Задачи:
Образовательная:
- продолжать знакомить детей со способом обрывной аппликации;
- обогащать социальные представления о празднике День Защитника Отечества.
Развивающая:
- развивать умение отгадывать загадки;
- развивать умение аккуратно наклеивать кусочки обрывной бумаги, набирать достаточное количество клея на кисть, аккуратно прижимать к основе, снимать излишки клея;
- поддерживать проявление индивидуальных предпочтений в выборе цвета, используемых материалов.
Воспитательная:
- воспитывать в детях желание создавать подарок для папы, приносить радость своим близким (папе).
Ход занятия
Музыкальный руководитель:
- Входит. Предлагает ребятам вместе спеть песню « Солдаты ».
Воспитатель:
- Про кого поется в этой песне? (Про Солдат)
- А кто, такие солдаты? (Защитники родины)
- А кто знает, какой праздник приближается? (День Защитника Отечества)
- А как вы думаете можно ли меня поздравить с этим праздником? Почему? (Праздник пап, дедушек, мужчин)
- Это общий праздник мужчин, мужской праздник.
- А хотите поиграть в игру? Тогда разделитесь на пары. Выберите в паре одну картинку. Внимательно посмотрите, что на ней изображено и отгадайте загадку (отгадав загадку, дети закрепляют картинку на мольберт):
1. Вижу в небе самолет,
Как светящийся комочек,
Управляет им пилот,
По другому просто… (Лётчик)
Как догадались, что это лётчик? Что делают летчики?
2. Снова в бой машина мчится
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом,
Управляет ей … (Танкист)
У какой пары танкист? Как узнали, что это танкист?
3. Ночью, в полдень, на рассвете,
Службу он несет в секрете
На границе, на берегу
Преграждая путь врагу. (Пограничник)
Как догадались, что это пограничник?
4. Кто плывет на корабле,
К неизведанной земле?
Весельчак он и добряк
Как зовут его? (Моряк)
Какие слова в загадке вам подсказали, что это моряк?
- Хорошо справились с заданием.
- Скоро у ваших пап и дедушек будет праздник. Работая в мастерской, мы с вами начинали делать заготовки для открытки и не закончили.
- Хотите доделать открытку?
- Выбирайте ту, которая вам понравится.
- Я выберу открытку синего цвета.
- А что же нам понадобится для работы в мастерской?
- Давайте с вами приготовим материалы (дети готовят свое рабочее место).
Дети выполняют работу и беседуют с воспитателем.
- Ребята, что изображено на вашей открытке? (Звезда)
- При помощи какой техники мы с вами подготовили бумагу? (Обрыва)
- Открывайте открытки. Куда будем наклеивать кусочки бумаги? (На пятиугольник)
- Я хочу, чтобы моя звезда была разноцветная и возьму для этого три цвета: малиновый, красный, жёлтый.
- А ты Яна, какие цвета возьмёшь для своей звезды?
- Я для своей звезды возьму красный, желтый и малиновый цвета. Затем на кисточку возьму немного клея, лишний клей я уберу об край тарелочки и кусочки бумаги буду намазывать на клееночке. Затем кусочками бумаги я буду аккуратно заполнять пятиугольник. Лишний клей я уберу при помощи салфеточки. (дети выполняют работу вместе с воспитателем).
- Есть ещё волшебная шкатулочка. Интересно, что в этой шкатулочке? Открывайте. (Наклейки. Дети украшают свои открытки наклейками с военной техникой)
- Дима, какие слова ты скажешь папе, когда подаришь открытку?
- Ребята, какие вы знаете стихи к Дню Защитника Отечества? (дети читают знакомые стихи)
- Молодцы! Я думаю, что папы будут очень рады, получив такой подарок!