Войти / Зарегистрироваться

Разбор музыкального произведения. Штрихи

Получить свидетельство
Автор: Киселев Владимир Игоревич
План учебного занятия

1. Дисциплина: Специальный инструмент (баян).
2. Тема: Разбор музыкального произведения. Штрихи.
3. Тип занятия: Изучение нового материала и первичного закрепления.
4. Вид занятия: Индивидуальный урок.
5. Триединая дидактическая цель:
5.1. Образовательная: создать условия для усвоения  нового материала: краткий анализ произведения А. Куклин. Вальс «Под дождем»,  работа над штрихами.
5.2. Развивающая цель: создать условия для развития аналитических умений.
5.3. Воспитательная: создать условия для развития художественного, музыкального вкуса и культуры исполнения.
6. Литература:
6.1. Пуриц И. Методические статьи по обучению игре на баяне. – М.: Композитор, 2001. – С.114 – 128.
6.2. Судариков А. Основы начального обучения игре на баяне: методическое пособие.– М.: Сов.композитор, 1982. – С.134. 
7. Оборудование: музыкальный инструмент, ноты, таблица штрихов.
8. Структура занятия

Структурные части занятия

Дидактическая цель

Деятельность преподавателя

Деятельность студента

Результат

Организация и начало занятия

Подготовка студента к занятию.

Проверка  наличия нотного музыкального материала.

Подготовка занятию:

- наличие нот;

- наличие инструмента.

Готовность студента к занятию.

Целеполагание и мотивация

Постановка  цели и задач занятия.

Формулировка темы занятия, постановка цели: разбор музыкального произведения                            А. Куклин. Вальс «Под дождем», работа над штрихами. Мотивация: для исполнения музыкального произведения  и передачи его характера очень важен основательный, тщательный  анализ нотного текста, правильное исполнение штрихов

Принятие цели и задач занятия. Основание мотивации занятия.

Готовность к восприятию информации.

Актуализация

Подготовка к первичному усвоению материала.

Задаются вопросы на уточнение последовательности анализа произведения: какая тональность, темп, штрихи

Отвечает на вопросы преподавателя.

Повторение теории.

Первичное усвоение материала

Анализ нового музыкального произведения. Отработка штрихов.

Предоставляет музыкальное произведение с проигрыванием. Совместный анализ произведения.

Прослушивание произведения. Разбор музыкального произведения.

Детальное знакомство с музыкальным произведением.

Осознание и осмысление учебной информации

Создать условия для осмысления блока новой информации.

Прослушивание с комментариями.

Проигрывание музыкального произведения с использованием штрихов.

Первичное знакомство с музыкальным произведением.

Информация о домашнем задании

Отработать исполняемое музыкальное произведение с исполнением штрихов.

Исполнение музыкального произведения по нотам, правильное прочтение нотного текста.

Принятие информации по домашнему заданию.

Готовность к выполнению домашнего задания.

Рефлексия

Подведение итогов работы.

Задает вопросы:

1.Понятны ли трудности исполнения музыкального произведения?

2.Над чем необходимо работать?

Анализирует свою деятельность, выявляет возникающие трудности.

Осмысление пройденного материала.
 
8.  Технологические особенности занятия.

Педагогическая технология

Средства обучения

Методы обучения

Форма  организации познавательной деятельности

Индивидуализированного обучения

Музыкальный инструмент.

Нотный текст

1. Объяснительно-иллюстративный.

2. Репродуктивный.

Индивидуальная
 
Скачать публикацию

Похожие публикации