Войти / Зарегистрироваться

Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий

Получить свидетельство
Автор: Дорохина Оксана Николаевна

Предлагаем вашему вниманию задания, по характеру выполнения которых можно судить о стадии развития универсальных учебных умений ребенка.
Эти задания не позволяют делать выводы о конкретных знаниях, умениях и навыках ребенка и ни в коей мере не являются вариантами срезовых контрольных работ, которые дети соответствующего возраста обязаны выполнять хорошо.
В связи с этим чаще всего неспособность ребенка выполнить то или иное задание не требует срочной коррекции – во всяком случае, коррекции «в лоб», то есть тренировки выполнения именно этого задания.
Задания на развитие коммуникативных УУД
Задача № 1.
Придумать предложения, состоящие из четырех слов, каждое из которых начинается с указанной буквы.
Инструкция
Придумай как можно больше предложений, состоящих из четырех слов. Каждое слово в предложении должно начинаться с указанной буквы. Вот эти буквы: В, М, С, К (испытуемым предъявляются напечатанные буквы). Пожалуйста, используй буквы только в таком порядке, не меняй их местами. Придумай как можно больше своих предложений с этими буквами. Время выполнения задания – 5 минут.
Оценивание
Результаты выполнения задания оцениваются по трем показателям.
1) Беглость – число придуманных предложений (n). 1 предложение – 1 балл.
Б = n.
2) Гибкость число слов, используемых испытуемым. Каждое слово учитывается только один раз, то есть в каждом последующем предложении учитываются только те слова, которые не употреблялись испытуемым ранее или не повторяют слова в примере. Однокоренные слова, относящиеся к разным частям речи, считаются одинаковыми, например: «веселый, весело». 1 слово – 0,1 балла. Г = 0,1 m.
Г – показатель гибкости,
m – число слов, используемых один раз.
3) Оригинальность
Подсчитывается число оригинальных по смысловому содержанию предложений. Оригинальным считается предложение, которое встречается 1 раз на выборке в 30-40 человек. Одно оригинальное предложение – 5 баллов. Ор = 5 k.
Ор – показатель оригинальности,
k – число оригинальных предложений. Т3 = n + 0,1 m + 5 k. 
Задача № 2.
Привести как можно больше определений для общеупотребительных слов.
Инструкция
Найди как можно больше определений для слова «книга». Например: красивая книга. Какая еще бывает книга? Время выполнения задания – 3 минуты.
Оценивание
Результаты выполнения задания оцениваются в баллах по трем показателям.
1) Беглость – суммарное число приведенных определений (n).
Одно определение – 1 балл. Б = n. Б – показатель беглости.
2) Гибкость – число категорий ответов. Одна категория – 3 балла. Г = 3 m.
Г – показатель гибкости, m – число категорий ответов.
3) Оригинальность – число оригинальных определений. Определение считается оригинальным, если оно приведено всего один раз на выборке в 30–40 человек.
Одно оригинальное определение – 5 баллов. 0р = 5 k.
Ор – показатель оригинальности,
k – число оригинальных определений. Т4 = n + 3 m + 5 k. 
Задания на развитие познавательных УУД
Задача № 3.
В этом наборе букв спрятаны слова. Это должны быть имена существительные в именительном падеже единственного числа. Работайте как можно внимательнее и быстрее.
ПАОХУКЖЧСМЬБОРВКРАНМТОВДВОРПРИМАШИНАЦУХОЗЯИНГЕОАНОМАЛИЯЧАСЮБЫФЦБРАТМИРАДЖЦХЛОПОКСЧЦАПЛЯДПОЕЙЪСВИСТОКЭФАКТПРКШДАРМТОЫКОРОВАЬЛЫТИНАЯЮЕНУКЛЕНСВОЛЯДИСКОЮЯБУМАГАДЖЦЭЖУКДЯЬИПРОВОДИТЫДОКНОМИЧЬТУМБАЬСЮПЦВЕТОКДЧАПОЛКАДЬЧКЛАПАНДПГВМЫШЬИРПЛЖШЩКУЕПОТИМВОРОТААЗЦУТИЛИДЕРВЛЕСВЕТЧЯМДТКПШГРШКЛИЕНКАЛОПМЛОЯЫБП
Задача № 4.
Из любой книги выберите отрывок и читайте его в течение 3 минут, при этом во время чтения Вы должны проговаривать вслух «ля-ля-ля», чтобы воспрепятствовать проговариванию текста. Затем Вы должны рассказать, о чем был текст. Тренируясь таким образом ежедневно по 20 минут в течение 2 недель, Вы сможете увеличить скорость чтения.
Низкая скорость чтения у многих людей связана с привычкой проговаривать текст вслух, а пропускная способность слуха в сотни раз меньше, чем у зрения.
Задача № 5.
Быстро ответьте на следующие вопросы?
Таблица
 

Напишите семь цветов радуги.

 

Кто становиться выше, когда садиться?

 

Назовите 3 и 8 месяцы года?

 

Какие два месяца в году, идущие один за другим, имеют по 31 дню?

 

Из чего делают растительное масло?

 

Как называется столица Великобритании?

 

Какие буквы в алфавите стоят перед и после буквы Д?

 

 
Задания на развитие личностных УУД
Задача № 6.
Внимательно, но, быстро читая текст, одновременно вычеркивайте букву «р» и подчеркивайте «м». 
Единственным летающим млекопитающим на Земле являются летучие мыши. Они относятся к отряду рукокрылых. Эластичная перепонка соединяет пальцы их перепончатых конечностей, бока тела и задние конечности. Получается своеобразное крыло. Мордочка летучей мыши напоминает мордочку обычной мыши и уменьшенную копию свиного рыла. Это животные селятся в щелях домов, дуплах расщелинах скал, пещерах. Одни селятся и охотятся большими колониями, другие предпочитают одиночество. Так, однажды ученые обнаружили в пещере Бракен в штате Техас огромную колонию летучих мышей в 20 миллионов особей.
Задача №7.
Представь себе, что ты стал ростом с карандаш. Какую ты найдешь замену в следующих случаях: 
Рис. 1. 
Задания на развитие регулятивных УУД
Задача № 8.
Внимательно посмотрите на таблицы внизу.Постарайтесь в течение 5 секунд запомнить расположение точек, а затем закройте таблицы и воспроизведите точки по памяти.
Задача № 9.
В этом рисунке-путанице найдите 10 геометрических фигур и обведите их ручкой.
 Рис. 2.