Актуальность
1. На занятии я узнала, что вода бывает твердой и газообразной; сохраняет форму сосуда; что можно сделать иней в домашних условиях и как мороз рисует узоры на стеклах.
2. Меня это заинтересовало. Я решила узнать об этом побольше. И попросила Марину Сергеевну рассказать мне об этом.
3. В своем исследовании мы использовали такие методы, как: сбор информации, наблюдение, эксперимент.
4. Сначала собрали всю необходимую информацию. Затем провели опыты. Сделали выводы и поделились своими результатами.
Цель проекта:
1. Исследовать воду и больше узнавать о ней, используя знакомые и новые способы, методы и приемы, активно применяя все органы чувств.
2. Раскрытие творческого потенциала личности ребенка, повышение познавательной активности.
3. Создание условий творческого настроя участника проекта и родителей в оказании помощи проведения опытов.
4. Создание условий формирования основного целостного мироведения ребенка среднего дошкольного возраста средствами исследования.
5. Развитие любознательности, желание сравнивать, анализировать, проявлять интерес к исследовательской деятельности.
6. Вызывать желание самостоятельно делать выводы.
7. Предпринимать самостоятельные попытки планировать последовательность действий в своих исследованиях.
План работы над проектом:
1. Провели серию занятий по теме «Вода».
2. Изучили литературу.
3. Провели опыты.
Проект
Вода в жидком состоянии принимает форму сосуда в котором находиться.
В твердом состоянии вода бывает в виде льда и снега.
В газообразном в виде тумана и пара.
Фокус :
«Разбегающиеся зубочистки»
Для проведения опыта вам понадобятся: миска с водой,
деревянные зубочистки,
кусок сахара-рафинада,
жидкость для мытья посуды.
1. Располагаем зубочистки лучами в миске с водой.
2. В центр миски аккуратно опускаем кусочек сахара, - зубочистки начнут собираться к центру.
3. Убираем сахар чайной ложкой и капаем в центр миски несколько капель жидкости для мытья посуды, - зубочистки "разбегутся"!
Вывод-сахар всасывает воду, перемещающее зубочистки к центру. Мыло, растекается по воде и зубочистки разбегаться.
Фокус:
«Научи яйцо плавать»
Для проведения опыта вам понадобятся:
сырое яйцо,
стакан с водой,
несколько столовых ложек соли.
1. Положим сырое яйцо в стакан с чистой водопроводной водой - яйцо опустится на дно стакана.
2. Вынем яйцо из стакана и растворим в воде несколько ложек соли.
3. Опустим яйцо в стакан с солёной водой - яйцо останется плавать на поверхности воды.
Вывод- соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть.
Фокус:
«Лимон надувает воздушный шар»
Для проведения опыта вам понадобятся:
ч.л. пищевой соды,
сок лимона,
воздушный шарик,
скотч,
бутылка.
1. Наливаем воду в бутылку и растворяем в ней чайную ложку пищевой соды.
2. Добавляем сок лимона
2. Добавляем сок лимона
3. Быстро надеваем шарик на горлышко бутылки и плотно закрепляем его скотчем
Вывод-сода и сок лимона, вступают в химическую реакцию, выделяют газ и создают давление, которое надувает шарик.
Фокус:
«Почему узоры на стекле»:
Во время мороза образуются кристаллы.
А благодаря частичкам пыли на стекле и царапинам, мороз делает красивый узор.
Вывод-дома тепло, а на улице холод, поэтому появляется узор на стекле.
«Как образуется иней в домашних условиях»:
Для этого понадобится:
- вода
- поваренная соль (чем крупнее соль, тем лучше)
Доводим все до кипения. В готовый раствор погружаем еловые веточки и оставляем на несколько часов.
После вынимаем их и даем обсохнуть. Высыхая, соль белеет, образуется иней.
Вывод:
Узнав свойства воды и проведя опыты, мы узнали: что вода бывает жидкой, твердой, парообразной.
Вода-красота всей природы.
Заключение:
То, что я услышал, я забыл.
То, что я увидел, я помню.
То, что я сделал, я знаю!