Курение в нашей стране получило такое широкое распространение, что перестало, к сожалению, восприниматься как проблема.
По числу курящих детей и подростков Россия занимает первое место в мире. Это новые данные Всемирной организации здравоохранения. Подростки в нашей стране являются постоянными курильщиками. Большинство курящих подростков к совершеннолетию уже страдают хроническими заболеваниями.
Это проблема не только взрослых, но и подрастающего поколения. Стремясь быть похожими на родителей, старших товарищей, дети попадают в зависимость от употребления табачных изделий. С каждым годом таких ребят становится все больше. Поэтому одной из задач образовательных учреждений является организация просветительской работы, направленной на профилактику детского курения. Проблема пагубного влияния на подрастающее поколение вредных привычек взрослых, в частности употребления алкоголя и табачных изделий, по-прежнему остается актуальной. Мама или папа с сигаретой в руке, бутылкой пива становятся для детей примером поведения, символом взрослости.
Проектная деятельность является, на мой взгляд, одним из наиболее эффективных методов воспитания у детей жизненных ценностей, помогает наладить взаимодействие детского сада и семьи.
Учитывая всю серьёзность вопроса профилактики употребления табачных изделий среди детей, мы с воспитанниками и их родителями разработали и реализовали проект «Жизнь без дыма сигарет». Он направлен на формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения детей и родителей. Его основной целью стало формирование отрицательного отношения детей к курению.
Цель проекта: способствовать отрицательному отношению к курению у детей, родителей. Прививать привычку к здоровому образу жизни.
Для достижения данной цели были определены следующие задачи:
- Формировать у детей представление о здоровом образе жизни.
- Разъяснять пагубное воздействие курения на здоровье организма.
- Стимулировать родителей к отказу от курения в присутствии детей.
- Обучать воспитанников умению распознавать опасные ситуации (путем обыгрывания ситуаций, инсценировок и проведения бесед).
Проект был осуществлён подготовительной группе «Бабочка».
Участниками проекта стали:
• Дети подготовительной группы (6 лет);
• Родители воспитанников;
• Воспитатель группы.
Время работы над проектом: 2 месяца (с сентября по октябрь 2013 г).
Для выполнения задач проекта был разработан план его реализации, состоящий из четырёх этапов.
Описание проекта.
Реализация проекта проходила поэтапно.
Этапы работы:
Первый этап
На первом этапе изучила литературу; собрала интернет ресурсы; провела анкетирование среди родителей.
В результате анкетирования родителей выяснилось, что среди опрошенных 22 человека, пробовали курить 18 (82%) осталась привычка курить у 7 (32%); 15 (68%) не курят. Причины курения называют различные.
Начали курить потому, что модно3 (43%, курили друзья 3 (43%, от нечего делать 1 (14%) .
О вреде курения известно всем 100%. Желание бросить курить есть у 6 курящих родителей (86%, нет желания бросить курить только у одной мамы (14%) .
Курят в присутствии детей 5 (71%) родителей, не курят в присутствии детей 2 (29%) .
На вопрос анкеты - Ваше отношение к проекту «Жизнь без дыма сигарет» были получены следующие ответы: поддерживаю – 19 родителей (86.2%, мне безразлично - 1 мама, об этом говорить еще рано – 1 мама, «Каждый волен судить по своему» - 1 мама.
Ответы родителей на вопросы анкеты были учтены при планировании мероприятий с детьми.
Второй этап
На втором этапе определила организационные формы работы с детьми (занятия, беседы, театральные инсценировки, игровые ситуации) мероприятия с родителями, наглядную информацию агитационного характера.
Третий этап
Реализация проекта.
Четвёртый этап
На четвёртом этапе (заключительном) состоялась презентация проекта.
Интернет-ресурсы:
http://xn--80andakduaaj0b.xn
http://www.kidsporalik.ru/peredelannye-skazki/183-skazkasovremennayao-vrede-kureniya.html
http://zabavasad.ru/detyam-o-vrede-kureniya/
http://yandex.ru
http://www.gublibrary.ru/lib/ped/profn/Vred_HTML/Soderjanie.htm
Список литературы:
- «Проектная деятельность дошкольников» пособие для педагогов дошкольных учреждений. Автор: Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Год: 2008.
- Издание: Мозаика – Синтез 2008.
- «Не курите, я хочу быть здоровым! » Проект Руссу Н. З. журнал «Справочник старшего воспитателя», № 5/ 2010 г. с. 46.
- «Веселая физкультура для детей и их родителей. Занятия, развлечения, праздники, походы». Автор: Казина О. Б. Год: 2008. Издание: Академия Развития, ВКТ.
- «Родительские собрания в детском саду» подготовительная группа. Автор: Чиркова С. В. Год: 2008. Издание: Москва, «ВАКО».
- Формирование представления о здоровом образе жизни у дошкольника». Автор: Новикова И. М. Год: 2010. Издание: Мозаика – Синтез 2010.
План реализации проекта «Жизнь без дыма сигарет»
В ходе работы я использовала различные виды деятельности
Провела анкетирование среди родителей с целью выявления их отношения к курению и отношения к данному проекту, а так же курят ли они в присутствии детей. Оформила консультацию «Сигареты для детей».
