Международный институт Дальрыбвтуза готовит высококлассных специалистов международного уровня, владеющих двумя языками: русским и китайским, способных успешно интегрироваться в экономику стран АТР. Выпускники получают два диплома о высшем образовании российского и китайского вузов, а также сертификат на знание китайского языка – HSK. Интенсивное обучение и высокое качество в подготовке специалистов международного уровня – такую планку держит Международный институт. Полное погружение в языковую среду выгодно отличает международные образовательные программы Дальрыбвтуза от других учебных программ региона.
В первый год зарубежной стажировки студенты осваивают китайский язык, а в последующие полтора года уже на китайском языке изучают дисциплины по выбранной специальности. Российские студенты живут в общежитиях на территории студенческих городков. Многие студенты подрабатывают переводчиками в Китае. У них активная студенческая жизнь: учеба, занятия спортом, культурные и развлекательные мероприятия, экскурсии по городам Китая.
Географическая близость Дальневосточного региона к странам АТР становится условием, определяющим экономическую основу взаимодействия ведущих компаний стран-соседей. Это обусловливает высокую концентрацию совместных предприятий и организаций, тесно сотрудничающих с Китаем, которые заинтересованы в приеме на работу специалистов, знающих два языка: русский и китайский. В Международном институте Дальрыбвтуза ежегодно проходят студенческие конференции.
В 2013 году студенты активно участвовали в Международной конференции «Россия и страны АТР: проблемы и приоритеты интеграции науки, образования, производства». Материалы докладов, которые подготовили студенты, отражают интеграцию русского языка в культуру и экономику Китая. Студенты выступили со своими докладами перед компетентным жюри.
Каждый год студенты из Китая принимают участие в молодежном фестивале творчества «Я умею мечтать!». На русском языке они поют песни, читают стихи, демонстрируют интересную игру в КВН. Студенты участвуют в конкурсах красоты и дизайна.
(по материалам газеты «Компас университета»)
Задание 2. Ответьте на вопросы.
1. Сколько частей можно выделить в тексте?
2. Дайте свое название тексту.
3. Составьте план текста.
4. Определите, к какому стилю речи относится этот текст.
5. Подготовьтесь к беседе с преподавателем по данной теме.
Задание 3. Узнайте у своих друзей, что дает стажировка молодому специалисту. Чем их привлекает стажировка (учеба) за рубежом? Скажите, что является главным в процессе стажировки (найдите соответствия).
|
А. Зарубежная стажировка дает возможность понять, чем живет молодежь страны, в которую поехал студент. |
1) профессиональное развитие |
|
Б. Студенты, прошедшие стажировку за границей, лучше знают проблемы, которые существуют в других странах. |
2) культурная интеграция |
|
В. Специалист, который работает в иностранной компании, получает международный практический опыт. |
3) интеграция в студенческую среду |
|
Г. Когда студент живет в другой стране, он полностью погружается в культуру этой страны. |
4) расширение кругозора |
Задание 4. Найдите соответствия / несоответствия c текстом.
|
№ |
Содержание |
Да |
Нет |
Нет информации в тексте |
|
1 |
В Дальрыбвтузе готовят высококлассных специалистов международного уровня, владеющих двумя языками (русским и китайским), способных успешно интегрироваться в экономику стран АТР. |
|
|
|
|
2 |
С ростом объема продаж компаниям вновь понадобились логисты. |
|
|
|
|
3 |
Интенсивное обучение и высокое качество в подготовке специалистов международного уровня – такую планку держит Международный институт. |
|
|
|
|
4 |
В первый год зарубежной стажировки студенты осваивают китайский и корейский языки. |
|
|
|
|
5 |
Географическая близость Дальневосточного региона к странам АТР становится условием, определяющим экономическую основу взаимодействия ведущих компаний стран-соседей. |
|
|
|
|
6 |
При устройстве на работу менеджеры часто задают вопрос о том, какой оклад хотят молодые специалисты. |
|
|
|
|
7 |
Многие иностранные компании заинтересованы в приеме на работу специалистов, знающих два языка: русский и китайский. |
|
|
|
Задание 5. Допишите предложения.
