Звуковой |
mav, mid, mp3 |
Файлы, содержащие голоса и музыку.
|
Приложение №4
Практическая работа на компьютере.
Задание №1:
- Создайте на Рабочем столе папку «7 класс», в ней папку «Практическое задание».
- В папке «Практическое задание» создайте еще 4 папки «Тексты», «Графика», «Видео», «Звук».
- Создайте 1 текстовый файл и 1 графический файл и сохраните их в папки с соответствующим названием.
Задание №2:
- Создайте на Рабочем столе папку «7А класс», в ней папку «Открытый урок».
- В папке «Открытый урок» создайте 2 текстовых файла с именами «Дни недели» и «Мои любимые уроки».
- В этой же папке создайте 2 графических файла с именами «Домик» и «Времена года».
Маршрутный лист учащегося
|
№ |
Основные этапы урока (задания) |
|
1
|
Актуализация ранее изученного материала:
|
|
2 |
Тема урока: _______________________________
Цели урока: 1 ________________________________ 2 _________________________________ 3 __________________________________ 4 __________________________________ |
|
3 |
Теоретическая часть: работаем в тетрадях, записываем новую тему, используя презентацию. Работа с таблицей «Типы файлов» (приложение №3). |
|
4 |
Физкультминутка: Выполняем комплекс упражнений для глаз. |
|
5 |
Практическая работа: фронтальная работа и работа в парах - выполняем задание на компьютере с карточек (приложение №4), затем взаимопроверка. |
|
6 |
Тест на закрепление новой темы: работа с системой голосования ProClass. |
|
7 |
Подведение итогов урока: рефлексия, выставление оценок, домашнее задание. |
Лист самооценки учащегося
__________________________________
|
№ |
Этап урока |
Название показателя оценивания |
Количество баллов |
||
|
1 |
II |
Работа в группах, ролевая игра «Основные устройства компьютера». |
2б |
1б |
0б |
|
2 |
II |
Фронтальная работа – отгадывание кроссворда «Устройства компьютера». |
2б |
1б |
0б |
|
3 |
III |
Работа с таблицей «Типы файлов» |
2б |
1б |
0б
|
|
4 |
V |
Практическая работа – выполнение практического задания на компьютере. |
2б |
1б |
0б |
|
5 |
VI |
Тест на закрепление новой темы. |
«5» 2б |
«4» 1б |
«3» 0б |
|
6 |
VII |
Подведение итогов: оцените, как вы усвоили материал. |
2б |
1б |
0б |
|
Всего баллов за урок: |
|
||||