Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в области организации взаимодействия с родителями воспитанников.
Задачи:
- Уточнить и систематизировать знания педагогов по проблеме взаимодействия с родителями через внедрение современных форм проведения родительских собраний
- Активизировать педагогическое мышление воспитателей как основу использования современных форм проведения родительских собраний, стимулировать развитие у них творчества и профессиональной активности.
- Поддержать интерес педагогов к дальнейшему изучению данной темы.
Ход игры:
Педагоги заходят, берут листья различного цвета и рассаживаются за соответственные столы.
Ведущий: Главная цель педагогов дошкольного учреждения в работе с родителями – профессионально помочь семье в воспитании детей, при этом, не подменяя ее, а дополняя и обеспечивая более полную реализацию воспитательных функций.
Не подлежит сомнению важность привлечения родителей к участию в работе детского сада, однако в реальных взаимоотношениях воспитателей и родителей иногда существует определенная дисгармония. Препятствовать развитию этих взаимоотношений могут как личные, так и профессиональные факторы: нехватка времени, ощущение несостоятельности, чувство обиды — все это может привести к формированию личных и профессиональных предубеждений, которые мешают налаживанию взаимоотношений детский сад – семья. Поэтому воспитатели должны проявить инициативу и понять, каким образом взаимодействовать с каждой отдельной семьей на благо ребенка, что и заставляют искать новые формы взаимодействия, уйдя при этом от заорганизованности и скучных шаблонов, заинтересовать родителей необходимой педагогической информацией через эффективно построенное родительское собрание.
Поэтому, тема нашей деловой игры: "Современные формы проведения родительских собраний"
1 часть: теоретическая
Ведущий: Предлагаю вам немножко вспомнить материал по теме: «Как правильно организовать родительское собрание в ДОУ», в форме блиц-опроса:
Вопрос 1:Как выбрать тему родительского собрания?
- мониторинг образовательных запросов родителей в конце учебного года (анкетирование, опрос, беседа и т.д.)
- ознакомление с направлениями работы ДОУ в новом учебном году
- индивидуальные потребности родителей группы, возникшие в течении учебного года.
Вопрос 2:Назовите основные этапы подготовки родительского собрания
- Разработка плана проведения и хода мероприятия
- Анкетирование родителей по теме собрания
- Изготовление приглашений каждой семье
- Подготовка красочных плакатов по теме собрания
- Изготовление памяток с советами на тему собрания
- Подготовка конкурсов, выставок
- Оборудование и оформление места проведения родительского собрания
Вопрос 3:Какие современные формы родительского собрания вы знаете?
- «Круглый стол»
- Деловая игра
- Семинар-практикум
- Семейный калейдоскоп
- Дискуссия и т.д.
Вопрос 4:Перечислите части родительского собрания
Вводная часть
Основная часть, которая делиться на теоретическую и практическую подчасти.
Разное
Вопрос 5:Где фиксируется ход и решение родительского собрания?
В протоколе родительского собрания
Игровая разминка:
Участники на месте.
- Если вы на что- то сердиты то, закройте глаза.
- Если вы недовольны тем, что кто-то стучит кулаком по столу и что-то требует от вас, покачайте головой;
- Если вы полагаете, что ваше настроение не зависим от настроения окружающих, подмигните друг другу;
- Если вы считаете, что у вас сейчас хорошее настроение - покружитесь
- Если вы рады встрече с нами, улыбнитесь соседу.
- Если вам здесь нравится, то похлопайте в ладоши.
2 часть: практическая
Ведущий: Предлагаю перейти к практической части нашей игры. Каждая команда выберет себе форму и тему родительского собрания и подготовит соответственную презентацию, которую представит нам
Работа педагогов и представление презентации
3 часть: «Открытый микрофон» (рефлексия)
Ведущий предлагает ответить в «микрофон» на следующие вопросы
- какова, по вашему мнению, практическая польза сегодняшней игры?
- что нового вы узнали лично для себя?
Ведущий (заключительные слова):
Мы сегодня вспомнили об современных формах проведения родительских собраний, а о необходимости их внедрения мы с вами все хорошо знаем. В заключение нашей встречи, хочется поблагодарить вас за сотрудничество, пожелать творческих находок в нашей трудной, но интересной работе.
Формы собрания:
- Собрание - дискуссия.
- «Круглый стол»
- Деловая игра
- Семинар-практикум
Собрание - дискуссия.
Толкование слова «дискуссия» - обсуждение какого-нибудь вопроса на собрании или в беседе. Таким образом, дискуссия – это часть беседы.
Такую форму проведения родительского собрания можно использовать, если возникает необходимость обсудить какой-либо спорный вопрос, какую-либо спорную проблему воспитания и образования детей. В этом случае сокращается выступление воспитателя на собрании, а большая часть времени отводится на обсуждение и анализ разных точек зрения.
Собрание – дискуссия позволяет родителям участвовать в обсуждении важнейших проблем воспитания и образования детей, способствуя формированию умения анализировать проблему с разных точек зрения. Дискуссия начинается после вступительного слова воспитателя или другого специалиста, в котором обозначается обсуждаемая тема. Как правило, после окончания дискуссии заслушивают мнение экспертов для того, чтобы проанализировать высказанные в процессе дискуссии разные точки зрения, и только затем подводит итоги собрания.
Круглый стол.
Круглый стол – это, по сути, собрание-беседа, на котором происходит обмен мнениями по специальным вопросам с участием различных специалистов. Чтобы оправдать такую форму проведения собрания, участники собрания могут располагаться за «круглым» столом. На родительское собрание, проводимое в форме круглого стола, можно приглашать психологов, социальных педагогов, врача, логопеда, представителей родительской и педагогической общественности, администрацию школы. Эта форма собрания позволяет обсуждать любые наболевшие вопросы, узнать мнения всех участников собрания
Собрание организационно - деятельностная игра или Деловая игра
Организационно – деятельностная, или деловая, игра – это такой вид деятельности, когда поставленная проблема решается в процессе игры, а её участники примеряют на себя различные роли и пытаются увидеть проблему глазами разных людей. В ходе игры участники ищут пути и способы решения проблемы, объединившись в группы, например, «дети», «администрация школы», «воспитателя», «родители», «эксперты». Каждая группа готовит свой анализ проблемы и излагает способ решения. В результате коллективного анализа проблемы находится одно или несколько её решений.
Собрание-семинар (семинар-практикум)
Семинар – групповые практические занятия под руководством педагога. На родительском собрании, проводимом в форме семинара, воспитатель выступает в роли преподавателя, а родители – в роли студентов, которые коллективно пытаются решить ту или иную поставленную задачу практическим путём. Проведение родительского собрания в форме семинара требует предварительной «теоретической» работы с родителями. Целесообразно дать родителями информационные материалы для ознакомления с тем, чтобы на собрании они могли не только обсудить пути решения проблемы, но и поучиться применять полученную информацию на практике.
Темы:
«Растим любознательных»
« Разные подходы к воспитанию детей дошкольного возраста»
« Влияние телевидения и компьютерных игр на здоровье ребенка»
« Задачи развития и воспитания детей ….лет»