Педагогический проект «Развитие проектной компетентности через организацию клуба Рукодельницы»

Цель: создать условия для развития проектной компетентности через организацию клуба «рукодельницы».
Обоснование выбора темы проекта
Предмет «Технология» - это предмет жизни. И хотя дети на уроках учатся и выполняют изделия, которые носят сами (фартучки, юбочки, халаты). Но все же на сегодняшний день можно за деньги купить все. И перед детыми встает вопрос6 «А зачем это делать? Зачем что-то придумывать, искать, если все можно купить? Зачем сидеть с книгой, если все можно найти в компьютере?» И очень сложно одному учителю убедить детей в том, что и шить, и вязать, и готовить, и просто делать красивыми необычными обычные повседневные вещи мы должны уметь.
Мы решили создать коллективный проект: клуб «Рукодельницы» (школа и библиотека). В клубе дети встречаются, общаются с людьми разных профессий, разных возрастных групп (в т.ч.пенсионерами), но очень заинтересованными, увлеченными каким то мастерством.
Место проведения –школа- библиотека – и это уже подразумевает общение с книгой (в клубе дети не только должны смотреть и слушать, они сами выполняют различные изделия,выполняют проекты,организуют выставки. А сколько идей получают для своих творческих проектов…?!).
Дети будут учиться пользоваться различными информационными источниками: компьютер, электронный каталог,книга.
Проблема:

1. Заполнение рынка различным товаром
2. Компьютеризация. Неумение находить нужную информацию в Интернете, книге.
3. Мало общения с заинтересованными творческими людьми
4. Неумение и нежелание творить, делать обычное необычным.
5. Нет продолжения традиций воспитания в семье девочки – хозяйки
6. Мало идей для проектов

Проект «Развитие проектной компетентности через организацию работы клуба «рукодельницы» позволяет рационально спланировать работу по данной проблеме.
Задачи:

1. Проанализировать отношение детей к различным видам рукоделий и домашнего труда
2. Выяснить что необходимо для получения новых идей при выполнении творческих проектов
3. Создать дополнительные информационно - интеллектуальное и технологическое пространство для общения единомышленников (детей и взрослых вне урока «Технология»), использовать опыт работы рукодельниц района.
4. Проанализировать имеющиеся условия для реализации проекта.

Цель проекта:
Развивающая: развивать проектную компетентность через общение в группе единомышленников среди взрослых и детей вне урока
Образовательная:
- способствовать формированию представления об объеме и содержании информационных источников (книги, журналы), необходимых для разработки и выполнения проекта
- приблизить предмет «Технология» к жизни через общение с заинтересованными людьми
Воспитательная:
- воспитание потребности в самостоятельной творческой деятельности;
- показать необходимость владения практическими знаниями умениями навыками и применения их в жизнь;
- создать условия творческого межличностного общения и сотрудничества в процессе познавательной деятельности  на уроке и вне урока;
- способствовать продолжению воспитания девочки-хозяйки
Сроки реализации проекта:
2011-2012 учебный год – параллель пятых классов
2012-2013 учебный год – параллель  шестых классов
2013-2014 учебный год – параллель седьмых классов
2014-2015 учебный год – параллель  восьмых классов
Авторы и реализаторы проекта:
Жулдыбина Наталья Степановна – учитель «Технологии»
Рабочая группа:
Жулдыбина Наталья Степановна – учитель «Технологии»
Демидова Ольга Павловна – библиотекарь
Учащиеся УСШ и мастерицы пос.Уни
Методы, которые способствуют получению знаний по проблеме:

1. поиск и сбор материала
2. обобщение и систематизация имеющегося материала
3. беседы с администрацией школы, библиотеки, учащимися, мастерицами, родителями по решению данной проблемы
4. диагностика участников образовательного процесса

Методы контроля:

1. диагностика участников образовательного процесса
2. анкетирование
3. оценка и самооценка результатов деятельности
4. самоанализ

Ожидаемые результаты:

1. повышение интереса к предмету
2. творческий подход к выполнению творческих проектов по Технологии
3. умение пользоваться различными информационными источниками (компьютер, книга, электронный каталог)
4. применение полученных знаний в жизни
5. более тесный контакт детей и родителей

Этапы реализации проекта.
I. Подготовительный этап. 2010-2015 учебный год.
Задача: Создать условия для работы над проектом через анализ внешних и внутренних ресурсов.

Результат: Проанализированы  внешние и внутренние ресурсы, созданы условия для работы над проектом.

II. Практический этап. 2010-2011 учебный год.
Задача: Создать условия для работы над проектом.

Результат: Созданы условия для работы над проектами.

III. Этапы реализации проекта.                                                                    
Задача: Подвести итоги работы клуба «Рукодельницы»

Результат: Повышение проектной компетентности.