1. Международный институт Дальрыбвтуза готовит…
2. Выпускники получают…
3. В первый год зарубежной стажировки студенты осваивают…
4. Многие студенты подрабатывают…
5. В 2013 году студенты третьего курса участвовали…
Задание 6. Вставьте предлоги.
1. Готовит студентов, способных успешно интегрироваться ___ экономику стран АТР.
2. Выпускники получают два диплома ___ высшем образовании.
3. Полное погружение в языковую среду выгодно отличает международные образовательные программы Дальрыбвтуза ___ других учебных программ региона
4. Это обусловливает высокую концентрацию совместных предприятий и организаций, тесно сотрудничающих ___ Китаем.
5. Географическая близость Дальневосточного региона ___ странам АТР становится условием, определяющим экономическую основу взаимодействия ведущих компаний стран-соседей.
6. Каждый год студенты ___ Китая принимают участие в молодежном фестивале творчества.
Слова для справок: с, к, о, в, от, из.
Задание 7. Образуйте от глагольных словосочетаний именные.
Модель:систематизировать явления – систематизация явлений
|
1) рационализировать использование ресурсов – |
|
2) интенсифицировать процесс – |
|
3) модернизировать систему – |
|
4) корректировать схему – |
Задание 8. Прочитайте текст. Выберите подходящее название.
1. Международные образовательные программы.
2. Куда поехать за дипломом?
3. Что такое «престижное образование»?
4. Лучшие вузы.
5. Профессии века.
Россия – часть глобального мира, поэтому многие стремятся получить престижное образование. В самом деле, что значит «престижное образование»? Знаменитый вуз, модная специальность, высокая стоимость обучения, возможность причислить себя к элите. А если все это вместе? Почему бы и нет. Но, следуя такой логике, легко прийти к выводу, что учиться за рубежом нужно непременно в Оксфорде, Гарварде и подобных «гигантах», выбрать факультет с безумным конкурсом, платить по $20000 в год (как минимум) и так далее. А может, упростим задачу?
Для чего, по большому счету, люди получают образование за рубежом? Чтобы найти ему достойное применение. Причем как на родине, так и в любой другой стране. Кто знает, как жизнь повернется? Большинство наших студентов, оканчивающих западные вузы, не скрывают: жить будем там, где предложат наиболее интересную, высокооплачиваемую работу. Значит, нужен диплом, который будет котироваться одинаково высоко – везде.
Есть специальности, которые дают определенные гарантии на успешное трудоустройство независимо от «места дислокации». Считается, что это экономика, право, информационные технологии, гостиничный и туристический менеджмент, дизайн.
Ученые говорят о «перепроизводстве» экономистов. Однако экономика вот уже много лет уверенно занимает первую строчку в рейтинге престижных профессий. Ничего удивительного: бизнес в России развивается семимильными шагами. Пропуском в лучший мир служит именно экономическое образование. И если у вас есть возможность освоить эту профессию за рубежом, вам повезло. Диапазон возможностей в выборе страны безграничен. Разве что в Африку ехать не нужно.
Едут молодые люди в лучшие вузы Европы, в ту же Францию: в Высшую школу экономических и коммерческих наук, Высшую коммерческую школу, Парижскую высшую коммерческую школу. В рамках образовательной программы, студенты изучают экономическую теорию, менеджмент, маркетинг, бизнес-администрирование, бухучет, финансы и кредит, информационные системы.
Престиж – понятие неоднозначное, в чем-то даже «классовое». На вопрос, что вы понимаете под престижным образованием, девять человек из десяти дадут разные ответы. Каждый выделит что-то свое. И будет прав. А как думаете вы? Какое образование, по вашему мнению, можно назвать престижным?
Задание 9. Ответьте на вопросы.
1. Сколько частей можно выделить в тексте?
2. Дайте название тексту.
