Конспект НОД в подготовительной группе "Поможем Весне"

Цель: Формировать представления детей о весенних изменениях в живой и не живой природе.

Образовательные: продолжать уточнять и систематизировать представления детей о весне, закреплять умение анализировать объекты живой и  неживой природы, выделять существенные признаки.

Развивающие:
- развивать умение детей составлять общий рассказ по опорным картинкам, связную речь;
- расширять словарный запас;
- развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.

Воспитательные: воспитывать творческие способности, эстетическое восприятие природы; чувство товарищества.

Оборудование: Картинки весенних месяцев, картинки с птицами, мольберт, картинки солнышко и снежинка, классическая музыка Вивальди Антонио - Времена года. Весна, мяч.

Предварительная работа: Рассматривание картинок, загадывание загадок, разучивание стихов о весне, наблюдение за природой на прогулке, экскурсия в парк.

Приветствие (стоя в кругу)

Доброе утро! – солнцу и птицам.

Доброе утро! – улыбчивым лицам.

Добрый день, добрый час.

Очень рады видеть вас!

Воспитатель сообщает детям о начале занятия и просит присесть на стульчики.

Воспитатель: Ребята, сегодня в нашу группу пришло не обычное письмо от Снегурочки, что там написано я не знаю. Давайте прочитаем вместе.

«Дорогие ребята я отправляю письмо в ваш детский сад «Светлячок» в группу № 8 «Незабудка» Помогите мне разбудить весну. Мой Дедушка Мороз улетел на Северный Полюс и попросил меня разбудить Весну, а она никак не проснется, надо ее разбудить. Деревья в лесу ее заждались, заскучали под снежным покрывалом подснежники. Ждут прихода Весны бабочки, жучки и паучки. А мне тоже надо улетать к Дедушке Морозу на Северный Полюс, чтобы не растаять. Ребята помогите пожалуйста разбудить Весну»

Воспитатель: Ребята как можем помочь Снегурочке, чтоб разбудит Весну (расскажем, какие признаки происходят весной)?

Какие признаки Весны вы знаете? (ответы детей)

Ребята, а вы знаете сколько месяцев длиться Весна? (ответы детей)

Загадывание загадок о весенних месяцах.
Воспитатель: Солнышко все ярче светит.

Снег худеет , мякнет , тает.

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает?

(Март)

Будит лес, поля и горы.

Все полянки и сады.

Он во все стучится норы,

Напевает у воды.

«Просыпайтесь! Просыпайтесь!

Пойте, смейтесь, улыбайтесь»

Далеко слышна свирель.

Это будит всех … (Апрель)

Зеленеет даль полей, запевает соловей.

В белый цвет оделся сад,

Пчелы первые летят.

Гром грохочет. Угадай, что за месяц это ? (Май)

На мольберте перед детьми расположены картинки в разные весенние месяцы. Дети рассматривают картинки и по очереди выходят и рассказывают по картинкам одного месяца.

Воспитатель: Молодцы ребята! И это вы правильно сделали.

А сейчас поиграем и посмотрим, какие вы внимательные и сообразительные.

Физ-минутка (игра с мячом в кругу, воспитатель в середине круга бросает мяч по очереди детям)
Игра «Какое солнышко»

Солнышко какое? (лучистое, круглое, жаркое, желтое, золотое, доброе, румяное и т.д)

Воспитатель: Какие вы сообразительные и это вы правильно сделали!

Давайте присядем на стульчики.

Увидел грача - Весну встречай (народная примета)

Каких перелетных птиц вы знаете? (грача, соловья, аист, цапля, скворец, ласточка)

А чем сейчас занимаются птицы? (строят гнезда, откладывают яйца и высиживают птенцов)

Ребята, посмотрите сколько у меня птиц, но они все перемешались. Помогите мне разобраться где здесь ,какие птицы.

Д/И «Найди свое место»

Разложите перелетных птиц к картинке с солнышком, а зимующих к картинке с снежинкой.

Звучит классическая музыка «Вивальди Антонио - Времена года. Весна»

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Помогли Весну разбудить!

Дети, мы сегодня с вами отгадывали загадки,  рассказывали стихи. А что мы еще сегодня делали?

Дети: Играли в интересные игры, составляли рассказы о весне.

Воспитатель: Что больше всего понравилось?

Какие все молодцы! Вы порадовали меня и гостей своими знаниями.