Ход деятельности
Воспитатель: Дети, хотите отправиться на лесную полянку? Согласны совершить путешествие и во всем мне помогать? Тогда в путь.
(Дети идут по залу, включается аудиозапись голосов птиц).
Воспитатель: Вот мы и пришли на лесную полянку.
СЛАЙД№1 (ПОЛЯНКА)
Воспитатель: Я слышу кто – то к нам летит. Кто это, ребята?
ПОД (предполагаемые ответы детей)
СЛАЙД №2 (МУДРАЯ СОВА)
СЛАЙД № 3 (СОВА С КОНВЕРТОМ)
Воспитатель: Дети, Мудрая сова приготовила для вас интересные вопросы.
СЛАЙД №4 (СОВА С ВОПРОСАМИ)
1. Сколько носов у трех котов?
2. Сколько ушей у двух мышей?
3. Какая цифра спряталась в слове семья?
4. Сколько пальцев на одной руке?
5. Какой сегодня день недели?
6. Сколько раз в году бывает день рождения?
7. Сколько углов в треугольнике?
8. Что бывает раньше: утро или вечер?
9. Из какой посуды нельзя ничего съесть?
ПОД
Воспитатель: Какие все умницы! Ответили, на все вопросы и сова пропускает нас в лес.
СЛАЙД № 5
(На экране появляется картинка с животными, спрятанными за деревья)
Воспитатель: Дети кто спрятался в лесу?
ПОД
Воспитатель: Сколько всего зверей спряталось в лесу, можем ли мы сразу сказать?
ПОД
Воспитатель: А что нужно сделать, чтобы определить точное количество животных? (Дети считают, подводят итоги)
Воспитатель: Молодцы, вы быстро и правильно посчитали. А теперь, ответьте, есть ли на лесной полянке лишние животные? Назовите.
ПОД
(Собака и баран. Это домашние животные) .
Воспитатель: Сколько на поляне диких животных? А домашних?
ПОД
Воспитатель: Я вам предлагаю поиграть на полянке? Игра называется «Разложи по порядку». Нужно собрать цифры и разложить по порядку от 1 до 10. (Дети выполняют, считают от 1до 10 и от 10 до 1)
СЛАЙД №6 (ПОЛЯНКА)
Воспитатель: А теперь давайте дальше путешествовать по лесной полянке. Я слышу кто- то к нам приближается. Отгадайте, кто это?
Лежала под елками подушечка с иголками.
Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Ежик)
ПОД
СЛАЙД №7 (ЕЖИКИ И ЯБЛОКО НА ПОЛЯНКЕ)
Воспитатель: Дети, как вы думаете, почему ежики все такие грустные?
ПОД
(Не могут поделить яблоко)
Воспитатель: А давайте поможем ежикам разделить яблоко. На какую геометрическую фигуру похоже яблоко?
ПОД (Круг)
Воспитатель: Давайте поучимся делить круг. Вначале мы должны сложить круг пополам и разрезать его по линии сгиба. Как вы думаете, как называется получившаяся часть круга?
ПОД
Воспитатель: Правильно, эта часть называется половиной круга. Она всегда меньше, чем круг. А теперь нужно сложить круг на четыре части и разрезать по линиям сгиба. Подумайте и скажите, как называются получившиеся части круга?
ПОД
Воспитатель: Да, верно, они называются четвертью круга. Дети, четверть круга больше или меньше круга?
ПОД (Меньше круга)
Воспитатель: Почему?
ПОД (Потому что из целого круга получилось 4 части)
Воспитатель: Круг всегда больше его части.
Воспитатель: Так на сколько частей нужно разделить яблоко, чтобы досталось всем ежикам?
ПОД
Воспитатель: Значит, каждому ежику достается что?
ПОД (Одна четвертая часть или четвертинка) .
Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли мы решили.
СЛАЙД № 8 (ЕЖИКИ С ЧЕТВЕРТИНКОЙ ЯБЛОКА)
Воспитатель: Молодцы, а сейчас снова в путь.
(слышится уханье совы)
СЛАЙД №9 (СОВА С ЦИФРАМИ)
Воспитатель: Дети, мне кажется, что Мудрая сова дальше нас пускать не хочет. Нам необходимо вспомнить все, что мы о ней знаем. Днем спит, ночью летает. Прохожих пугает.
Воспитатель: А почему сегодня она не спит?
ПОД
Воспитатель: А я догадалась. Она очень переживает, потому что потеряла цифры, у нее остались только 1, 4, 6. Наша задача – найти соседей этих цифр.
Какие же цифры живут рядом с цифрой 1( 0, 2) и т. д.
ПОД
Воспитатель: Дети, Мудрая сова очень обрадовалась, что мы помогли найти ей цифры, и приготовила для нас сюрприз.
ВИДЕОФИЛЬМ «ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ»
Подведение итогов
Воспитатель: Итак, дети, завершилось путешествие по лесной полянке. Вам трудно было отвечать на вопросы Мудрой совы?
(Ответы детей)
Воспитатель: Так вот, если вы правильно отвечали на все вопросы и задания, и вам было все понятно, то вы можете посадить на полянку цветок. А если вы испытывали трудности, не знали, как ответить на вопросы и задания, то возьмите тучку и поместите ее на небо.
(Дети самостоятельно оценивают свой результат, выставляя на мольберте цветок или тучку)
Воспитатель: Давайте все вместе полюбуемся цветочной полянкой. А туч на небе у нас совсем мало. Молодцы!