Художественное творчество. лепка на тему: грибы

ПЛАНИРУЕМОЕ ВРЕМЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

ПРИМЕЧАНИЯ

2 мин.

8 мин.

7 мин.

5 мин.

2 мин.

1.Организационная часть занятия.

Дети, к нам на занятие пришли гости, поздоровайтесь с ними.

У нас сегодня не простое занятие. Сегодня мы пойдем в лес, но сначала превратимся в листочки.

-вы тихонько покружитесь, и в листочки превратитесь!

За мной листочки полетели и в лесу на полянку присели.

2.Актуализация опорных ЗУН

Ребята, посмотрите какая красота, какие деревья, яркие, нарядные! А как вы думаете, почему листочки на деревьях поменяли свой цвет и стали опадать?

- А в какие цвета осень раскрасила свои листочки?

- А как называется явление, когда опадают листья?

Дети, а вы знаете стихи про осень?

Дети, давайте поиграем в игру "От какого дерева листок". Я буду показывать листочек, а вы у кого такой же листочек подойдите ко мне, но сначала проверю знаете ли вы листочки.

С какого дерева этот листочек?

А этот?  (показываю)

А этот? (показываю)

Играем 2-3 раза

3. Изучение нового

- я хочу почитать загадку, а вы попробуйте ее отгадать

Он стоит на ножке толстой,

Он стоит на ножке гладкой,

Под коричневою шапкой,

С бархатной подкладкой.

О чем загадка?

Дети, а где растут грибы?

- А все грибы можно собирать и есть?

- Как называются грибы, которые есть нельзя?

А вы знаете, на нашей поляне выросли грибы. Давайте поищем их.

Что есть у гриба  (рассматривание грибов).

Правильно, дети. Гриб растет на земле, крепко стоит на ножке. Сверху у него шляпка. Шляпки бывают разных цветов: желтые, коричневые, красные.

А сейчас сядем на поезд, не забудем грибы и поедем в детский сад

Приехали, грибы поставили на стол, все сели на коврик я покажу как правильно слепить гриб

У меня на столе лежат кусочки пластилина двух цветов. Кто скажет, какие это цвета?

- Правильно. Что мы вылепим у грибочка белым цветом?

- А коричневым?

Берем кусочек пластилина  белого цвета согреваем и лепим шар, вращая ладошки с плотно сомкнутыми пальцами круговыми движениями (показ с одновременным объяснением),   затем прямыми движениями рук раскатываем в ладонях колбаски, пальцы плотно сжаты, это ножка гриба (кладу на пластину для лепки); берем кусочек пластилина коричневого цвета и лепим шляпку – круговыми движениям  раскатываем шар, сплющиваем и выгибаем кончиками пальцев, чтобы получилась чаша, соединяем шляпку и ножку. Получился гриб.

Предлагаю детям показать, как нужно держать пальцы и ладошки, когда раскатываем пластилин.

Что сначала будем лепить?

А затем?

Правильно.

Пальчиковая гимнастика

«Грибы»

На полянке толстячок

(правая рука сжата в кулак и поднята перед собой.)

Белый гриб- боровичок

(Ладонь левый руки накрывает кулак правой)

А под ним дрожа немножко

(Левая рука остается, правую убираешь)

Подняла улитка ножки.

(Указательный и средний пальцы правой руки подняты, большой палец придерживает остальные, можно слегка повращать рукой)

4.  Практическая часть

Сейчас вы сядете поудобнее на свои места. И начнете лепить гриб.

Готовые работы поставим на полянку.

5. Итог

Дети, мы сегодня погуляли в лесу, поиграли, лепили грибы.

Посмотрите, целая полянка грибов получилась. Кто хочет рассказать, какой гриб понравился?

А мне понравились все работы.

Занятие закончилось. Молодцы.

Дети здороваются

Дети выполняют движения по тексту, садятся на ковер

- Потому что на улице осень.

- Красный, желтый,

- Листопад.

-да    (желающие дети рассказывают стихи про осень)

С дуба, дубовый

Кленовый

рябиновый

Это гриб

В лесу

нет

- Несъедобные.

Дети ищут спрятанные грибы

Шляпка, ножка

Дети строятся за воспитателем

Дети ставят грибы на столы, садятся на ковер

Белый, коричневый

ножку

шляпку

Дети показывают

Ножку гриба

Шляпку гриба

Дети выполняют работу

Дети выполняют работу

Дети рассматривают готовые работы, желающие высказывают мнение о понравившихся работах.

Звучит музыка

Помогаю затрудняющимся детям

Двигаются под музыку

Помогаю затрудняющимся детям