Программа по профилактике употребления алкоголя и наркотических веществ среди несовершеннолетних студентов колледжа

Актуальность проблемы

Вопросы употребления наркотических веществ и алкоголя среди молодежи тревожат сегодня не только врачей-наркологов, психиатров, психологов, работников правоохранительных органов, но и общественность. Это объясняется тем, что в нашей стране за последние годы возросло потребление алкоголя, наркотических веществ в подростковой среде, что ведет, в свою очередь, к повышению уровня преступности среди несовершеннолетних.

Анализ статистических данных приводимых в средствах массовой информации показывает, что каждый пятый подросток уже имеет опыт одурманивания и наблюдается картина постоянного роста употребления наркотиков в подростковой среде. С каждым годом возраст употребляющих наркотики становится моложе.

Наблюдаются и зарегистрированы случаи употребления алкоголя среди студентов колледжа. Необходимо отметить, что увеличилось количество курящих среди девушек.

В данное время прослеживается такая проблема как неподготовленность молодежи к самостоятельной жизни, неумение строить свою жизненную позицию, что приводит к правонарушениям, раннему алкоголизму среди подростков и молодежи. 

Для того, чтобы решить указанные выше социальные проблемы нами  была разработана программа по профилактике  употребления алкоголя и наркотических веществ среди студентов Ростовского педагогического колледжа.

Раздел I

Цель программы:

Формирование гармонично развитой, здоровой личности, стойкой к жизненным трудностям и проблемам

Задачи:

1. Знакомство обучающихся с объективной информацией о действии наркотических веществ и алкоголя на организм.
2. Предупреждение возникновения у подростков желания попробовать наркотические вещества и алкоголь.

Ожидаемые результаты в ходе реализации программы:

1. Осведомленность обучающихся с объективной информацией о действии наркотических веществ и алкоголя на организм человека;
2. Уменьшение факторов риска употребления алкоголя и психотропных веществ среди несовершеннолетних студентов колледжа;

Срок реализации: 2015-2016 г.

Форма реализации: очно-заочная

Целевая группа: несовершеннолетние студенты колледжа

Раздел II. Содержание программы 

Содержание программы отвечает следующим принципам:

1. комплексность или согласованное взаимодействие различных служб;
2. аксиологичность - формирование у студентов представления о здоровье как о важнейшей общечеловеческой ценности, ответственного отношения  к своему здоровью и здоровью окружающих;
3. многоаспектность - сочетание различных направлений профилактической работы:

- социальный аспект (формирование моральных и нравственных ценностей, определяющих выбор здорового образа жизни, отрицательного отношения к употреблению алкоголя и наркотических веществ);

- психологический аспект (формирование адекватной самооценки, освоение навыков «быть успешным», самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность, прежде всего, перед самим собой);

- образовательный аспект (формирование системы представления о негативных последствиях употребления наркотических веществ и алкоголя).

1. систематичность - работа по профилактике должна вестись систематически, а для этого все принимаемые меры должны быть сведены в систему, где каждая отдельная мера согласуется с другой, не противоречит ей.

Этапы реализации программы

1. Организационно - диагностирующий (сентябрь)

Цель: изучение существующих в молодежной среде тенденций употребления наркотических веществ и алкоголя.

Задачи:

1. Определить степень информированности подростков по проблеме;
2. Выделить факторы, влияющие на формирование позитивного отношения к употреблению наркотических веществ и алкоголя;
3. Сделать выводы о степени вовлеченности обучающихся в проблему.

Методы: опрос и анкетирование с целью изучения состояния проблемы в образовательном учреждении.

2. Практический (октябрь – март)

Цель: реализация программы по профилактике наркомании и алкоголизма в образовательном учреждении.

Задачи:

1. Предоставить обучающимся объективную, соответствующую возрасту информацию о алкоголе и наркотиках;
2. Обучить несовершеннолетних студентов лучше понимать собственные проблемы и критически относится к поведению в обществе; способствовать стремлению подростков понимать окружающих и анализировать свои отношения с ними;
3. Создать условия для формирования у обучающихся культуры выбора, научить их принимать ответственные решения;

Методы работы:

1. информационный;
2. метод поведенческих навыков (анализ конкретных жизненных ситуаций);
3. конструктивно-позитивный метод (организация тренинговых занятий, направленных на повышение психологической устойчивости).

3. Заключительный (май)

Цель: определение эффективности разработанной программы по профилактике наркомании и алкоголизма.

Задачи:

1. Выделить основные недостатки и достижения в проделанной работе;
2. Определить изменения личностной позиции обучающихся в отношении проблемы наркомании и алкоголя;
3. Определить дальнейшее направление работы по предупреждению наркомании и алкоголизма.

Методы:

1. опрос, беседа;
2. анкетирование

Основные мероприятия по реализации программы

Раздел III. Механизм реализации программы.

Кадровые ресурсы:

Администрация Ростовского педагогического колледжа

Социальный педагог

Педагог-организатор

Классные руководители

Преподаватели физической культуры

Руководители кружков, секций

Содержание программы реализовывается на классных часах, через систему дополнительного образования, кружковую деятельность, общеколледжные и классные мероприятия.    

Организация тренинговых занятий, круглых столов, семинаров, конкурсов плакатов, акций.

Оформление стенда «Уголок здоровья», в котором освещаются различные вопросы, касающиеся здоровья человека.

Привлечение подростков к занятиям в спортивных секциях школы.

Индивидуальные работа с несовершеннолетними обучающимися, испытывающих трудности социальной адаптации.

Привлечение специалистов заинтересованных структур.

Раздел IV. Критерии оценки эффективности программы.

Определением эффективности реализации программы является сформированность устойчивого иммунитета к негативным факторам жизни подростков.

Это определяется через такие показатели, как:

 - владение информацией о вредных воздействиях наркотических и психотропных веществ и алкоголя на организм человека;

 - развитие несовершеннолетних обучающихся колледжа стойкого негативного отношения к наркотическим и токсичным веществам, алкоголю и табаку;

- проявление стремления к здоровому образу жизни среди обучающихся первых курсов;

Анализ эффективности профилактической программы осуществляется посредством анкетирования, опроса среди обучающихся первых курсов.

Использованная литература:

1. Система работы администрации школы по профилактике наркомании: планирование, комплекс административных и внеклассных мероприятий, координация действий различных структур / авт.-сост. О.В. Галичкина. – Волгоград: Учитель, 2006. – 159 с.
2. Школа здоровья // Справочник социального педагога.- 2007. №7.
3. Т.Зуева. Профилактика табакокурения // Воспитание школьников. – 2000. №7.
4. Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С.. Высоцкая Н.В. Подростки XXI века. Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях: 8-11 классы. – М.: ВАКО, 2006. – 256 с.