3. Составьте план текста.
4. Определите, к какому стилю речи относится этот текст.
5. Подготовьтесь к беседе с преподавателем по данной теме.
Задание 10. Напишите вопросный план текста.
Задание 11. Прочитайте микротексты, которые помогут вам принять участие в учебно-ролевой игре.
В микротексте А определите падеж у выделенных существительных. Запишите их в тетрадь.
А. Международная программа состоит из двух модулей: первый реализуется на территории университета, второй – в Великобритании на территории Центра изучения английского языка The English Language Centre (ELC).
Модуль, реализуемый в вузе, включает подготовительный курс английского языка, направленный, в первую очередь, на снятие языкового барьера и подготовку студентов к обучению в языковой среде в Великобритании. Группы формируются в соответствии с уровнем владения английским языком.
Примечание. Курс в университете проводится при условии набора группы не менее 8 человек.
После успешного завершения модуля программы, реализуемого в вузе, студенты отправляются на обучение в Великобританию. Студентам предлагаются 3 курса ELC на выбор: General English, Introduction to Business English, Summer Vacation Course.
В микротексте Б определите падеж у выделенных прилагательных и местоимений. Запишите их в тетрадь.
Б. Еще совсем недавно учиться за рубежом могли позволить себе и своим детям только очень состоятельные люди. Но время не стоит на месте и сейчас престижный диплом и отличные знания иностранного языка стали необходимым минимумом для успешной карьеры. Сегодня знаменитые университеты по всему миру открыты для иностранных студентов. У каждого из них свои вступительные испытания и программы обучения, в каждой из стран своя система образования и требования к иностранным студентам. Многообразие понятий в области образовательного сотрудничества. Международные образовательные программы представляются важнейшим элементом формирования единого образовательного пространства России и стран Европейского Союза. Выделяется в рамках международных образовательных программ следующие виды программ и дипломов:
*совместная программа, в рамках которой партнеры согласовали все ее основные элементы (учебный план, методики преподавания, систему обеспечения качества, включая европейскую систему переноса зачетных единиц (ECTS);
*все университеты-партнеры признают присуждаемые дипломы / степени;
*программа двойного диплома – программа, в результате обучения по которой студенты получают по итогам обучения (может проходить в различных или равных пропорциях в российском вузе и вузе-партнере в ЕС) два диплома с приложением (выпиской) прослушанных дисциплинах.
Международная образовательная программа – образовательная программа, включающая один или несколько международных компонентов:
*ориентирована на участие иностранных студентов / слушателей (при возможном участии российских студентов / слушателей);
*разработана и / или реализуется с участием зарубежного партнёра или по заказу зарубежного партнёра;
*разработана и / или реализуется с привлечением ресурсов зарубежных партнёров или международных проектов;
*включает международную академическую мобильность студентов и/или преподавателей;
*разработана с привлечением международного опыта, на основании международных стандартов, зарубежных образовательных технологий.
Используйте речевые формулы выражения опровержения:
Возьмем утверждение студента о том, что…
Проанализируем утверждение участников о том, что…
Рассмотрим утверждение ребят о том, что…
С одной стороны, действительно…
Но с другой стороны, действительно…
Так что данное положение…
Данное положение представляется …
Задание 12. Допишите реплики, используя антонимы.
Ситуация: вы с другом принимали участие в студенческом фестивале. По итогам выступления на фестивале были определены призовые места. Вы согласны с решением жюри, а ваш друг – нет. Используйте речевые формулы выражения опровержения.
Вы: Я считаю, что члены жюри оценили выступления студентов правильно.
Друг: _______________________________________________________________ .
Вы: Да что ты! Вовсе нет! Это обычные номера.
Вы: Вот, например, Хоу Гоцян прекрасно прочитал стихотворение! Не ошибся!
Друг: ____________________________________________________________________.
Вы: Как ты любишь все усложнять! Ну, один раз ошибся! Но как превосходно читал!
Друг:____________________________________________________________________.