Проект "Ветеран живет рядом"

Акция проводится в детском саду впервые ко Дню Победы. Эта акция способствует созданию у детей устойчивого познавательного интереса к истории своей семьи, своей страны; сплочению всех членов семьи, возрождению и сохранению семейных традиций (посещать мемориальные памятники, возлагать цветы, сохранять семейные фотографии, письма, награды).

Воспитанники нашего детского сада, их семьи, педагоги, в преддверие 70-летия Победы примут участие в социальной акции «Ветеран живет рядом». Ее суть в том, что дети готовят открытки, поделки для ветеранов и вместе с взрослыми приходят к ветеранам в гости или вывешивают открытки поздравления на социально значимых местах (подъездах своих домов, магазинах и т.д.).

Цель акции - сформировать чувство долга, чувство уважения к защитникам Родины, чувство гордости за свой великий народ, воспитать в детях уважительное отношение к старшему поколению, бережное отношение к семейным фотографиям и наградам.

Предварительная подготовка: Беседы о войне, чтение художественной литературы, разучивание стихов о войне и Победе. Закрепление песен: «Наша Родина сильна» муз., «Бравые солдаты» муз. Филиппенко, «Песня о Родине» муз. В.Елинека. Подготовка шаблона поздравления. Подбор музыкального материала: «День победы» Д. Тухманова, «Летите голуби» И. Дунаевского, «Главный праздник» Ермолаева и др.

В ходе реализации проекта у детей будут сформированы начальные представления о ВОВ, о празднике 9 Мая,  чувство долга, чувство уважения к защитникам Родины, чувство гордости за свой великий народ, воспитано в детях уважительное отношение к старшему поколению.

1. Блиц – опрос детей.

(Приложение №1)

2. Формулировка цели и задач.

3.Составление плана основного этапа проекта.

1. Проведение НОД «Этот день мы приближали, как могли…»

Просматривание презентации «Детям о войне»

2. Проведение совместной деятельности НОД «Открытка Ветерану».

3. Выставка художественной литературы о ВОВ.

Знакомство с художественной литературой (Е. Благина «Шинель»; чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?» Л. Кассиль из книги «Твои защитники»).

4. Виртуальная экскурсия к памятнику победителям в ВОВ.

5. Беседа «Они сражались за родину».

6. Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы».

7. Составление рассказа «А у нас в семье…» 

Акция «Ветеран живет рядом»

Блиц – опрос «Что нового вы узнали о дне Победы».

 

№	Тема	Цель	Деятельность
	Беседа «Я помню, я горжусь».	Сформировать у детей начальные представления о ВОВ.	Организованная деятельность воспитателя с детьми
	Выставка художественной литературы о ВОВ.	Познакомить с худ.лит-рой, иллюстрациями о ВОВ	Организованная деятельность воспитателя с детьми
	«Этот день мы приближали, как могли…»	Расширить знания детей о ВОВ, используя видео, аудио материал, материал презентации «Детям о войне»	НОД
	«Открытка Ветерану».	Закрепить изобразительные способности, художественное творчество через  изобразительную деятельность.	НОД
	Акция «Ветеран живет рядом»	Поместить открытки на социально значимых объектах возле детского сада.	Организованная деятельность воспитателя с детьми
	Составление рассказа «А у нас в семье»	Развивать у детей связную речь, добиваться логической последовательности в рассказах.	Организованная деятельность воспитателя с детьми
	Посещение библиотеки	Закрепить у детей начальные представления о ВОВ	Организованная деятельность воспитателя с детьми

 

Блиц – опрос детей.

1. Знаешь ли ты, какой праздник отмечает наша страна 9 Мая?

2. Что случилось летом в 1941 г.

3. Что такое война?

4. Кто напал на нашу Родину? Зачем?

5. Кто встал на защиту нашей Родины?

6. Кто такие солдаты, что они делают?

7. Когда закончилась война?

8. Кто победил в этой войне?

9. Что такое парад?

10. Что такое памятник павшим воинам?

11. Как страна празднует День Победы?

12. Что рассказывают тебе родители о войне, ветеранах?

