Ведь Земля красива добротою мам!

Цель: Помочь учащимся в полной мере осмыслить истинное значение слов «мать»,»любовь», «доброта».

Задачи:

 - расширение кругозора учащихся;

 - знакомство с творчеством поэтов и писателей;

 - развитие мыслительных, творческих способностей учащихся, развитие речи, её выразительности.

 Оснащение: выставка книг, репродукций.

 

Подготовка мероприятия:

 1. Подбор репродукций, книг о матери.

 2. Выбор ведущих и чтецов из учащихся класса.

 3. На доске представлены пословицы:

 При солнышке тепло, при матери добро.

 Нет лучше дружка, чем родная матушка.

 Всё купишь, а отца-матери не купишь.

 Птица радуется весне, а младенец матери

 

Ведущие:

 

Слушайте! Слушайте! Слушайте!

Сегодня поем мы для Вас!

Все самое доброе, лучшее

Согрето теплом Ваших глаз.

 

Говорим “Спасибо!”

Мы, родные, Вам.

Ведь Земля красива

Добротою мам!

 

Учитель: Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно.

 

Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко  обозначенный  в  веках!

Самая прекрасная из женщин

Женщина с ребенком на руках.

От любой напасти заклиная

(Ей-то уж добра не занимать!)
Нет, не Богоматерь, а земная,

Гордая, возвышенная мать.

Свет любви издревле ей завещан,

Так вот и стоит она в веках:

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках.

Все на свете метится следами,

Сколько  бы   не вышагал путей,

Яблоня украшена плодами,

Женщина судьбой своих детей.

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так она и будет жить в веках,

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках!

 

Ведущий 1: Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам: большое спасибо! Спасибо за ваш труд! За бессонные ночи у наших детских кроваток! За терпение во время нашего обучения!

 

Ведущий 2: От имени всех детей говорим: Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!

 

Чтец:

 

Ноябрь шагает по дворам

В лучах прохлады, света.

Сегодня праздник наших мам

И нам приятно это.

 

От чистого сердца простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим её как хорошего друга

За то, что у нас с нею всё сообща,

За то, что когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

 

Мы любим её и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою –

Исчезнут морщинки, умчится слеза.

За то, что всегда без утайки и прямо

Мы можем доверить ей сердце своё.

И просто за то, что она – наша мама.

Мы крепко и нелепо любим её!

 

Ведущий:

 

Сегодня мы будем в игры играть

Для Вас будем петь, танцевать.

Для нас – счастье присутствовать здесь,

Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!

 

1 конкурс “Переводчики”

 

Учитель: А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они только учились говорить, их слова получались неловкими, корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в роли переводчиков. И получалось это примерно вот так...

 

(Приглашаются  3  мальчика,  они получают по воздушному шарику с запиской внутри. Шары нужно надуть так, чтобы они лопнули. В рот взять по 2–3 конфеты, разжевать, но не глотать их (или 2 грецких ореха). Произнести по очереди написанную в записке скороговорку. Мамы  должны  “перевести”, что они поняли.)

 

2 конкурс “Колыбельная”

 

Учитель: А теперь вспомните, как дети капризничали и не хотели спать. А голос мамы такой родной и нежный. Человек узнаёт его среди многих – голос своей мамы. У каждой мамы есть своя колыбельная, но все они наполнены любовью и страстным желанием лучшего для своего ребенка. Давайте, мамы, вспомним и споем одну из них, колыбельную “Сверчок”  из к/ф “Долгая дорога в дюнах”.

 

(Звучит фонограмма песни, мамы получают напечатанный текст.)

 

Сверчок

 

За печкою поет сверчок.

Угомонись, не плачь, сынок, –

Вон за окном  морозная,

Светлая ночка, звёздная. – 2 р.

 

Что ж, коли нету хлебушка.

Глянь-ка на чисто небушко.

Видишь, сияют звездочки.

Месяц плывет на лодочке. – 2 р.

 

Ты спи, а я спою тебе,

 Как хорошо там на небе,

 Как нас с тобою серый кот

 В санках на месяц увезет – 2 р.

 

Будут орехи, сладости,

Будут забавы, радости,

Будут сапожки новые

И пряники медовые – 2 р.

 

Ну, отдохни хоть капельку,

Дам золотую сабельку.

