Земля - слезинка на щеке вселенной

Учебно-воспитательные задачи:

Углубить и расширить знания по экологическому состоянию нашей планеты, охране природы, и рациональному природопользованию, развивать экологическую культуру школьников. Продолжить нравственно-эстетическое воспитание личности. Формирование у школьников чувства заботы о животных и растениях, о здоровье окружающих. Развивать мышление, внимание,  память, музыкальность, быстроту и ловкость во время подвижных игр. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: празднично украшенный зал, компьютер, выставка рисунков на экологическую тему, медиапроектор, музыкальный центр. 

Исполняется песня «О природе»

Ведущая: Добрый день, ребята и уважаемые взрослые. Сегодня мы проводим праздник, который называется «Дом под крышей голубой». Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает – леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа! Наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.
Природа – самое дорогое, что есть на нашей планете Земля, а человек – это маленькая часть природы.
Ученик 1: Мы речь свою ведём о том,
Что вся Земля - наш общий дом – 

Наш добрый дом, просторный дом, 
Мы все с рожденья в нём живём. 
Ученик 2: Наша Земля – голубая планета,

Воздухом свежим и солнцем одета.
Нет, вы поверьте, 
Земли голубей
От синевы рек, озёр и морей.
Горы, равнины, леса и поля –
Всё это наша планета Земля.

Ученик 3: Ветры поют, с облаками играя,
Ливни шумят…
И от края до края
Вы не найдёте чудесней на свете
Нашей прекрасной и доброй планеты!!!

Песня  « Дом под крышей голубой». 

Ведущая: Земля – наш дом! Разве не заслуживает она нашей любви, смелости, щедрости Чтобы уберечь  от разрушения, истощения и гибели. Наша планета серьезно больна: люди рубят леса, загрязняют реки, озера, травят пестицидами почву, выбрасывают мусор в неположенном месте, т.е. всем этим убивают кормилицу Землю.

Ученик 4: «Зачем живем?» и «Что оставим после?»

Пустыню, радиацию, разгром,

Седую Землю, клены, ивы сосны.

И это, если сами не умрем…

Ученик 5: Измучена и выжжена природа:

Вулканы, горы лишь вокруг меня.

Становится ведь хуже год от года.

Ах, бедная любимая Земля!.. 

Земля: Я – Земля. Я – Земля.

Усталость моя беспредельна!

О стоне моем не взыщите.

Хоть кто-то услышит биенье

Уставшего сердца в зените?

Ученик 1: Давным – давно в космических глубинах

Из пыли атомов возникла ты – Земля.

И появилась жизнь в морях и на равнинах,

И человек – твое последнее дитя.

Ученик 2: О человек! Поймешь ли ты однажды,

Что, разрушая Землю, обижаешь Мать,

И дом – планету  не обретешь ты дважды?

Земля молчит … Тебе же – выбирать!

Ведущая: Слушайте, люди,

Пульс всей планеты!

Слушайте взрослые!

Слушайте, дети!

Шагают экологи,

Печатают шаг,

Солнце в ладонях!

Сила в руках!

- Мы приветствуем всех вас,

Мы ребята - высший класс! (все)

- Я, ты, он, она,

Вместе - дружная семья. (все)

- Мы природу воспеваем,

И на деле защищаем.

- Наш девиз звучит звеня,

Сбережем тебя Земля! (все)

- Сигнал о помощи звучит,

Планета стонет и кричит.

- Но выручим мы из беды,

Ведь мы спасатели окружающей среды. (все)

- Кто будет беречь леса и цветы?

Как кто? Конечно же мы! (все)

- Кто будет исследовать родники?

Конечно же мы! (все)

- Кто будет в познаниях мира блистать?

Конечно мы и только на «5»! (все)

- Кто будет тебя Земля воспевать?

Конечно же мы, дети Земли! (все)

Ведущая: Ребята, ведь для того , чтобы земля не страдала, нужно беречь, все что находится на нашей планете. А что именно нужно беречь на нашей планете вы угадаете сами отгадав загадку. 

Вьётся, словно лента,
В дымке голубой,
Может быть спокойной,
Может бить волной
Тёмной и глубокой,
Что не видно дна.
Мелкой и прозрачной
Может быть она,
А в жару купает
Нас в своей волне.
Что это такое,
Подскажите мне.

Да, конечно же это река.

Выходит девочка  - река. Поет песню Л. Сенчиной «Пока по камушкам»

Да, ребята, наша планета Земля на 80 % состоит из воды, и для того, чтобы она сохраняла свою красоту должны быть и водоемы чистыми.

