«Самаромания» - играй и открывай свой город

Игра «Самаромания» разработана в рамках программы «Школа юного экскурсовода».Основой проекта  «Самаромания» - играй и открывай свой город!» является настольная (настольно-печатная) краеведческая игра, предназначенная как для индивидуальной, так и для групповой и коллективной (одновременно в нескольких группах) работы.

Игра является не простым времяпрепровождением, а интеллектуальной деятельностью, требующей определенной затраты физических и духовных сил. Благодаря своей наглядности, интерактивности, эмоциональности, доходчивости краеведческая игра является чрезвычайно  эффективной формой передачи знаний, способствует усвоению фактов, снимает психологическое напряжение, раскрепощает скрытый резерв сил и интеллектуальных возможностей, оказывает сильное воздействие на формирование духовного облика учащихся.

Цель проекта: Настольная краеведческая игра «Самаромания» имеет многоцелевой характер, в ней задействована группа целей, точнее, происходит поэтапная реализация промежуточных целей, подчиненных главному назначению игры – духовно-нравственному развитию и патриотическому воспитанию  подрастающего поколения.

К промежуточным целям краеведческой игры «Самаромания» следует отнести: приобретение новых знаний в изучении истории города и края, расширение кругозора; интеллектуальное развитие участников игры, развитие их активности и фантазии; развитие навыков общения с окружающими людьми, объединение участников во временный коллектив, функционирование группы в рамках определенных правил;  формирование личностных качеств учащихся.

На решение каких проблем направлен проект

Проект направлен на совершенствование дидактических средств образова­тельной работы в учреждении дополнительного образования, поиск путей рационального использова­ния игровых форм обучения, с одной стороны, и на популяризацию краеведческих знаний, формирование у участников игры целостного представления о Самарском регионе, с другой. 

Ожидаемые результаты:

1. Для окружения школы, Школы юного экскурсовода

Внедрение проекта в образовательную среду способствует созданию условий для грамотного и ответственного профессионального самоопределения учащихся, моделированию в сознании подрастающего поколения патриотически ориентированного выбора профессии, расширению кругозора.

Роль учреждений дополнительного образования в предпрофильной подготовке туристско-краеведческой направленности особая, так как именно непосредственная деятельность, занятия на практике позволяют обучающимся осознать у себя предрасположенность к определенной сфере человеческой деятельности. Широкий диапазон туристско-краеведческой деятельности позволяет учащемуся  найти  свою "нишу", попробовать свои силы и в туризме, и в краеведении.

2. Для школы, Школы юного экскурсовода

Проект  «Самаромания» - играй и открывай свой город!» ориентирован на формирование у обучающихся Школы юного экскурсовода ключевых компетенций для дальнейшей жизни: историко-познавательных, информационно-коммуникативных, социально-мировоззренческих, что позволит им занять достойное место в социуме.

Весь комплекс этих личностных образований можно условно считать механизмом становления активной позиции учащегося. Формирование активности, самостоятельности обучающегося любого возраста содействует его всестороннему развитию, его благополучному положению в коллективе. Следует отметить, что коллектив исполнителей проекта (руководителей и учащихся ШЮЭ) представляет собой общественную микросистему.  Принципы взаимоотношений в ней являются конкретной моделью общественных взаимоотношений, переносимых в будущую самостоятельную жизнь.

3. Для участников проекта

Проект  «Самаромания» - играй и открывай свой город!» призван помочь учащимся ШЮЭсоотнести их профессиональные интересы и знания, полученные в ШЮЭ, с новыми представлениями о мире профессии экскурсовода  и выбрать профессиональный путь, наиболее соответствующий их личностным качествам и интересам.  

При таком подходе родной край может превратиться для обучающихся  ШЮЭ  в развивающую среду, благодаря которой они смогут  открывать для себя новые стороны жизни Самарской области и осваивать увлекательную профессию экскурсовода.

Дидактическая краеведческая игра «Самаромания» как форма обучения – явление очень сложное, поскольку в ней  задействовано одновременно два начала: учеб­ное, познавательное и игровое, занимательное. В соответ­ствии с этим участники проекта, учащиеся ШЮЭ в одно и то же время и ведущие, и участники  игры, они приобретают опыт публичной работы,  учат других детей, своих сверстников (в рамках проекта «Дети – детям») и играют с ними, а дети, играя, учатся.