Только усни скорей, сынок,

Неугомонный мой сверчок. – 2р.

 

3 конкурс “Пантомима”

 

Учитель: Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами первые детские стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали?

Итак, мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой-пантомимой показывает движения персонажей стихотворения, а её ребенок угадывает и рассказывает стихотворение до конца.

 

Варианты:

“Идет бычок, качается...”

“Уронили Мишку на пол...”

“Зайку бросила хозяйка...”

“Наша Таня громко плачет...”

“Мишка косолапый...”

 

4 конкурс. “Угадай мелодию”

 

Учитель: Вот сейчас конкурс для мам. Вы ещё не забыли детские песни из мультфильмов? Несколько секунд звучит фрагмент песенки, нужно угадать название песни или мультфильма. Можно немного пропеть.

 

5 конкурс “В мире сказок”

 

Учитель: Сейчас мы проверим память и наблюдательность наших мам. Нужно ответить на вопросы:

 

1. В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? (“Репка”)

 

2. Сколько раз старик ходил к морю в “Сказке о рыбаке и рыбке”? Что приносил невод и что просил старик?  (Шесть раз ходил старик к морю: пришел невод с одною тиной, первый раз ходил – пришел невод с травою морскою, пришел невод с одною рыбкой; второй раз – просил корыто, третий раз – избу, четвертый – жена хочет быть столбовою дворянкой, пятый – вольною царицей, шестой раз – владычицей морскою.)

 

3. В какой сказке говорится о плохой работе режиссера, о его злом характере и тяжелой судьбе актеров? (А.Толстой. “Приключения Буратино, или Золотой ключик”.)

 

4. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.)

 

5. Как звали героев сказки “Теремок”? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк -зубами щёлк, Медведь.)

 

6 конкурс “Конкурс песен с женскими именами”

 

Ведущий:

 

Чтоб работа спорилась и шла на лад,

 Пусть для всех здесь зрителей песни прозвучат!

 

Учитель: В тексте ваших песен должны быть женские имена или слова “мама, бабушка”. (Исполнение строчек из песен.) А завершит этот конкурс общая песня, которая так и называется

 

Мамина песня

 

1. Если в небе туча хмурится,

если снег летит в саду,

я в окно смотрю на улицу

и с работы маму жду.

 

Припев:

 

Пускай узнает ветер,

И звезды, и моря,

Что лучше всех на свете

Мамочка моя!

 

2. Не страшна мне даже молния,

дождик льется. Ну и пусть!

Лишь улыбку мамы вспомню я

и не капли не боюсь.

 

3. Обниму покрепче мамочку,

маму милую свою.

Дам я ей подарок праздничный

и тихонечко спою.

 

(Вдруг  звучит  громкая  музыка.  Вбегает  на  метле  Баба-Яга.)

 

Баба-Яга: Это ещё что за сборище? И без меня? Да как вы посмели?

 

Учитель: Да ты не ругайся, Баба-Яга, лучше к нам присоединяйся. У нас сегодня праздник мам и бабушек.

 

Баба-Яга: Ох, так ведь я тоже Бабушка, хоть и Яга. Ну, да ладно, настроение у меня сегодня хорошее. Сегодня я добрая. Даже могу конкурс загадать, ну и что-нибудь вам дать.

 

(Баба-Яга кружится и рассматривает свою юбку):

 

Юбка-юбочка моя,

Модная, любимая.

Равных моей юбке нет –

Ей всего лишь 300 лет.

 

Кто на юбочку заплатку

Аккуратненько пришьёт,

Той портнихе-мастерице

Знатный приз перепадет!

 

(Приглашаются 3–4 девочки. Они должны пришить на юбку Бабы-Яги аккуратную заплатку.)

 

7 конкурс “Когда мамы нет дома”

 

Учитель: Некоторые юноши и мужчины почему-то считаю для себя себя зазорным выстирать вой носовой платок или носки, подмести пол, погладить рубашку или брюки, пришить пуговицу. По их мнению, всю домашнюю работу должны выполнять женщины – мамы, бабушки, дочери, сестры. А что же будет, если хоть на 1 день или неделю прийдется остаться одному. На первый взгляд работа, которую нужно выполнить, кажется простой, но у женщины, если ей никто не помогает, она отнимает очень много времени. Давайте-ка посмотрим, что из этого получится.

 

(Приглашается 2 команды мальчиков по 5 человек).