Выбегают парень и девушка. (Юля и Андрей)

Андрей. Вот и речка. Искупаемся? А может быть, рыбу половим? (Закидывает удочку в первый раз – вытаскивает старый башмак, второй раз – рваный зонт, третий раз – Бабу-Ягу). 
Баба-Яга. Была речка чистой, называлась даже Прозрачной. Стала грязной, разноцветной. Была многоводной – стала маловодной. Уж больно много воды заводы выпивают, а потом грязную опять в речку спускают. Все сердятся, ни постирать, ни умыться, ни жажду утолить, ни рыбы наловить! 
Юля. (спрятавшись за Андреем) Бабушка, а вы кто? 
Баба-Яга. Безобразие, девочка, ты что, сказок не читала? Я – Баба-Яга. А теперь, из-за людей, испортивших речку, я – разноцветная Баба-Яга. Постирала в этой воде платье, видите, на кого стала похожа. Люди губят реку выбрасывая в нее различные отходы, мусор. Ее живая вода постепенно становится “мертвой” – ни попить, ни искупаться. Мой знакомый Водяной уже убежал из такой. Эх, вы, люди, кочерыжки! Вот и мой дом находится на том берегу реки, а добраться до него я не могу, ведь река засорена… Может вы, ребята, мне поможете?

Ведущая: Конечно же мы поможем тебе добраться до дома. Мы расчистим берега рек, и ты по кочкам спокойно дойдешь к своей избушке.

Игра «Расчисти берег реки»

Устанавливаются кубики(кочки) в виде шаговой дорожки, а по краям ее набрасывается мусор (банки , пакеты, обвертки, упаковки и т.д) .Вызывается 2 команды и кто быстрее собирают мусор на берегах, шагая по кубикам.

Баба – Яга : Вот спасибо ,косатики, теперь я быстро доберусь до дома. А вы мне пообещайте, что никогда не будете засорять реки, озера и моря.

Ведущая: Обещаем тебе, что будем беречь водоемы, потому что мы хотим чтобы вся планета существовала еще много -  много столетий.

Баба  - Яга уходит по кочкам.

Ведущая: Ребята, но для того чтобы сохранить и спасти нашу планету нужно охранять не только водоемы , но и все живое на земле: животных и растения. А чтобы их охранять надо о них и много знать

На сцену вызываются 10 человек, им раздаются картинки с животными : кошка , мышь, гадюка, голубь, собака, утка, лягушка, олень, корова, тигр. Предлагаются детям утверждения, какие подходят для их животного, ту карточку и надо поднять. Побеждает тот, кто не разу не ошибся.

Утверждения:

Ведущая: Ребята, как вы думаете, ведь охранять надо не только животных , но и растения.

Ученик: Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвой

Ночью темной, грозовой?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре.

Кто в глуши твоей таится

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи,

Ты же видишь мы свои!

Ведущая: Да, лес дарит нам очень много подарков: ягоды, грибы, лекарственные растения и конечно же цветы.

Исполняется песня Ю.Антонова «Не рвите цветы»

Я предлагаю вам поиграть в игру  «Найди пару и собери цветок»

Ход игры: 2 команды: им раздается по половинке цветка, они находят свою пару и собирают цветы (под песню Ю. Антонова «Не рвите цветы»)

Ученик 1 : На Земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Ученик 2: Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы -

Опустеют все поляны,

И не будет красоты!

Ведущая: Мы знаем, что рвать цветы ради минутного удовольствия ни в коем случае нельзя, мы их будем беречь и охранять. Правда ребята? И у нас даже будет своя поляна цветов  - давайте наклеим наши цветы на эту поляну. (Дети подходят и прикрепляют половинки своих цветов на приготовленный стебелёк на стене)

Даже самые маленькие знают, что наш мир без цветов будет не так ярок, красочен.

Ведущая: Какая красота становится на нашей Земле. Но для того чтобы росли растения, жили люди и животные просто необходим и чистый воздух.

Слышится звук ветра, выходит Воздух

Воздух: Я патриот. Я воздух русский,
Я землю русскую люблю,
Я верю, что нигде на свете
Второй такой не отыскать,
Чтоб так пахнуло на рассвете,
Чтоб дымный ветер отогнать…

Ведущая: Да, воздух, ты всем нам очень нужен, но некоторые об этом иногда забывают. Вот послушайте одну историю…

«Добрый воздух»
Автор сказки: Ирис Ревю

Автор: В чистом царстве, в воздушном государстве стояла необычная школа. Лесная школа. На уроке в Лесной школе Мудрейшая Сова рассказывала зверятам про воздух.

Сова:

— Всему живому на земле известно, что воздух необходим, — говорила Мудрейшая Сова. Он питает все клеточки нашего организма, поддерживает огонь. Люди, животные, растения дышат воздухом. Воздух – везде, он большой и всепроникающий. Воздух умеет поглощать влагу, переносить её, а потом, в другом месте отдавать. Воздух защищает землю от вредных для всего живого космических лучей, оказывает сопротивление падающим метеоритам.

Автор: Внимательно слушали зверята Мудрейшую Сову. А после уроков маленький Лисёнок вдруг сказал:

Лисенок: «А мне не нужен воздух. Я его всё равно не вижу».

