Актуальность
Русский народный фольклор – это источник вечный и чистый. Его всегда отличали гуманность, характеризующаяся удивительной терпимостью, мудростью, деликатностью по отношению к человеку.
Фольклор – источник нравственного, эстетического, трудового, художественного воспитания. Через исполнение и знакомство с народным творчеством прививается любовь к своей земле, происходит знакомство с прошлым своего народа, его жизнью, духовным миром русского человека.
В наши дни остро встала проблема формирования русского менталитета. Одним из средств решения этой задачи может являться приобщение детей к истокам русского народного фольклора.
Необходимо, используя гуманистический потенциал отечественной культуры, способствовать социализации личности каждого ребенка, раскрытию таланта, развитию музыкальных и творческих способностей.
Проект разработан для детей старшего дошкольного возраста.
Цель проекта:
– приобщение детей к истокам русского народного творчества через знакомство с народной культурой: обычаями, традициями, праздниками, народными художественными промыслами, русским фольклором.
а
Задачи проекта:
1.Знакомство с предметами русской старины, воспитывающие в детях чувство красоты, любознательность. Это поможет детям понять, что они часть великого русского народа.
2. Знакомство детей с фольклором во всех его проявлениях (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т.д.)
3. Приобщение детей к общечеловеческим, нравственным ценностям: доброта, красота, правда, храбрость, трудолюбие, верность.
4. Приобщение детей к народной культуре через народные праздники и традиции.
5. Расширение словаря детей, использование в речи названий предметов русского быта, одежды, обуви.
6. Развитие связной речи детей посредством диалогов, составлении описательных рассказов о народных игрушках, различных сюжетов.
7. Знакомство детей с народными играми, хороводами, народными песнями.
8. Ознакомление с народной декоративной росписью.
9. Развивать и совершенствовать память, внимание, мышление, воображение, восприятие детей.
10. Развивать творческую самостоятельность. Воспитывать интерес к народному творчеству.
Для проведения образовательной деятельности оборудовано помещение в виде русской избы, в которой собраны предметы старины: крестьянская одежда, предметы мебели, посуды, орудия труда. Это помогает детям лучше почувствовать культуру русского народа и больше узнать о ней.
Описание планируемых результатов.
Ребенок знает или имеет представление:
- фольклорных жанрах: потешки, песенки, считалки, сказки, присказки. Уметь исполнять их;
- предметах русской избы, их назначении;
- традициях русского народа;
- русских народных праздниках;
- народных игрушках.
Ребенок умеет:
- исполнять народные песенки, потешки;
- читать скороговорки, считалки, дразнилки;
- принимать участие в праздновании русских народных праздников, которые проводятся в детском саду;
- изготавливать простейшие народные игрушки.
Перспективное планирование образовательной деятельности
|
Дата
|
Тема занятий
|
Цель занятий
|
|
Сентябрь
|
«Милости просим гости дорогие»
« Хлеб всему голова»
|
Первое посещение детьми избы и знакомство с ее хозяйкой
Расширять знания детей л изготовлении хлеба, познакомить со старинными орудиями труда – серп; знакомство с пословицами и поговорками о хлебе.
|
|
Октябрь
|
«Октябрь пахнет капустой»
«Страх силу отнимает»
|
Повторить характерные признаки осени, познакомить с народными праздниками Покров, Сергиев день.
Познакомить со сказкой «Бабушка, внучка да курочка»; объяснить слово «страх»; познакомить с пословицами на данную тему.
|
|
Ноябрь
|
«Гончарные мастеровые»
«Дикие животные»
|
Знакомство с глиняной посудой: кувшин, плошка, миска; с помощью иллюстраций познакомить с особенностью гончарного промысла.
Рассказывание сказки «Лиса и рак»; разучивание песенки-потешки о лисе.
|
|
Декабрь
Январь
|
«Здравствуй зимушка – зима!».
« С Новым годом со всем родом!»
«Хороший город Городец»
«Коляда – отворяй ворота».
|
Беседа о характерных особенностях зимы с использованием народных примет, пословиц, разучивание заклички «Ты мороз…»
Знакомство с традициями празднования Нового года.
Знакомство с Городецкой росписью
Знакомство в рождественскими праздниками и колядками.
|
|
Февраль
|
«Гуляй, да присматривайся»
«Ой ты, Масленица!»
|
Знакомство с характерными признаками февраля, рассказывание сказки «Мороз, Солнце и Ветер»
Знакомство с русским народным праздником, обрядовыми песнями.
|
|
Март
|
«Нет лучшего дружка, чем родная матушка»
«Весна, весна, поди сюда!».
|
Беседа о маме, изготовление подарков; знакомство с пословицами и поговорками
Пение закличек о весне; закрепить приметы этого времени года.
|
|
Апрель
|
«Шутку шутить – людей смешить».
«Красная горка»
|
Знакомство с потешным фольклором; отгадывание загадок о весне
Знакомство с традициями народных гуляний на Пасхальной неделе.
|
|
Май
|
«Весна красна цветами».
«Прощание с избой».
|
Повторение закличек о весне; загадывание загадок
Словесные народные игры, пение частушек.
|
Комната «Русская изба»
Мини-музей «Народная игрушка»
Уголок сказки.
Народные праздники
Играем в сказку
Информационно – методическое обеспечение проекта
1. О.Л.Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
С-П.;АКЦИДЕНТ; 1997
2. Т.А.Бударина «Знакомим детей с русским народным творчеством»
С-П., 2001.
3. Василенко В.М. Народное искусство. – М., 1974.
4. Разина Т.М. Русское народное творчество. – М., 1970
5. Русские пословицы и поговорки, -М., 1988.
6. Темарин С.М. Русское прикладное искусство: Очерки. – М., 1960.
