Конспект урока в 5 классе на тему :"Разнообразие задач обработки информации"."

Планируемые образовательные результаты:

• предметные – представление  об  информационных  задачах  и  их разнообразии; представление о двух типах обработки информации; 
• метапредметные – умение  выделять  общее  представления  о  подходах  к  обработке  информации;
• личностные – чувство  личной  ответственности  за  качество  окружающей  информационной среды. 

Цели:

1. дать  учащимся  представление  о  процессе  обработки  информации  как решении информационной задачи;
2. привести примеры информационных задач;
3. дать учащимся представление о двух типах обработки информации

Тип урока: изучение нового материала

Методы обучения: словесные (беседа), практические (работа за ПК).

Формы работы: парная, фронтальная.

Оборудование: ПК,  проектор, интерактивная доска, презентация « Разнообразие задач обработки информации»

План урока:

1. Организационный момент.
2. Подготовка к усвоению нового материала

Проверка домашнего задания

1. Изучение нового материала.
2. Первичное закрепление изученного.
3. Практическая работа на ПК
4. Подведение итогов урока.
5. Постановка домашнего задания.

ХОД УРОКА:

 1. Организационный момент;

Здравствуйте ребята,  садитесь. Пожелаем друг другу удачи.

2.Подготовка к усвоению нового материала

Проверка домашнего задания, творческий проект «Открытка».
Кто является самым близким человеком для ВАС.
А почему?
Ребята, а кому вы подарите эти открытки?
Почему?
Как вы думаете,  маме приятнее будет купленный или вашими руками сделанный подарок?
Почему?
Что вы видите на экране?

 
3.Изучение нового материала

А сейчас займемся повторением.
Прочитайте вопрос:
Как преобразована информация?
Ответы обучающихся
(Слайд 2 – из текстовой формы в табличную;
Слайд 3 – из текстовой формы в графическую( схема);
Слайд 4 – перекодирована из числовой формы в текстовую;
Слайд 5 – с помощью логических рассуждений;
Слайд 6 – с помощью метода координат из числовой формы в графическую)

- Сколько существует способов преобразования информации?
- Каким термином называют любой из способов преобразования информации?
- Преобразование информации называют обработкой и способов обработки множество.

Значит тема урока (ответ обучающихся )

- Каковы задачи урока? (ответ обучающихся )

Узнаем о разнообразии задач обработки информации? Внимательно смотрим и слушаем (видеоролик)

Что такое входная информация? (ответ обучающихся )
Что такое выходная информация? (ответ обучающихся )

4.Первичное закрепление изученного

Работаем в парах. Необходимо обработать информацию.
Почтальон принес нам письма с заданиями.
Открываем их и выполняем.
Проверяем