Конспект организации и проведения экскурсии к памятнику «Воинам – освободителям» для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)

Цель: развитие нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников.

1. Продолжать ознакомление детей с историческим прошлым России, в том числе родного края.

2. Продолжать знакомить с памятниками как скульптурными сооружениями, возведенными в честь какого-либо героя войны или важного события ВОВ.

3. Развивать у детей зрительное и слуховое восприятие, мышление, память.

4. Способствовать пониманию «чтить память погибших», торжественности и значения «минута молчания».

5. Воспитывать уважение к прошлому, чувство гордости за воинов-защитников, победивших в Великой Отечественной войне,  за великий подвиг нашего народа.

- в  группе - проектор, ноутбук, экран, презентация;

- экскурсии - цветы, венки, сделанные руками детей.

 

Воспитатель: 22июня 1941 года - одна из самых печальных дат в истории России, день, который нельзя забыть. В этот далёкий летний день люди занимались обычными делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девочки играли в «дочки - матери», непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнёт одно страшное слово - война.

Воспитатель: В середине прошлого века на нашу Родину напали фашисты, иноземные захватчики. И русские люди пошли воевать - защищать свою землю. Прадедушки многих из вас побывали на той войне. Очень многие солдаты и мирные жители погибли в Великую Отечественную войну. 

Воспитатель: Отгремела война, на землю пришел мир. В этот день люди выходили на улицу, обнимались и целовались. Совершенно незнакомые, но такие близкие и родные друг другу люди, столько страшных дней пережившие вместе. Теперь их объединила радость победы, радость мира, радость безоблачного неба. Букетами весенних цветов встречали всех, кто возвратился с фронта. Мы знаем, что многие не вернулись. Живущие сейчас люди  помнят и чтят своих защитников.

Воспитатель: Ребята, как люди сохранили память об этом страшном времени? (ответы детей)

Воспитатель: Память о героях войны увековечена в книгах, стихах, песнях, фильмах, во многих городах поставлены памятники.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что такое памятники? Для чего их, возводят? (ответы детей)

Воспитатель: Слово «памятник» происходит от слов "память", "помнить". Это скульптурные сооружения, обелиски. Строят их в честь какого-либо героя войны или важного события, чтобы люди помнили этих героев.

Воспитатель: Ребята, а какие памятники знаете вы? (ответы детей)

Воспитатель: Их очень много: В Берлине, на вершине насыпного холма расположен памятный зал, над которым возвышается 13-метровая бронзовая фигура Воина-Освободителя - один из самых знаменитых и величественных символов Великой Победы. Советский солдат левой рукой прижимает к себе спасенного ребенка, немецкую девочку, родители которой погибли от обстрела, а в правой  руке держит меч, острием упирающийся в разрубленную фашистскую свастику. Открыт в мае 1949г. – вскоре после войны. 

Воспитатель: Очень много во время войны было захоронено неопознанных солдат, тех, кто отстоял для нас мирную жизнь и свободу. Чтобы почтить их подвиг, утановили, такой памятник и в Москве - в Александровском саду близ Кремлевской стены – «Могила Неизвестного солдата». 

Воспитатель: На долю детей войны также выпали суровые испытания: постоянный голод, тяжёлый труд и постоянное ожидание весточки от отцов и братьев, которые сражались за Родину. Они не только теряли своих близких - мам пап, бабушек, дедушек, братьев, сестёр. Во время войны фашисты создали сборный пункт для детей, которых насильно отнимали у родителей. У этих детей забирали кровь для раненых немецких офицеров. Большинство детей, у которых брали кровь, погибали, потому что кровь брали по несколько раз и выживали только  единицы. Во многих городах поставлены памятники и детям - в Смоленске, Красноярске, Ленинграде, Оренбурге и многих других городах России (воспитатель прикрепляет на карту России звездочки,где расположены перечисленные города).

Воспитатель: Как называется наша область? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята и в г. Кирове есть первый в городе памятник, посвященный воинам-кировчанам, отдавшим жизнь за Родину в годы Великой Отечественной войны, стоит на высоком берегу реки Вятки.

Композиция мемориального комплекса состоит из белого обелиска, мраморного подиума у его основания с металлической звездой, из которой горит Вечный огонь. По сторонам расположены бетонные барельефы (стены, плиты) с образами солдат, на одной из которых написано: «Вперед за Родину!» и другой с трагичным ликом матери над телом убитого сына  «Родина-мать».