IV. Контрольно-оценочный этап.                           

 Информационная карта проекта «Развитие проектной компетенции через организацию работы клуба «Рукодельницы»»

Оценка результатов работы клуба «Рукодельница»
Проект не предполагает больших материальных затрат, но играет большую воспитательную роль. Практическое анкетирование показывает, что работа клуба «рукодельницы» девочек устраивает, с удовольствием приходят на занятия мастерицы п.Уни, делятся своим богатым опытом. Девочки не просто пассивно посещают клуб – они принимают участие в выставках работ, учатся несложным видам рукоделия в другой обстановке. Не в школе и дома, и не только с учителем или мамой, а с заинтересованными, увлеченными людьми. Занимаются с литературой, работают с книжными новинками, компьютером. Девочки используют полученные знания в жизни, при выполнении творческих проектов.
Занятия в клубе, как и уроки «технологии» стали одним из связывающих звеньев школьного и семейного воспитания девочки-подростка, что всегда связано с большими проблемами.
Оценка и самооценка результатов деятельности клуба хорошо видна на видеозаписи последнего занятия клуба в мае
Проведенное анкетирование «Мое отношение к работе в клубе Сударушка» (анкета №1) показывает, что работа клуба идет на высоком уровне (18-20 баллов – максимальный результат). Анкета №2 показывает, что все, чем занимаются девочки в клубе, это полезно и важно для будущей жизни. Сегодня они берут здесь идеи для своих творческих проектов.
Девочки дают высокую оценку, вносят свои предложения по работе и обращаются с просьбами продолжить работу клуба.

План работы клуба «Рукодельница»

2013 г.
Январь  «Фантазии вашего дома»
Обзор периодических изданий: «Интерьер-слагаемое уюта»
Рекомендации «Цветы в интерьере»
Выставка – совет «Шторы создают уют»
Поиск идей для творческих работ в Интернете
Февраль «Добрым делом не скупись, а опытом поделись»
Обмен опытом по выставке «Добрым делом не скупись, а опытом поделись»
Разделы выставки:

• Выбросили … а надо ли?
• Лоскутная мозаика
• Искусство вязания ковриков
• Волшебное кружево

Обзор книг по рукоделию
Март «Ваше здоровье в ваших руках»
Консультация «Витамины на страже здоровья»
Книжный подиум «Ваше здоровье в ваших руках»
Фиточай «Эти травы не для забавы»
Апрель «Мелочи жизни крупным планом»
Стресс –причина возникновения и профилактика
Советы психолога «Учиться не уставая»- Старкова Н.Г.
Обзор газеты «ЗОЖ»
Сентябрь «Роскошный водопад волос»- беседы с мастером- парикмахером
Идеи для ваших волос
Аксессуары для волос
Краска для волос для девочки-подростка. За и против.
Обзор литературы по теме
Парад причесок
Октябрь  «Золушка становится принцессой»
Блестящий макияж- занятие проводит мастер по макияжу
Современная косметика для девочки-подростка.
Выставка книг и периодической печати
Ноябрь «По одежке встречают»
История моды- выступление технолога Вологдиной Т.Г.
Стиль одежды. Тенденции моды на 2005 год. Цвет в одежде
Обзор журналов мод. Показ высокой моды
Декабрь «Новый Год настает»
Час информации «Что год грядущий нам готовит»
Урок мастерства «Подарки своими руками»
Выставка-продажа новогодней выпечки.

План работы клуба «Рукодельницы»

2014 г.
Январь «Красота и здоровье»
Консультация «Я ль на свете всех милее всех румяней и белее?»
Путеводитель по косметическим средствам «Чем мы себя холим и лелеем»
Обзор литературы «Народные косметические средства»
Февраль «День святого Валентина»
История праздника.
Практическое занятие по изготовлению валентинок
Март «О хороших манерах.»
Этикет.
Некоторые правила речевого обращения.
Как се6я вести..?
Апрель «Рукоделие в доме.»
Рукодельная шкатулка.
Встреча с мастерицами п.'У'ни.
Выставка «И руки женские взялись за рукоделье, вплетать в изделье красоту души».
Май «Волшебная иголочка»             
Поиск идей для творческих проектов.
Проект «Полотно мира»-оформление
Подведение итогов конкурса вышивка, лоскутное шитье-старинное искусство
подведение итогов работы клуба
Сентябрь  «Уроки маленькой хозяйки.»
Ты принимаешь гостей.
Поговорим о сервировке.
Как вести себя за столом.
Практическое занятие: веселые бутерброды.
Октябрь «Советы для маленькой модницы.»
Одеть или надеть.
Конкурс юных модельеров.
Твоя косметичка.
Ноябрь «Твое свободное время.»
Давайте поиграем.
Коллекционирование.
Поделки.
Несколько слов о девичьем альбоме.
Твой  дневник. Компьютерный дневник.
Декабрь. «Новогодний серпантин».
Беседа «Что год грядущий нам готовит».
Новогоднее украшение стола. Атрибуты праздника.
Конкурс на оригинальный новогодний подарок «Новогодний сюрприз».