13. Тебе читают книги о ВОВ?

14. Ты смотришь фильмы о ВОВ?

15. Как ты думаешь, мы должны помнить о тех, кто не пришел с войны? Что нужно для этого?

 

 

Цель: изготовление поздравительной открытки к 9 мая
Задачи:
- повышать интерес к истории России;
- воспитывать чувство патриотизма, уважение к ветеранам;
- способствовать развитию творческих способностей детей, 
- учить планировать свою деятельность, развивать зрительное восприятие, глазомер, зрительно-моторную координацию, мелкую моторику.
- воспитать аккуратность, терпеливость в достижении результата, художественный вкус, умение видеть красоту
Оборудование: образец, комплект шаблонов.
Материалы и инструменты:  цветная бумага(красная, жёлтая, зелёна, розовая), ножницы, клей, фломастеры.

Вступительная беседа. 
- У нас сегодня необычное занятие. Оно посвящено очень дорогой нашему народу дате - 9 Мая. Кто знает, какой праздник отмечает наша страна этого числа? (День Победы) 
- Почему он называется День Победы? (В этот день закончилась война) 
- История праздника День Победы ведется с 9 мая 1945 года, потому что именно в этот день в пригороде Берлина заместителем Верховного главнокомандующего маршалом СССР Георгием Жуковым от Красной армии был подписан акт о безоговорочной и полной капитуляции. 
- Первый День Победы праздновался так, как, наверное, отмечалось очень мало праздников в истории страны. Люди на улицах поздравляли друг друга, обнимались, целовались и плакали.
9 мая вечером в Москве был дан Салют Победы, самый масштабный в истории СССР: из тысячи орудий было дано тридцать залпов. 
- В этом году мы празднуем знаменательную дату - 70 лет Великой Победы. 
Война - это страшное слово. Сколько жизней унесла она, сколько ни в чём не повинных людей погибло. Нет в нашей стране ни одной семьи, из которой бы война не унесла чью-то жизнь или не искалечила кого-то пулями и осколками. К счастью, мы не видели её, но мы всегда будем помнить о тех, кто защищал нашу землю; кто, не жалея себя и своей жизни, боролся на полях сражений.
Отмечая День Победы, мы низко склоняем головы перед светлой памятью героев, павших в борьбе за нашу свободу и свободу народов Европы. 
В этот день, который так дорог нашим людям, к памятникам погибшим несут цветы, поздравляют оставшихся в живых ветеранов, тружеников тыла, всех тех, кто внес свой вклад в долгожданную Победу, поют для них песни, читают стихи. Давайте же и мы порадуем их подарками, которые сделаем своими руками. Ко Дню Победы я предлагаю вам сделать поздравительную открытку. 
- Давайте проверим все ли у нас готово к занятию. Перечислить набор предметов.

Практическая часть.
- Что обычно изображают на открытках к 9 Мая?
(Цветы, звезда, салют, годы Великой Отечественной войны, дата 9 Мая, «Орден Славы», «Орден Отечественной войны», Георгиевская лента)
- Это атрибутика открыток ко Дню Победы.
- А что означает слово атрибутика?
- Атрибутика - отличительные признаки чего-либо
- Посмотрите, пожалуйста, на открытку, которую мы должны сделать сегодня. 
- Какой формы открытка?
- Какие атрибуты на ней изображены?
Звезда – это знак защитников нашей Родины в Великую Отечественную войну.
Салют - это символ Великой Победы.
Цветы – символ весны, мира.
- Из каких материалов изготовлено изделие? (Из бумаги)
- Какие техники работы с бумагой используются? (оригами, аппликация)
- Какие инструменты и материалы нам понадобятся для работы? (цветная бумага, ножницы, клей).
Сейчас мы с вами сделаем тюльпаны, которые затем приклеим на шаблоны открыток. Работа над складыванием тюльпана по образцу. Приклеивание тюльпанов и украшение открытки.