 

1. Разминка. День начинается с утренней гимнастики. Нужно добежать до стола, повторить показанное упражнение 3 раза, затем пробежать вокруг стола и вернуться назад и т.д.

 

2. Душ. Взять полотенце на плечо, подбежать к столу, полотенцем растереть спину и вернуться назад, и т.д.

 

3. Уборка. На столах по 5 фартуков. Подбежать, завязать фартук, вернуться назад и т.д.

 

4. Подметание. У стола веник. На полу рассыпаны предметы. Добежать до стола, подмести и собрать всё, вернуться назад и т.д.

 

5. Принести воды. Водопровод испортился, придется принести воды с улицы. Взять по 2 ведёрка, донести до стола, чтобы не пролить воду, обойти вокруг и вернуться назад. Передать следующему.

 

6. Вымыть посуду. На столе стаканы, испачканные меловой водой (как будто в молоке). Подбежать, протереть сухим полотенцем и назад.

 

7. Выстирать носовой платок. В одной посуде платочек постирать с мылом, в другой – прополоскать. Повесить сушить на бельевую веревку и пристегнуть прищепкой.

 

8. Пришить пуговицу. Вдеть нитку в иголку, на кусочек материала пришить пуговицу.

 

9. Спеть колыбельную. У одного из команды на руках кукла, все поют колыбельную песню.

 

10. Снять фартуки. Подбежать к столу, снять фартук.

 

(Отметить ту команду, где все фартуки лежат аккуратно)

 

Учитель: А теперь немного отдохнем и посмотрим небольшую историю, которая происходит в некоторых семьях.  А  может быть такое бывает и у вас?

 

Сценка “Три мамы ”.

 

Действующие лица:

 

Ведущий,

 дочка Танюша,

 мама и бабушка.

 

За столом 4 стула. На одном сидит Танюша с куклой.

 

Ведущий:

 

Танюша под вечер

 С прогулки пришла

 И куклу спросила...

 

Танюша:

 

Как, дочка, дела?

Опять ты запачкала

Ручки и ножки,

Наверно, играла

С собачкой и кошкой?

Опять ты залезла

Под стол, непоседа?
Опять просидела

Весь день без обеда?

С этими дочками

Просто беда!

Скоро ты будешь,

Как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка!

 

(Усаживает куклу рядом за стол.)

 

Ведущий:

 

Танюшина мама

С работы пришла

И Таню спросила...

 

Мама:

 

Как дочка дела?

Опять заигралась,

Наверно, в саду?

Опять ухитрилась

Забыть про еду?

“Обедать!”, –

Кричала бабуля 100 раз,
А ты отвечала:

“Сейчас, да сейчас”

С этими дочками –

Просто беда!

 

(Усаживает дочку за стол.)

 

Ведущий:

 

Тут бабушка,

Мамина мама пришла

И маму спросила:

 

Бабушка:

 

Как дочка дела?

Наверно в больнице

За целые сутки

Опять для еды

Не нашлось ни минутки,

А вечером съела

Сухой бутерброд.

Ведь столько у вас

Там забот и хлопот.

Нельзя же сидеть

Целый день без обеда,

Уж доктором стала,

А все непоседа.

Ты ведь, родная, так молода...

С этими дочками

Просто беда!

 

(Мама садится за стол, бабушка расставляет чашки.)

 

Ведущий:

 

Три мамы в столовой сидят.

Три мамы на дочек глядят:

Что с дочками делать упрямыми?

 

Все:

 

Ох, как непросто быть мамами!

 

Учитель: Вот так, в любом возрасте мамы переживают за своих детей. Ну, а если вы еще не устали, то вам предлагается еще несколько конкурсов.

 

8 конкурс. “Сопоставь понятия”

 

Учитель: Мамам нужно разделиться на 3 команды. На отдельных листах написаны понятия из школьной жизни и их расшифровки. Нужно соединить пары по смыслу.

 

(Должно получиться следующее:

Портфель – щит и меч.

Диктант – глаз налево, глаз направо.

Приход директора – Встать! Суд идет!.

Ученики – веселые ребята.

Первая парта – остров невезения.

Последняя парта – остров свободы.

Дневник после проверки – аленький цветочек.

“2” за подсказку – горе от ума.)

