Сценарий конкурса-СРП

Цель мероприятия: знакомство ребят с одним из видов радиоспорта - спортивной радиопеленгацией или  "Охотой на лис".

Обучающие задачи:

- научить ребят пользоваться радиопеленгатором, вести ближний поиск передатчика ("лисы"), познакомить ребят с азбукой Морзе и методом изучения знаков азбуки.

Воспитательные задачи:

воспитание дисциплины, чувства ответственности, воспитание коллективизма.

Развивающие задачи:

- расширение кругозора детей в области применения радио в радио­спорте;

- разновидности радиоспорта;

- азбука Морзе, международный язык в радиосвязи и всех видов радио­спорта.

Кому адресовано: школьниками с 10 лет.

Действующие лица: Хитрый лис, маленький лисёнок, начинающие радиоспортсмены 2-4 команд в составе 5-6 человек, члены Жюри.

Слайды и видеофильм, рассказ о радиоспорте.

Пни, кусты, грибы и т.п.

Приемники-пеленгаторы (в комплекте) на диапазоне 144 МГЦ – по одному на команду.

Приемники-пеленгаторы (разобранные) на диапазоне 144 МГц – вынуто питание, сняты траверсы и лепестки, отсоединены наушники.

Микроволновые микропередатчики («маячки») – по одному на команду.

Отвертки – по одной на команду.

Конверты с разрезанными спортивными картами – по одному на команду.

Бумага и клей – на каждую команду.

Спортивная карта (без нарисованных контрольных пунктов) – по одной на каждую команду.

Спортивная карта с нарисованными контрольными пунктами – по одной на каждую команду.

Карандаши простые с линейками-трафаретами – по два предмета на каждую команду.

Призмы с компостерами – 5 штук.

Пустые ведра – по одному на команду.

Ведра с водой – по одному на каждую команду.

Кружки – по две на каждую команду.

Часы-секундомеры (для Жюри).

Мешочек с вопросами викторины.

Азбука «Морзе» (расшифрованная на бумаге) – по одной на каждую команду.

Карточки-участника для отметки на КП – по две на каждую команду.

Призы и грамоты для награждения.

Награждение проводится за 1-6 конкурсы, и за общий результат.

Седьмой конкурс отдельно не награждается.

В конкурсе капитанов, награждаются только капитаны, в остальных каждый участник команды.

Песня «Мир наполнен чудесами».

Песня «Там, на неведомых дорожках».

Песня «Маленькая страна».

Участвуют 2–4 команды по 5–6 человек.

Вводная часть — демонстрация слайдов, видеофильма, рассказ о радиолюбительстве и радиоспорте.

Участников приглашают в сказочный лес (играет музыка “там на неведомых дорожках”). Ведущий конкурса (Хитрый лис) просит ребят помочь разыскать сундук с волшебным кладом. В этом им поможет не только волшебство, но и современная техника. В качестве волшебного клубка выступит приёмник-пеленгатор на диапазон 144 МГц, который ребята должны подготовить к работе – приёмник должен быть включен для работы.

Участвуют по 3 человека из каждой команды. Каждый получает по отвертке и по разобранному приемнику-пеленгатору на 144 МГц (разобрана антенна, вынут аккумулятор, наушники вынуты из разъёма). На сборку дается не более 10 минут. Жюри оценивает степень сборки, качество и возможную работоспособность собранного приемника.

Во время работы звучит песня “Мир наполнен чудесами”.

Хитрый лис говорит ребятам, что теперь необходимо разыскать старинную карту волшебного леса, которая понадобится для дальнейших розысков клада.

На сцене по кругу размещается пять предметов (пни, кусты, грибы и т. п.) Под несколькими из них спрятаны работающие микромаяки. Капитанам сообщаются позывные этих маячков. Задача капитана – определить под каким предметом спрятан его маячок (в зависимости от квалификации ребят, можно не сходя с места). Достать из-под этого предмета запечатанный конверт с разрезанной картой.

Хитрый лис рассказывает ребятам историю о том, как злой волшебник, чтобы навредить людям, пытался уничтожить старинную карту, но она в воде не тонет и в огне не горит, поэтому, он сумел только разорвать ее на части. Поэтому нужно постараться восстановить испорченную карту.

Ребята получают бумагу и клей, распечатывают конверт с картой, и собирают ее в целый кусок. На конкурс отводится 5 минут. Жюри оценивает качество, и степень выполнения задания.

Но оказывается, что просто восстановить карту мало, ведь на ней не нарисовано место, где зарыт волшебный клад. Хитрый ли говорит, что на волшебном камне высечена карта с обозначенным кладом. Но этот камень заколдован, и к нему нельзя приближаться с какими- либо другими картами. Поэтому необходимо запомнить путь к кладу и перенести его на свою карту (карту ребята получают целую).

Участвуют 2 человека от команды. Карта с дистанцией из 20 контрольных пунктов (КП), лежит на расстоянии от чистой карты. Участники, вооруженные карандашами и линейками, должны за 5 минут, как можно больше перенести пунктов. Жюри подсчитывает количество правильно перенесенных пунктов.

Баллы начисляются за два упражнения в связке.

Вот карты готовы, ребята находят сказочный сундук, Хитрый лис говорит, что для открытия сундука, нужно знать старинное заклинание, которое давно утрачено, но помочь им может его младший братишка, жутко вредный и сердитый. Его нужно разыскать и уговорить помочь расколдовать сундук.

По два участника от каждой команды, с помощью приемника, отправляются на розыски маленького лисёнка (у него есть радиомаяк), который прячется где-то в здании.

Маленького лисёнка приводят на сцену, он страшно недоволен. Сначала потому, что его побеспокоили, потом наоборот, что о нем долго никто не заботился. И требует, чтобы ему принесли воды, да не просто принесли, а показали свою ловкость.

В зале размещается несколько призм с компостерами (змейкой). На одном конце зала ведра с водой (по ведру на команду) а на другом пустые ведра. Участвуют по 2 человека от команды. Задача ребят, кружками перелить за 5 минут как можно больше воды в пустые ведра, при этом каждый раз, пробегая с полной кружкой, отмечаться на компостерах в карточке участника.

Жюри оценивает конкурс (оценивается способность держать кружку ровно на бегу, скорость и качество отметки).

Маленький лисёнок все равно недоволен. Он говорит, что может помочь, если ребята покажут свои знания и сообразительность.

Маленький лисёнок достает из мешка наугад вопросы и задает их поочередно каждой команде (каждому участнику). Если команда не готова отвечать через 30 секунд (мгновенно), вопрос переходит к следующей команде. За каждый правильный ответ команда получает очко. 

Когда вопросы кончаются, маленький лисёнок признается, что не может расколдовать сундук. Он говорит, что обрывки пергамента спрятаны в лесу и их нужно собрать и восстановить.

Всей команде (5 чел.) завязываются глаза, ребята становятся друг за другом. По сцене разбрасывается 5 маячков, у каждого маячка есть буква пятизначного позывного. Участник с пеленгатором в руках, вслепую находит любой из маячков, развязывает глаза, сдает маячок капитану, который его выключает, и передает пеленгатор следующему. Оценивается скорость работы. Затем ребята получают 5 минут на размышления по поводу расшифровки “заклинания”. Команда получает шпаргалку с буквами морзянки и фонетический алфавит.

Правильное произнесение заклинания открывает сундук с кладом.

Жюри оценивает обе части конкурса.