- Какие знания и умения помогли вам сегодня аккуратно выполнить работу?
– Для чего нужно было сегодняшнее занятие?
– Что у вас сегодня получилось лучше всего?
– В чём испытали затруднения?
– Когда в жизни вам пригодятся знания, полученные на сегодняшнем Занятие?
Устраивается выставка готовых изделий, совместно обсуждается их качество (точность, аккуратность).

А сейчас я предлагаю вам выйти на улицу и приклеить наши поздравления.

 

 

1. Расширять представления детей об армии (в годы Великой Отечественной войны воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов).

2. Познакомить с героем Великой Отечественной войны — Зоей Космодемьянской.

3. Закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос по содержанию рассказа.

Словарная работа: фронт, тыл, партизанский отряд.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о Великой Отечественной войне, просмотр видеороликов.

Материал: музыкальный центр, записи с песнями «День Победы» (Д. Тухманова), «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача), иллюстрации, видеопрезинтация.

Воспитатель. Каждый год наш народ отмечает День Победы в Великой Отечественной войне, которая шла целых четыре года и закончилась полной победой нашего народа.

Звучит песня «День Победы» в записи.

О каком празднике поется в песне?

Дети. О празднике Победы.

Воспитатель. Что же это за праздник?

Дети. Это праздник солдат, моряков, летчиков, офицеров, которые воевали с фашистами и победили их.

Воспитатель. Это не только праздник солдат, но всего нашего народа, который не только на фронте, но и в тылу день за днем, месяц за месяцем, год за годом одерживал победу над врагом. Скажите, у кого есть дедушки или бабушки, воевавшие на войне? (Ответы детей.) Кем они были во время войны?

Дети. Солдатами, медсестрами.

Воспитатель. Мы знаем, что совсем не просто пришел к нам этот день. Его завоевали наши доблестные деды. А кто скажет, когда все мы отмечаем День Победы. (Ответы детей.)

А что бывает в этот день, послушайте загадку.

Вдруг из темной темноты

В небе выросли кусты.

А на них — то голубые,

Пунцовые, золотые

Распускаются цветы

Небывалой красоты.

И все улицы под ними

Тоже стали голубыми,

Пунцовыми, золотыми, разноцветными.

Что же это такое? (Ответы детей.)

Правильно, салют, а вы видели салют? (Ответы детей.)

Хорошо. Это салют для всех людей, кто участвовал в этой страшной войне. Кто погиб, и кто вернулся живым. Скоро мы будем 70-й раз отмечать светлый и скорбный праздник — День Победы. А сейчас я вам немного расскажу, как начиналась война.

(Включается видеохроника).

Перед рассветом 21 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и села нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолеты с бомбами. Громом по всей западной границе покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов, танков и грузовиков. Немецко-фашистская Германия вероломно, без объявления войны, напала на нашу страну. Фашистские самолеты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома. Фашистская Германия хотела уничтожить весь народ нашей страны. В те грозные дни начала Великой Отечественной войны, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача).

Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт шли не только воины нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами. Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины стали героями. Как вы думаете, что такое «подвиг»?

Дети. Это смелый, отважный, хороший поступок.

Воспитатель. Как называют человека, совершившего подвиг?

Дети. Герой.

Воспитатель. Вот о таком герое я вам сейчас прочитаю рассказ, о девочке, только-только закончившей школу. А звали ее Зоя Космодемьянская. (Читает рассказ.)

В июне 1941 года ученица 10 класса Зоя Космодемьянская сдала выпускные экзамены, а через несколько дней началась война. В те суровые дни, когда немецкие войска упорно рвались к Москве, Зоя обратилась в Октябрьский райком комсомола с просьбой послать ее на фронт. Вскоре по путевке комсомола она была направлена в партизанский отряд. В конце ноября 1941 года, после выполнения боевого задания, группа партизан должна была возвращаться, но Зое показалось, что они сделали мало. Она решила остаться и проникнуть в деревню Петрищево, где располагался гарнизон фашистов.