 

9 конкурс “Найди руки мамы”

 

Учитель: Каждая мама с детства гладит своего ребенка много раз, её руки такие теплые и нежные. Сейчас нужно образовать 2 круга: в одном – мамы девочек, в другом –мамы мальчиков. В каждый круг по очереди встают с завязанными глазами по одному ребенку, под музыку ходят по кругу и на ощупь определяют руки своей мамы.

 

10 конкурс “Узнай себя”.

 

Учитель: Заранее были проведены опросы среди детей и родителей по теме “Мой ребенок” и “Моя мама”, где было дано описание характера, важные события из жизни и др. Теперь дети садятся в один круг, а мамы в другой. Группа мам получает листки с отдельными фразами из анкет детей, а дети – из анкет мам. Нужно постараться узнать себя.

 

11 конкурс “Школьная жизнь детей”

 

Учитель: Мамам необходимо ответить на вопросы о школьной жизни их детей.

 

1. Какие новые предметы появились у ваших детей в этом году?

 2 . На какой день недели выпал День Знаний 1 сентября в этом году?

 3. Сколько стоит завтрак в школьной столовой на 1 неделю?

 4. Какие предметы изучают ваши дети в этом году по учебному плану?

 5. По каким предметам у ребят появились в этом году новые учителя?

 6. Сколько раз в неделю проходят уроки алгебры (химии, литературы…)?

 7. Сколько в классе мальчиков? девочек?

 8. Какие экскурсии посетил класс в этой четверти?.

 

Учитель: Замечательно, все мамы интересуются жизнью своих детей в школе и вообще, в курсе всех событий. Так держать!

 

Чтец:

 

Воспеваю то, что вечно ново,

 И хотя совсем не гимн пою,

 Но в душе родившееся слово

 Обретает музыку свою.

 

Слово это – зов и заклинанье.

 В этом слове сущего душа.

 Это искра первого сознанья,

 Резвая улыбка малыша.

 

Слово это  сроду не обманет,

 В нем сокрыто жизни существо,

 В нем исток всего, ему конца нет.

 Встаньте! Я произношу его!

 

Все: Это наша любимая Мама!

 

Ученик: Вместе с папами мы приготовили небольшие подарки для наших мам, разрешите подарить вам эти медальки.

 

На лицевой стороне изображено солнышко, как символ мира, добра, теплоты. И есть надпись: “Моей любимой мамочке за доброту и нежность, терпение и надежность!”. Также ребята дарят цветы и открытки.

 

Текст открытки:

 

Милая! Родная! Ненаглядная!

 Ты – попутный ветер кораблю.

 Мне бы только быть с тобою рядом,

 Ничего мне большего не надо,

 Потому что я тебя люблю!

 

Ведущие:

 

Всем спасибо за вниманье,

 За задор, за звонкий смех,

 За огонь соревнованья,

 Обеспечивший успех.

 

Вот настал момент прощанья.

 Будет краткой наша речь:

 Говорим вам: “До свиданья!

 До счастливых новых встреч!”

 

В заключение все исполняют песню на мотив “Изгиб гитары желтой...”

 

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно.

 Струна осколком эха пронзит тугую высь.

 Сегодня праздник мамы мы празднуем с успехом.

 Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

 

И бабушек мы вспомним – они ведь тоже мамы.

 Их теплоту и ласку не будем забывать.

 А через годик снова в ноябрьский денёчек

 На празднике совместном мы встретимся опять.

 

Желаем вам здоровья, и счастья вам желаем!

 Удачи и терпенья! Мамуля, улыбнись!

 И твердо обещаем, что мы не подведем вас.

 Как  здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стерлитамак

 

Восславим Женщину-Мать,

 чья любовь не знает преград,

 чьей грудью вскормлен весь мир!

 Всё прекрасное в человеке –

 от лучей солнца и от молока Матери,

 вот что насыщает нас любовью

 к жизни!

 М. Горький

 

Цель: Помочь учащимся в полной мере осмыслить истинное значение слов «мать»,»любовь», «доброта».

 Задачи:

 - расширение кругозора учащихся;

 - знакомство с творчеством поэтов и писателей;

 - развитие мыслительных, творческих способностей учащихся, развитие речи, её выразительности.

 Оснащение: выставка книг, репродукций.

 

Подготовка мероприятия:

 1. Подбор репродукций, книг о матери.