Воспитатель: Как вы думаете, а в нашем городе Омутнинске есть памятники воинам  ВОВ? (ответы детей).
Воспитатель: Памятник воинам, погибшим от ран в годы ВОВ, расположен на высоком постаменте, изображающий пятиконечную звезду. В центре обелиска на постаменте фигура солдата, прильнувшего устами к оружию. По обе стороны памятника расположены плиты братских могил с фамилиями.

Воспитатель: А у нас на посёлке есть памятник? Где он находится?  Как он называется? Почему? (ответы детей). 

Воспитатель: Да, есть. Называется Стелла «Воинам – освободителям». Находится на площади Дома Культуры. Эскиз памятника составила учительница нашего п. Восточный - Желудева Наталья Николаевна. Создавала этот памятник проектная группа – приезжали люди из г. Москва и люди, которые работали на химическом заводе «Восток» нашего посёлка. Поставлен памятник в 1985 году – когда со Дня Победы уже прошло 40 лет.

Воспитатель: Внутри фундамента заложена капсула. Как вы думаете для чего? (ответы детей)

Воспитатель: По словам пожилых жителей, она воссоздаёт, чтобы не было войны, светило солнце и был мир и капсулу эту хотят достать в 2045 году. Также на памятнике есть надписи, которые ставили руководители химического завода и старшие ученики нашей школы. Когда мы пойдём к памятнику мы обязательно его рассмотрим.

Воспитатель: Создание таких памятников - дань уважения и памяти людям, на долю которых выпало тяжёлое время войны. Памятник - напоминание настоящим и будущим поколениям о тех, кто погиб  в партизанских отрядах, на полях сражений, кто просто недожил до дня Победы. 

Воспитатель: Вы знаете, как чтят память о погибших солдатах во время войны? (ответы детей)

Воспитатель: Погибших во время ВОВ  людей вспоминают минутой молчания, приносят к памятникам венки, цветы, запускают салют.

Воспитатель: Вы знаете, что такое минута молчания? Как, нужно себя вести в это время? (ответы детей)

Минута молчания - символический ритуал, во время которого нужно встать и молча почтить память о каком-либо трагическом событии и погибших в нём людях. Минута молчания, как правило, длится менее одной минуты.

Воспитатель: Вот и мы сегодня с вами  в преддверии праздника посетим это святое, для всех жителей нашего посёлка место, почтим погибших воинов нашего посёлка минутой молчания, положим к памятнику цветы. 

1. Передвигаться за взрослым, по правой стороне тротуара.

2. При переходе проезжей части посмотреть сначала налево, а затем направо, поднять сигнальные флажки.

3. Переходить быстро и организованно дорогу.

4. Не отвлекаться на рассматривание домов, так как все дети идут строем.

5. Говорить в полголоса, не размахивать руками.

6. У памятника соблюдать тишину.

Воспитатель: Ребята, куда мы с вами пришли? (ответы детей).

К памятнику погибшим во время ВОВ войнам.

Воспитатель: Давайте подойдем поближе и рассмотрим его. (рассматривают, вспоминают, что говорили о памятнике)

Воспитатель: Дети, кому посвящен этот памятник? (ответы детей).

Воспитатель: Солдатам нашего посёлка, которые прошли войну до конца, но которых сейчас нет с нами.

Воспитатель: Каждый год 9 мая люди приносят сюда венки и цветы и благодарят погибших воинов за мирное небо над головой.

Воспитатель: Давайте, мы тихонечко положим цветы и почтим память минутой молчания.

Воспитатель:  Вот такой памятник поставлен в нашем посёлок. Посёлок, в котором живут счастливо и смеются дети. А этот мир отстояли для нас с вами солдаты ВОВ. Мы сегодня выполнили свой гражданский долг, возложили цветы к памятнику и почтили память воинов «минутой молчания». Так давайте же радоваться и беречь этот мир. Мы никогда не забудут тех, кто отдал свои жизни, чтобы освободить нашу Родину от немецких захватчиков. Сколько бы ни прошло лет, потомки всегда будут бережно хранить память о своих отцах, дедах и прадедах, благодарить их за то, что они отстояли мир во имя нашей жизни. У многих из вас прабабушки и прадедушки тоже воевали, кто – то из них еще жив. Не забудьте поздравить их с праздником.

Воспитатель: А как, можно поздравить этих героев, подвиги которых мы будем помнить всегда (ответы детей).

Воспитатель: Если вы 9 Мая увидите человека с орденами, то как Вы поступите?

Подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «спасибо» за то, что он защищал нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе. Возвращаемся в детский сад.
Воспитатель: О чем вы вечером расскажете своим родителям, что больше всего затронуло ваше сердце, когда мы говорили о героях ВОВ, которым поставлены памятники?