Небольшая, окруженная лесом деревня Петрищево была переполнена немецкими войсками. В первую ночь Зое удалось поджечь несколько занятых немцами помещений. На второй день, когда стемнело, она тихо пришла в деревню. Зоя подкралась к конюшне, где находились лошади фашисткой кавалерийской части. Она пыталась поджечь конюшню и выпустить лошадей, но часовой схватил ее. Фашистские палачи подвергли партизанку жестоким пыткам. От нее требовали признания, кто и зачем ее послал, с кем она пришла на задание. Мужественная девушка ни на один вопрос гитлеровцев не ответила. Она даже не назвала своего настоящего имени. После долгих и мучительных пыток Зою повесили на сельской площади Петрищево.

Далее дети и воспитатель обмениваются впечатлениями о прочитанном рассказе, героическом поступке отважной партизанки.

Воспитатель. В годы воины каждый солдат был героем. И наши с вами дедушки и прадедушки, тоже совершали большие и не очень подвиги. Я предлагаю вам поинтересоваться у своих родителей или бабушек-дедушек, о том, кто из вашей семьи воевал, поищите дома в старых фотоальбомах фотографии героев своей семьи.

На фотографии в газете

Нечетко изображены 
Бойцы, еще почти что дети, 
Герои мировой войны. 
Они снимались перед боем – 
В обнимку четверо у рва. 
И было небо голубое, 
Была зеленая трава. 
Никто не знает их фамилий, 
О них ни песен нет, ни книг. 
Здесь чей-то сын и чей-то милый, 
И чей-то первый ученик. 
Они легли на поле боя, 
Жить начинавшие едва, 
И было небо голубое, 
Была зеленая трава. 
Забыть тот горький год неблизкий 
Мы никогда бы не смогли, 
По всей России обелиски, 
Как души, рвутся из земли. 
...Они прикрыли жизнь собою, 
Жить начинавшие едва, 
Чтоб было небо голубое, 
Была зеленая трава. 
(Р. Казакова)

Рассказ Наташи Барцевой о своем прадедушке Сорокине Макаре Евлампиевиче.

Мне мама рассказывала, что мой дедушка был на войне. Его звали Макар. Он воевал в Беларуси и Украине, а еще в Ленинграде. На войне его ранили один раз в ногу, а второй в руку. За то, что он воевал, его наградили медалями «За отвагу» и «За оборону Ленинграда». Я очень горжусь своим дедушкой!

Рассказ Саши Ирхина о своих бабушке и дедушке.

Я узнал от мамы с папой, что мои бабушка и дедушка, воевали на войне. Бабушку звали Кузнецова Анна Ивановна. Она служила в Белорусии и была старшим сержантом. А когда там война закончилась ее отправили в Китай воевать. У нее есть награды «Медаль за боевые заслуги» и «Отличный повар».

А дедушку звали Ирхин Александр Игнатьевич, почти как меня. Мы знаем, что в начале войны он был ранен и вернулся в Городец.

Рассказ Вити Сидорова.

Моего дедушку звали Игнатов Василий Гаврилович. Он служил в пехоте и прошел всю войну почти. В конце войны, когда дедушка с другими солдатами ехал на танке, в них попал снаряд, и его ранило в голову.  После этого дедушка перестал видеть и остался инвалидом. Мой дедушка был самым смелым и я им горжусь!

В ходе реализации проекта у детей сформировались начальные представления о ВОВ, о празднике 9 Мая,  чувство долга, чувство уважения к защитникам Родины, чувство гордости за свой великий народ, воспитано в детях уважительное отношение к старшему поколению.

За время проведения проекта были проведены занятия, беседы, виртуальная экскурсия к памятникам, экскурсия в детскую библиотеку.

Воспитанники нашего детского сада, в преддверие 70-летия Победы приняли участие в социальной акции «Ветеран живет рядом», которая стала завершением проекта. Ее суть в том, что дети подготовили открытки, поделки для ветеранов и вместе с взрослыми вывешивали открытки поздравления на социально значимых местах (подъездах своих домов, магазинах, библиотеки и т.д.).

Акция проводилась в детском саду впервые ко Дню Победы. Эта акция способствовала созданию у детей устойчивого познавательного интереса к истории своей семьи, своей страны; сплочению всех членов семьи, возрождению и сохранению семейных традиций.