Войти / Зарегистрироваться

Проект "С детства с книжками дружу"

Получить свидетельство
Автор: Кравченко Елена Анатольевна

Цель проекта - приобщение детей к книжной культуре, повышение интереса к стремлению получать знания через книгу.
Задачи проекта:

  • Формирование у детей понимание того, что книга – основной источник знаний;
  • Ознакомление с историей создания книги, работой книжных издательств и библиотек, закрепить знания культурного обращения с книгой, коллективного чтения книг, поведения в библиотеке и книжном уголке.
  • Развитие интереса у дошкольников к художественной и познавательной литературе.
  • Формирование проектно – исследовательских умений и навыков при создании книжного уголка: выявлять проблему, самостоятельно искать нужное решение и анализировать полученные результаты.
  • Развитие детского творчества.

Вид проекта: исследовательско - творческий.
Продолжительность проекта: один месяц (апрель).
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, библиотекарь, родители.
Обязательные условия реализации проекта: сочетание разнообразных видов деятельности, тесное сотрудничество с семьёй и с центральной детской библиотекой, ориентация на высшие моральные ценности, учёт возрастных особенностей детей, доступность изложения материала.
Формы реализации проекта:

  • опрос детей;
  • консультирование родителей;
  • деловая игра с родителями: «Роль книги в воспитании ребёнка-дошкольника»;
  • сюжетно-ролевые и дидактические игры;
  • непосредственно-образовательная деятельность с детьми;
  • тематические выставки детских книг, рисунков и репродукций;
  • беседы;
  • прослушивание и разучивание  и стихов по теме;
  • чтение художественной литературы;
  • экскурсии в библиотеку;
  • конкурс чтецов;
  • изготовление книжек.

Продукт проектной деятельности:

  • творческий конкурс детской книги «Книга - мой лучший друг!»;
  • игра-викторина для детей «В гостях у сказки»;
  • деловая игра с родителями «Роль книги в воспитании ребёнка-дошкольника»;
  • выставка рисунков по произведения А. Лисицы – братского поэта.
  • Творческая встреча с братским писателем-поэтом А.В. Лисицей.
  • интервьюирование детей «Что такое книга?»;
  • экскурсия в Центральную детскую библиотеку;
  • спектакль «Коза-дереза» для детей младших групп.

Этапы работы над проектом

I этап.    Подготовительный.

Деятельность педагога

Деятельность детей

Диагностирование детей по теме.  Изучение и подбор методической литературы по формированию интереса и потребности в чтении детей. Составление перспективного плана по реализации проекта. Привлечение родителей к участию проекта (консультирование). Вводит детей в проблему проекта, формулирует цели и задачи, активизирует интерес детей к ней.

Устный журнал «Говорят дети» («Что такое книга», «Почему люди любят читать?»). Чтение рассказов и стихов о книге, прослушивание песен о сказочных героях и песен исполняемые ими, рисунки на тему «Моя любимая сказка».

II этап.  Этап активной деятельности (апрель)

месяц

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная

детская деятельность

Работа с родителями

 

1 неделя

- Рассказ
Воспитателя «Кто изготовил книгу?».
- Эксперимент «Как сделать бумагу своими руками?».
- Чтение стихотворений о книге.
- Экскурсия в центральную детскую библиотеку.
- Беседа «Восьмое чудо света – это книга».

- Рассматривание иллюстраций, картинок по теме «Сказки» Сказочные герои»
- Иллюстрирование книг.

- Анкетирование  родителей «Место книги в вашей семье».
- Помощь в экскурсии в Центральную детскую библиотеку.

 

2 неделя

 

- Исследовательская
деятельность  «Какие бывают книги?». (провести «ревизию»: посчитать сколько журналов, энциклопедий, книжек-малышек и т.д.)
- Рисование
«Нарисуй сказочного персонажа, а мы отгадаем сказку?»
- Выставка
«Моя любимая книга»
- Рассказ- рассуждение «Кого можно назвать книголюбом?»
- Тематическая
встреча в библиотеке «Мы весну встречаем»

- Дидактические
игры «В гостях у сказки», «Сказочное лото», кубики «Сказки», «Сказки Пушкина», «Разрезные картинки», «Отгадывание загадок».
- Изготовление закладок для книг.
- Моделирование
ситуаций «Как правильно пользоваться книгой»

-   Деловая игра
с родителями «Роль книги в воспитании ребёнка-дошкольника».
- Домашнее
задание: принести из дома любимую книгу ребёнка.

 

3 неделя

- Мастерская «Книжкина больница» (отбор материала для лечения «больных» книг, ремонт книг).
- Слушание песен  о сказочных героях.
- Интервьюирован
- «Может ли человек прожить без книги?
- Конкурс чтецов
- Творческая встреча с братским писателем поэтом А  Лисицей

- Изготовление книжек-малышек.
- Сюжетно-ролевая игра «Библиотека», «В театре»,
- Просмотр мультфильмов, слушание аудиозаписей.
- Лепка «Мой любимый сказочный герой»

- Совместное с детьми рисование рисунков по произведениям А. Лисицы (братского писателя)
- Размещение наглядной информации: «Книга в жизни ребёнка».
- Акция «Подари книгу детскому саду»

 

4 неделя

 

- Спектакль «Коза-дереза».
- Дидактические игры «Отгадай загадки», «Вспомни сказку по отрывку»
- Игра – викторина «В гостях у сказки»
- Разучивание пословиц и поговорок о книге
- Решение проблемных ситуаций: «Мы все разучились читать», «В городе исчезли книжные магазины».

- Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов, приглашений.
- Сюжетно-ролевая игра «В театре», «Книжный магазин»
- Моделирование – соотнесение геометрических фигур с персонажами сказок.

- Изготовление родителями: поделок, рисунков, декораций к сказкам, атрибутов.
- Конкурс
«Книга - мой лучший друг!»

III этап.                                    Заключительный

Подведение итогов работы, анализ результатов по реализации проекта. Создание презентации, распространение опыта среди коллег.

  • В результате работы над проектом дети получили углубленные знания о потребности книги. Так же они изменили свое мнение о книге и пришли к единому мнению, что книга несет нам много нового и интересного. Проводимая работа вызвала живой отклик у родителей. У родителей наблюдается повышение компетентности в вопросах книжной культуры. Их заинтересованность способствовала нашему тесному сотрудничеству.

Похожие публикации