 2. Выбор ведущих и чтецов из учащихся класса.

 3. На доске представлены пословицы:

 При солнышке тепло, при матери добро.

 Нет лучше дружка, чем родная матушка.

 Всё купишь, а отца-матери не купишь.

 Птица радуется весне, а младенец матери

 

Ход мероприятия:

 

Ведущая: Над колыбелью ночевала,

 Своим кормила молоком,

 Уроки первые давала…

 Так я могу сказать о ком?

 С любовью искренней упрямо

 Неси добро, тепло и свет!

 Живи, прошу, подольше, мама,

 Тебя родней на свете нет!

 

Дорогие ребята! Конечно же, вы уже догадались, о ком сегодня пойдёт речь. В последнее воскресенье ноября в России отмечается День Матери.

 Мать… для каждого человека – большого или маленького, молодого или старенького, мать – самый родной человек на свете. Она даёт нам жизнь. Её забота, тепло, ласка, неустанный труд, терпение, беспокойство окружают нас с первого дня жизни. Её нежный голос, её мягкие тёплые руки успокаивали нас, вселяли уверенность, придавали бодрость.

 Вот беспомощное существо, насытившись материнским молоком, спокойно засыпает сладким сном. Вот первая улыбка малыша в ответ на заботливый голос матери. Вот первый шаг, сделанный с помощью мамы. И первое слово – «мама».

 Мать единственный и неповторимый человек, чья любовь к детям бескорыстна, благородна, удивительна по своей мудрости, безграничности и мужественности.

 

1 чтец:

 Люблю тебя, мама,

 За что, я не знаю,

 Наверное, за то, что

 Дышу и мечтаю.

 И радуюсь солнцу,

 И светлому дню –

 За это тебя я,

 Родная люблю.

 За небо, за ветер,

 За воздух вокруг…

 Люблю тебя, мама,

 Ты лучший мой друг.

 2 чтец:

 Ни устали не зная,

 Ни покоя каждый час,

 День и ночь родная мама

 Всё тревожится о нас.

 Нас баюкала, кормила,

 У кроватки пела нам.

 Первой нас она учила

 Добрым, радостным словам.

 3 чтец:

 От чистого сердца,

 Простыми словами

 Давайте, друзья,

 Потолкуем о маме.

 Мы любим её

 Как хорошего друга

 За то, что у нас

 С нею всё сообща.

 За то, что когда

 Нам приходится туго,

 Мы можем всплакнуть

 У родного плеча.

 Мы любим её и за то,

 Что порою

 Становятся строже

 В морщинках глаза.

 Но стоит с повинной

 Прийти головою –

 Исчезнут морщинки,

 Умчится гроза.

 За то, что всегда

 Без утайки и прямо

 Мы можем доверить

 Ей сердце своё.

 И просто за то,

 Что она – наша мама,

 Мы нежно и крепко

 Любим её.

 (Н. Саконская «Разговор о маме»)

 

Ведущая :

 «Мать любит своё дитя сердцем, кровью, нервами, любит его всем существом своим… Она носит своё дитя у себя под сердцем девять месяцев, питает и растит его своей кровью…

 Это маленькое, слабое, крикливое и деспотическое существо с первого дня своего появления на свет делается предметом нежнейших попечений и неусыпных забот своей матери…»

 В.Г.Белинский

 

К теме матери обращались не только поэты, но и писатели.

 

 Демонстрация выставки книг «Самая добрая, самая нежная - мама родная моя».

 

Писатели в этих книгах раскрыли образ своих матерей, которые их вырастили и воспитали.

 Знакомство учащихся с литературой, краткий обзор.

 

Вопрос: Знакомы ли вам эти произведения?

 

Не только пером воспет образ матери, но и кистью великих художников живописцев.

 Ведущий:

 послушайте рассказ Н.Вересаева о двух художниках:

 «Два художника принимали участие в городском конкурсе на портрет самой красивой женщины на земле. Времени на поиски было много, поэтому один собрался в дальнюю дорогу, взял кисти, краски и стал ходить по городам и сёлам, надеясь увидеть именно ту, которая сияла в его воображении. Конечно, понятия живописца о красоте настолько сложно и уникально, что простому человеку этого сразу не уразуметь. Удивлялись люди: столько красок вокруг, а он всё ищет и ищет что-то особенное. Износил обувь, мёрз под дождём и снегом, мучился от летнего зноя, потерял надежду встретить ту единственную, что достойна его кисти. И вдруг – нашёл! В женщине, действительно было какое-то неземное очарование, которое он с успехом перенёс на полотно.

