Цель: развивать мелкую моторику, учить удерживать внимание, активизировать пассивный и активный словарь детей (возьми, сделай, поставь дом, посади кошечку на домик, мяу-мяу), воспитывать аккуратность (учить складывать кубики в коробку).
Оборудование и материалы: Ноутбук с музыкой и песней Е.Железновой «Я бурый медвежонок», строительный материал из расчета 1 набор на 3-4 детей.
Ход занятия
Психолог приветствует каждого ребенка. Дети с родителями встают в круг. В гости к детям приходит бурый медвежонок Миша. Дети здороваются с персонажем, называют его по имени.
Музыкальная разминка «Танец с Мишей»
Дети ходят по кругу с родителями как мишки и выполняют движения под музыку. Звучит песня Е.Железновой «Я бурый медвежонок».
Подарок от Миши “Строительные наборы”
На виду у малышей строим домик в замедленном темпе, комментируя при этом свои действия:
«Кубик на кубик, и еще кубик»
«Тили-бом, тили-бом. Вот построили мы дом»
«Тили-бом, тили-бом. Вот построили мы дом»
Ставим наверх домика мишку.
Читаем стишок: «Кто на домике сидит, И на нас с тобой глядит
Это Миша тут сидит и на деток всех глядит».
Параллельная постройка с Мишей
Родители стоят постройку, а ребёнок подражают, строят рядом.
Взять кубик и предложить ребенку взять такой же:
«У меня кубик и у тебя кубик. Положи кубик на стол. Возьми еще кубик. Положи кубик на кубик».
Важно: Если у ребенка не получается, используем меру помощи «Рука в руке»
Кладем свою ладонь на руку малыша, помогая ему сверху обхватить кубик и поставить кубик туда, куда требуется по заданию. Обыгрываем постройку.
Выполнения двух последовательных действий
Инструкция ребенку: «Построй дом и посади на дом мишку»
Игровой момент
Мишка долго, долго по дорожке шёл у него устали ножки. Сядь немножко отдохни. Продолжаем, обращаясь к ребёнку: «Построим для Мишки скамейку?». На виду у малыша строим скамейку, комментируя при этом свои действия: «Возьму кубик и ещё кубик. Возьму кирпичик положу сверху на кубики. Вот какая скамейка! Посидел наш Мишка и пошёл гулять по дорожке. Давай построим Мишке дорожку. Вот кирпичик, кирпичик к кирпичику и ещё кирпичик ровная дорожка получилась». Обыгрываем постройку.
Выполнения поручения
Предложить ребёнку: «Построй скамейку и дорожку для Мишки»
Используя меру помощи
1. речевая инструкция.
2. рука в руке.
Обыграть постройку.