Автор: В этот момент налетела неведомая сила, закружилась-завертелась вокруг Лисёнка, и унесла его с собой. Не успел Лисёнок опомниться, как оказался на другой планете. Это была планета Марс. На Марсе практически нет воздуха, и воздушная оболочка не защищает эту планету. Вся поверхность Марса была разбомблена метеоритами.

Всего несколько минут побыл Лисёнок на другой планете. Ему не хватало воздуха. Но вот добрые силы сжалились над ним, и вернули его в чистое царстве, в воздушное государство.

Тогда-то и оценил Лисёнок всю ценность воздуха.

Лисенок:  Ничего, что я не вижу воздух. Главное, что воздух существует. Добрый, всепроникающий воздух.

Река: Наш мир – в твоих руках, в руках твоих Земля.

От счастья твоего, добра и света,

Зависит всё, что любим и храним,

Что согреваем сердцем своим светлым!

Земля моя, планета голубая!

Тебя мы начинаем лишь ценить.

Простишь ли человечество, не знаю,

Поможешь ли лед сердца растопить?...

Земля: Я вас прощаю - да, конечно,

Ведь с вашей помощью я буду жить вечно.

Посмотрите, пришла весна,

и много нам веселья принесла

Проводится народная хороводная игра «Гори ясно».

Дети образуют круг. Ведущий с колокольчиком в руках стоит за кругом. Двигаются противоходом (дети в правую сторону, ведущий в левую).

Все поют: :Гори-гори ясно.

Чтобы не погасло.

Глядь на небо-птички летят,

Колокольчики звенят.

Все останавливаются. Ведущий протягивает руку с колокольчиком между двумя детьми. Они становятся спиной друг другу. Все говорят считалку:

Раз-два, не воронь

Беги как огонь.

Дети, стоящие друг к другу спиной, обегают круг с разных сторон. Кто прибежит первым, выхватывают колокольчик из руки ведущего и становится новым ведущим.

Ведущая: Посмотрите, как развеселилась наша Земля, да и малышей развеселила. А старших можешь повеселить?

Земля: Конечно, для них я приготовила веселые стихи – загадки – путаница.

Путаница.
В стихотворениях перепутаны понятия. Надо распутать стихотворение, правильно определить понятие.
1. Я гулял по зоопарку.
Мимо клеток проходил.
Вдруг, смотрю, сидит на ветке
Весь зеленый... крокодил.
Попугай.
2. Поздно ночью не усну, –
Кто-то воет на луну!
У него ужасный нрав,
А зовут его ... жираф.
Волк.
3. Сладко пахнет спелой земляникой,
Па траве играют солнечные блики.
Верхушки деревьев задевают облака –
Это место называется ... река.
Лес.
4. То на дереве сидит,
То, как самолет, летит.
Черный, каркает – сюрприз,
Дружно скажем: это ... лис.
Ворон.
5. У него большая грива,
Он, ребята, зверь красивый.
У него большая миска,
Осторожно: это ... киска.
Лев.

6. Сладко пахнет спелой земляникой,
Па траве играют солнечные блики.
Верхушки деревьев задевают облака –
Это место называется ... река.
Лес.

Молодцы, ребята.

Выходит вокальная группа:

1. Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

2. Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята!

3. Давайте будем беречь планету -

Ведь другой на свете нету.

4. Развеем над нею тучи и дым,

В обиду ее никому не дадим.

5. Беречь будем птиц, насекомых, зверей

От этого станем мы только добрей.

6. Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами. 

Ведущая: Вот и подошел к концу наш экологический праздник. И мы с вами усвоили главный урок:

Вся вокальная группа: «Берегите Землю – наш дом под крышей голубой»

 

Используемая литература:

1. Амусина Л.В. Наши пернатые друзья //Педсовет. 1999. – №6. – с.10–11

2. Дижур Б. Жалобная книга природы. М.: Детлит. 1973.

3. Конкурс знатоков и друзей леса //Весёлые медвежата. –1999. –№9. –с.9–17

4. Сладков Н. Федот, да не тот //Веселые уроки. –1999, –№8. –С.6–8.

5. «Сохранить природу – сохранить жизнь» Приключенческо-познавательная игра //1977. –№2. –с. 13–14.

6. Гладкий  Ю.Н.,  Лавров С.Б. Дайте планете шанс!: Кн.  для учащихся.-М.:Просвещение,1995.-207с.
7. Зеленая волна: сб. сценариев /Сост. О.Л. Божин. - Кемерово, 2005. - 108с.
8. Материалы к Государственному докладу «О состоянии и охране окружающей природной среды Кемеровской области в 2006 году». Кемерово, 2007.
9. Надежные технологии / С. Шибанова // Новокузнецк. - 2008. - 9 дек.(№96).-С.1,2.
10. Соловьев Л.И. Краеведческие игры: Учебное пособие. - Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2004. - 368с.