Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»
Программное содержание:
Программное содержание:
1. Развивать логическое мышление с помощью отгадывания загадок.
2. Закрепить знания детей о видах транспорта (наземных, воздушный, водных.)
3. воспитать нравственные качества детей.
2. Закрепить знания детей о видах транспорта (наземных, воздушный, водных.)
3. воспитать нравственные качества детей.
4. Закрепить знания основных правил дорожного движения, назначение светофора и дорожных знаков.
Материал и оборудование: проектор, экран, ноутбук, презентация для детей: “Правила дорожного движения”, для родителей “Туфелька”; настольные дидактические игры “собери светофор”, “собери знак”, наглядно - демонстрационный материал “виды транспорта” (наземный, воздушный, водный), дорожные знаки, светофор, плакат по правилам дорожного движения.
Материал и оборудование: проектор, экран, ноутбук, презентация для детей: “Правила дорожного движения”, для родителей “Туфелька”; настольные дидактические игры “собери светофор”, “собери знак”, наглядно - демонстрационный материал “виды транспорта” (наземный, воздушный, водный), дорожные знаки, светофор, плакат по правилам дорожного движения.
Ход мероприятия
1 ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране Светофория. Но прежде, чем отправиться мы должны отгадать, кто является хозяином этой страны.
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю.
И тебе хочу помочь.
(Светофор)
2 ведущий: Молодцы! А сейчас приведем эстафету «Собери светофор»
Дети по очереди собирают светофор, обходя препятствия.
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю.
И тебе хочу помочь.
(Светофор)
2 ведущий: Молодцы! А сейчас приведем эстафету «Собери светофор»
Дети по очереди собирают светофор, обходя препятствия.
Проводится игра «Машины и светофор».
Звучит веселая музыка, дети-«машины» едут по дороге, одновременно внимательно следят за указаниями светофора. Красная карточка — и «машины» останавливаются; желтая карточка — они кружатся на месте топающим шагом; зеленая карточка — едут дальше. Те «машины», которые ошиблись, выходят из игры. Победитель, самый внимательный водитель, под общие аплодисменты совершает круг почета.
1 ведущий: Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы мне отвечайте. Если согласны со мной, то дружно говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья!» Ну а если не согласны, то просто молчите. Договорились? Тогда внимание!
Звучит веселая музыка, дети-«машины» едут по дороге, одновременно внимательно следят за указаниями светофора. Красная карточка — и «машины» останавливаются; желтая карточка — они кружатся на месте топающим шагом; зеленая карточка — едут дальше. Те «машины», которые ошиблись, выходят из игры. Победитель, самый внимательный водитель, под общие аплодисменты совершает круг почета.
1 ведущий: Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы мне отвечайте. Если согласны со мной, то дружно говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья!» Ну а если не согласны, то просто молчите. Договорились? Тогда внимание!Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Дети (хором). Это я! Это я! Это все мои друзья.
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Дети молчат.
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Дети молчат
Знает кто, что красный свет —
Это значит — хода нет?
Дети (хором). Это я! Это я! Это все мои друзья.
Молодцы, ребята! Дружно отвечали и правильно!
2 ведущий: Я прошу отгадать загадку:
По обочине дороги
Как солдатики стоят.
И мы строго выполняем
Всё, что нам они велят! (дорожные знаки)
Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать их. Вам необходимо собрать дорожный знак и правильно назвать его.
Проводится игра: «Составь знак». По два участника.
1 ведущий: А теперь, с родителями, проведем викторину «На дороге», и посмотрим насколько наши родители знают ПДД (если дети знают ответ, то тоже могут отвечать). Итак, начали:
Только там, где переход?
Дети (хором). Это я! Это я! Это все мои друзья.
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Дети молчат.
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Дети молчат
Знает кто, что красный свет —
Это значит — хода нет?
Дети (хором). Это я! Это я! Это все мои друзья.
Молодцы, ребята! Дружно отвечали и правильно!
2 ведущий: Я прошу отгадать загадку:
По обочине дороги
Как солдатики стоят.
И мы строго выполняем
Всё, что нам они велят! (дорожные знаки)
Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать их. Вам необходимо собрать дорожный знак и правильно назвать его.
Проводится игра: «Составь знак». По два участника.
1 ведущий: А теперь, с родителями, проведем викторину «На дороге», и посмотрим насколько наши родители знают ПДД (если дети знают ответ, то тоже могут отвечать). Итак, начали:Самодвижущееся четырехколесное транспортное средство. (Автомобиль)
Полоса земли, предназначенная для передвижения транспорта. (Дорога)
Старинный экипаж, запряженный лошадьми. (Карета)
Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус)
Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо отталкиваться ногой. (Самокат)
Дом для автомобиля. (Гараж)
Человек, идущий по тротуару. (Пешеход)
Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар)
Человек, управляющий автомобилем. (Шофер)
Водитель самолета. (Летчик, пилот)
Место дороги, предназначенное для пешеходов. (Переход)
Полосатая разметка перехода. (Зебра)
Место пересечения улиц. (Перекресток)
Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта. (Остановка)
Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в легковом автомобиле. (Ремень безопасности)
Человек, едущий в транспорте, но не за рулем. (Пассажир)
Водитель велосипеда. (Велосипедист)
«Ноги» автомобиля. (Колеса)
«Глаза» автомобиля. (Фары)
Часть грузовика, предназначенная для перевозки грузов. (Кузов)
Вид грузовика, кузов которого сваливает груз сам. (Самосвал)
Автомобиль, имеющий название великой русской реки. («Волга»)
1 ведущий: Давайте поиграем в игру «Вид транспорта. (Воздушный транспорт - дети машут руками, наземный – дети топают, водный – показывают, как плывет рыбка)
2 ведущий:
Полоса земли, предназначенная для передвижения транспорта. (Дорога)
Старинный экипаж, запряженный лошадьми. (Карета)
Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус)
Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо отталкиваться ногой. (Самокат)
Дом для автомобиля. (Гараж)
Человек, идущий по тротуару. (Пешеход)
Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар)
Человек, управляющий автомобилем. (Шофер)
Водитель самолета. (Летчик, пилот)
Место дороги, предназначенное для пешеходов. (Переход)
Полосатая разметка перехода. (Зебра)
Место пересечения улиц. (Перекресток)
Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта. (Остановка)
Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в легковом автомобиле. (Ремень безопасности)
Человек, едущий в транспорте, но не за рулем. (Пассажир)
Водитель велосипеда. (Велосипедист)
«Ноги» автомобиля. (Колеса)
«Глаза» автомобиля. (Фары)
Часть грузовика, предназначенная для перевозки грузов. (Кузов)
Вид грузовика, кузов которого сваливает груз сам. (Самосвал)
Автомобиль, имеющий название великой русской реки. («Волга»)
1 ведущий: Давайте поиграем в игру «Вид транспорта. (Воздушный транспорт - дети машут руками, наземный – дети топают, водный – показывают, как плывет рыбка)
2 ведущий: На дорогах трудностей так много, без сомнения.
Но их бояться нет у нас причин,
Потому что правила движения,
Есть для пешеходов и машин.
И, чтоб у всех было хорошее настроение,
Соблюдайте, люди, правила дорожного движения!
Но их бояться нет у нас причин,
Потому что правила движения,
Есть для пешеходов и машин.
И, чтоб у всех было хорошее настроение,
Соблюдайте, люди, правила дорожного движения!
Ребятки, а теперь давайте посмотрим презентацию о правилах дорожного движения! А после родители просмотрят презентацию «Туфелька».
Спасибо за внимание!