Для учителей начальной школы мы разработали Программу формирования жизненных компетенций по направлению «овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни» на каждый год обучения. В Программу входят направления коррекционной работы; учебная деятельность (темы уроков, формы работы: беседы, игры, наблюдение, проекты, экскурсии, работа с ноутбуком, планшетом, кроссворды и др.); внеучебная деятельность (различные мероприятия: конкурс «Кто быстрее застегнёт и расстегнёт одежду и обувь», конкурс «Завяжи красиво шарф на прогулку», экскурсия с родителями по музею природы Приамурья и уголку живой природы ДЭБЦ «Натуралист», интерактивная игра-викторина «Как вести себя в гостях»и ещё включили в нашу программу ожидаемый результат.
- Сегодня мы предлагаем вам некоторые приёмы, которые можно использовать не только во внеурочное время, но и в учебной деятельности.
1. Загадки - за правильный ответ даётся карточка с изображением буквы.
2. Работа в группе.
- Из полученных букв составьте слово.
- Какое слово получилось? (спасатели)
- Сегодня мы поговорим о спасательных службах.
- У кого гласные буквы, те останутся, остальные присаживаются.
3. Работа по карточкам.
- Выберите карточку и разыграйте ситуацию (одновременно лента)
Интерактивная лента 6.3
ПОЖАРНАЯ ОХРАНА – СЛАЙД 1. ПОЛИЦИЯ – СЛАЙД 2
СКОРАЯ ПОМОЩЬ – СЛАЙД 3 ГАЗОВАЯ СЛУЖБА – СЛАЙД 4
ПАЗЛЫ Психологическая часть
4. Закрепление.
Интерактивное задание 6.8.
- Проверим как вы запомнили названия спасательных служб и номера телефонов.
Газ Полиция Пожар Скорая помощь
5. Тестовые задания для самоконтроля
Таким образом, мы знакомим детей с работой спасательных служб.
6. Кроме этих упражнений мы разработали другие интерактивные задания для развития жизненных компетенций в области формирования социально-бытовых навыков. Всё было апробировано на учащихся 1 б класса. Дети справляются с заданиями, работают и в паре и индивидуально, и уже сами начинают придумывать и составлять тесты на ноутбуках.
7. Интерактивное задание 6.6. Приём «Шторка».
- Назовите, какие электрические приборы могут вызвать термический ожог (чайник, утюг, обогреватель и др.)
8. Интерактивное задание 6.2. Приём «Листание».
- Какие семейные и государственные праздники вы знаете?
9. Интерактивный кроссворд 5. 1 Кроссворд по теме «Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни»
1. Во время еды её кладут на колени.
2. Ты умеешь его завязывать на ботинках.
3. Ты научился их мыть перед каждым приёмом пищи.
4. На швейной машинке или на руках ты можешь с мамой починить носки при помощи этого куска ткани.
5. Этот предмет нужен тебе два раза в день, чтобы твои зубы были здоровы.
6. Он нужен тебе для уборки мусора в классе и дома.
Наша работа проходит по все четырём направлениям: формирование навыков самообслуживания в школе и дома. Овладение правил устройства домашней жизни, ориентировка в устройстве домашней жизни, формирование стремления участвовать в устройстве праздника дома и в школе.