Польза конечных результатов проекта

Идея  проекта «Самаромания» - играй и открывай свой город!» отвечает целям краеведческого воспитания, одной из которых является осознание значимости наследия Самарского края в общей судьбе народов России. Краеведческая игра способствует развитию патриотических чувств и гражданского воспитания школьников.

Участие учащихся ШЮЭ в проекте  «Самаромания» - играй и открывай свой город!» ускоряет приобретение ими жизненного опыта, способствует формированию устойчивых убеждений и взглядов на происходящие в жизни события. Для выпускника Школы юного экскурсовода это может стать необходимым условием качественного профессионального самоопределения, выбора профиля продолжения образования.

Как окружение узнает о результатах проекта

Информационное сопровождение проекта «Самаромания» - играй и открывай свой город!» с целью массового охвата аудитории осуществляется на нескольких уровнях:

1. размещение информации о работе проекта на сайте ЦВР «Парус»;

2. распространение информационных листов в образовательных учреждениях;

3. вовлечение к участию в проекте «Самаромания» - играй и открывай свой город!» в рамках летнего лагеря дневного пребывания детей общеобразовательных школ железнодорожного района города на базе ЦВР «Парус» в парке им. Щорса (100 учащихся);

4. проведение открытых занятий в ШЮЭ

5. ретрансляция опыта на городских семинарах ЦВР «Парус».

Партнёрами проекта являются:

Департамент туризма Самарской области;

ГБОУ ДОД ЦРТДЮ «Центр социализации молодёжи»;

Самарский государственный институт культуры;

Самарская академия государственного и муниципального управления;

ГБОУ Самарской области «Самарский областной государственный архив социально-политической истории»;

Самарская областная универсальная научная библиотека;

Литературно-мемориальный музей им. Горького;

Дорожный музей Куйбышевской железной дороги;

Детская библиотека-филиал №16 МБУК г.о. Самара «Централизованная система детских библиотек»;

Туристическая компания «Спутник-Гермес»;

Туристическая компания «ВАЛИСА-вояж»;

Туристическая компания «СамараРосТур»; 

общеобразовательные учреждения г.о. Самара.

Работа с партнёрами

Работа с партнёрами проекта предполагает получение методической и консультативной помощи, обмен опытом, организация и проведение совместных мероприятий.

Рабочий план осуществления проекта

В заключении следует отметить, что проект «Самаромания» - играй и открывай свой город!» был с успехом реализован на практике. Как и было заявлено в плане осуществления проекта, игра прошла апробацию на учащихся Школы юного экскурсовода, которые следующим этапом вышли с ней к ребятам в детскую библиотеку и общеобразовательную школу в рамках инициативы «Дети-детям». Учащиеся ШЮЭ включили краеведческую игру «Самаромания» в «портфель» экскурсовода разработанной ими экскурсии «Жемчужины улицы Фрунзе», заявленной к участию в конкурсе в рамках фестиваля «Новое поколение экскурсоводов».

Пешеходный маршрут «Жемчужины улицы Фрунзе», задуман в интерактивной форме, когда экскурсанты являются не просто слушателями, а еще и активными участниками экскурсионного процесса. Общеизвестно, что погружение в экскурсионное пространство в интерактивном режиме пользуется неизменным спросом людей, посещающих исторические центры и местности с познавательными целями.

Позиция юных экскурсоводов была ориентирована не столько на сообщение готовой информации, сколько на развитие культуры диалога, самоопределения, выявления способностей. Юным экскурсоводам важно было научиться организовать активность своих сверстников-экскурсантов, в том числе речевую, добиваясь от них умения выслушать вопрос, дать свои варианты ответов, выбрать правильный.

Следует отметить, что от экскурсантов не укрылось личное обаяние юных экскурсоводов, в их адрес поступило немало лестных отзывов от горожан.

Единогласным решением экспертной комиссии первое место в финальном этапе конкурса в рамках Фестиваля «Новое поколение экскурсоводов» в возрастной категории от 14 до 18 лет присуждено команде учащихся Школы юного экскурсовода.

Подводя итог, можно с уверенностью сказать, что формат Программы ШЮЭ, предполагающий свободное общение между детьми, педагогами, и партнерами позволил решить целый ряд задач: формирование способности к эффективной совместной деятельности; поиск способов самовыражения; формирование устойчивого интереса к родному краю (его истории, культуре, современности) и определению будущей профессиональной деятельности участников.