 А другой художник никуда не ходил. Он просто искал минуты, когда его любимая жена освободится от домашних хлопот, покормит и уложит детей, сажал её перед собой и рисовал. Он даже и в мыслях не держал, что какая-то женщина может быть милее его супруги. Когда открылась выставка и первый художник представил портрет красавицы, весь народ ахнул. В ней было что-то от вечного сияния солнца, луны, звезды. А потом люди вздохнули и отвернулись: уж очень портрет напоминал о том, как они сами обычны и неинтересны, как постарели их жёны.

 Открыли портрет второго – народ возмутился! «Ну, - подумали зрители, - не нашёл ничего другого, как запечатлеть давно знакомую всем свою жену». Её каждый день видели стирающей пелёнки, успокаивающей плачущих детей, она не снимала халат и почти никогда не ходила в гости. В лице жены художника не было очарования блистательной дамы, но в ней была нежность и верность матери и супруги. И тогда даже старики приосанились: они вспомнили, как красивы были в молодости их жёны, да и сейчас их обаяние не погасло, а только увеличилось в кругу детей».

 

Вопрос: Как вы думаете, какой художник одержал победу на выставке? Почему?

 

Просмотр репродукций «Самая добрая, самая нежная – мама родная моя»

 Представлены репродукции с изображением женщин-матерей:

 «Гроза надвигается» Ю. Кугач.

 Вопросы для обсуждения:

 Кто изображен на переднем плане?

 Почему у мамы тревожный взгляд?

 Отчего хочет защитить мать своего ребенка?

 

Скульптура неизвестного автора «Богородица с младенцем»

 

Вопросы:

 Что хотел выразить скульптор?

 При помощи, каких жестов, мимики лица, скульптура передает состояние матери?

 Знакомы ли вы с произведениями известных художников, скульпторов, изображающих образ матери, женщины?

 

Ведущий:

 В каждом из нас есть маленькое солнце. И солнце это – доброта. А в маме её больше всего. Она любит своих детей, помогает им, учит любить природу, сохранять её, учит любить и уважать других людей. А любовь и помощь согревает, как солнце.

 

4 чтец: В доме, добрыми делами занята,

 Тихо ходит по квартире доброта.

 Утро доброе у нас,

 Добрый день и добрый час.

 Было доброе вчера.

 И откуда, спросишь ты,

 В доме столько доброты,

 Что от этой доброты

 Приживаются цветы,

 Рыбки, ёжики, птенцы?

 Я тебе отвечу прямо:

 Это – мама, мама, мама!

 Л.Николаенко «Доброта»

 Ведущий:

 Многим в жизни мы обязаны своим мамам. У мам самые добрые и лаковые руки, самое верное и чуткое сердце. В нём никогда не гаснет любовь, оно никогда не остаётся равнодушным.

 

Итог занятия:

 В конце мероприятия учащимся предлагаются следующие вопросы:

 { С чем обычно сравнивают образ матери? /солнце/

 { Что больше всего в жизни украшает лицо матери? /улыбка/

 { Что больше всего сближает родителей и детей в семье? /доверие/

 { Какое качество больше всего присуще маме? /доброта/

 { Какое качество хочет видеть мама в детях? /трудолюбие/

 

Дети читают пословицы и объясняют их значение:

 { При солнышке тепло, при матери добро.

 { Нет лучше дружка, чем родная матушка.

 { Всё купишь, а отца-матери не купишь.

 { Птица радуется весне, а младенец матери.

 Ребята! Любите, берегите своих матерей! Настоящая мать человеку даётся однажды.

 

 

 

Последующая работа:

 учащимся класса предлагается написать поздравление для мам и бабушек, изготовить самостоятельно для них поздравительные открытки.

 Список литературы:

 Гамзатов Р. Две шали. Книга любви. М..Сов.Россия,1971 г.;

 Яковлев Ю. Сердце земли.;

 В.Г.Белинский « Мать»;

 Даль В. Пословицы русского народа. В 2-х т.- М.,1994 г.

 Стихи - Л. Николаенко «Доброта», Н.Саконская «Разговор о маме»