Изготовила папки-передвижки по стихотворению Марии Огановой «Кроха сын и отец» и «Курение – это яд», где собраны пословицы, поговорки, стихи о вреде курения.
В специально организованных беседах с дошкольниками, на занятиях рассказывала детям о последствиях курения для здоровья человека. Так, в беседе «Курение – вред или польза? » дети делали предположения о вреде табачного дыма, высказывали своё отношение к курению. Дошкольники рассматривали плакат с внутренними органами человека, которые в первую очередь страдают от табачного дыма, предлагали свои варианты, как следует вести себя, чтобы избежать ситуации пассивного курения.
В беседе на тему «В здоровом теле – здоровый дух! » обсуждали с детьми, чем можно заниматься, если не курить (дети предлагали «заниматься спортом», ходить на экскурсии в лес» и др., Сопоставляя разные гипотезы, пришли к такому выводу, что заниматься спортом, это гораздо интереснее, чем курить. Детям рассказывала о последствиях курения, показывала картинки с изображением легких курильщиков, мультимедийную презентацию о вреде курения. В ходе работы над проектом читала дошкольникам художественную литературу о вреде курения:
С. Михалков «Как медведь трубку нашёл», Курляндский А. «Ну, погодите! Или двое на одного» (отрывок из повести-сказки, Синявский П. «Сказка о табаке и рыбаке», Маршак С. Я. «Заяц-бездельник» (басня, Шлыков В. «Учитель по курению» (рассказ, Твен М. «Приключения Тома Сойера» (отрывок из романа) и др.
Вместе с детьми обсуждали эти произведения, заучивали стихи, поговорки о вредных привычках. На фланелеграфе показывали сказку «Как медведь трубку нашел». Наклеивали с детьми иллюстрации о вреде курения в альбом «Вредные привычки», что помогло детям глубже осознать опасные последствия курения. Для организации самостоятельной игровой деятельности была разработана и составлена дидактическая игра, закрепляющая знания о пользе здорового образа жизни: «Хорошо и плохо».
Дети провели интервью о пользе или вреде курения среди сотрудников детского сада. Работники детского сада рассказывали про курящих знакомых, советовали, детям, что бы те никогда не пробовали курить. Рекомендовали им заниматься спортом, есть больше фруктов, полезных для растущего организма, а также призывать родителей отказаться от вредной привычки.
В процессе художественной деятельности дети совместно с родителями, изготовили плакаты, рисунки, пропагандирующие вред курения. Активное участие в проекте приняли родители. Вместе с детьми они писали стихи, изготавливали плакаты, рисовали рисунки о вреде курения. Например, семья Ефремовых, наклеили на плакат «Запрещающие знаки», которые напоминают детям, чего нельзя делать. Вместе с родителями нарисовали рисунки о вреде курения и здоровом образе жизни: Семенищева Ира, Егорова вера, Кацай Лиза. Большую помощь оказали родители в сборе иллюстраций о вреде курения. Данные материалы были систематизированы и оформлены в альбом «Вредные привычки». Эти материалы дают возможность показать детям зависимость состояния здоровья людей от наличия или отсутствия привычки курить. Таким образом, использование комплекса мероприятий с детьми и родителями воспитанников, обогащение развивающей среды дошкольников материалами о вреде курения обеспечивает эффективную работу по данной проблеме, развивает сотрудничество детского сада и семьи и способствует формированию общечеловеческих и семейных ценностей.
На заключительном - этапе проекта в детском саду была организована выставка творческих работ воспитанников и родителей группы на тему «Жизнь без дыма сигарет». В неё вошли рисунки детей, пропагандирующие отказ от курения; плакаты, изготовленные родителями совместно с детьми, которые показывают негативные последствия курения и пропагандируют здоровый образ жизни. Папки – передвижки «Кроха сын и отец», «Курение – это яд», «Сигареты для детей».
Таким образом, проект «Жизнь без дыма сигарет» привлёк внимание родителей не только нашей группы к проблеме профилактики курения. Побудил родителей, задуматься о своём здоровье и более внимательно относиться к здоровью своих детей.
Содержание проекта
• Анкетирование родителей (прилож. 1)
• Консультация для родителей «Сигареты для детей» (прилож. 2)
• Обсуждение с детьми темы проекта Беседа "Курение - это вред или польза? " (прилож. 3)
• Театр на фланелеграфе «Как медведь трубку нашёл» (прилож. 4)
• Задание для детей «Раскрась курильщика» (прилож. 5)
• Оформление альбома «Вредные привычки» (прилож. 6)
• Изготовление плакатов, пропагандирующих вред курения (совместно с родителями) (прилож. 7)
• Инсценировка детьми сказки «Девочка Маша и 3 сигареты» (прилож. 8)
• Рисование на тему: «Сигаретная упаковка – глазами детей» (прилож. 9)
• Изготовление коллажа «Здоровые, белые зубки» (прилож. 10)
• Рисование на тему: «Зубы курильщика» (прилож. 11)
• Рисование на тему: «Не курите, я хочу быть здоровым!» (прилож. 12)
• Папка – передвижка «Кроха сын и отец» (прилож. 13)
• НОД «В здоровом теле – Здоровый дух! » (см. прилож. 14)
• Папка – передвижка «Курение – это яд!» (пословицы, поговорки о вреде курения сигареты, иллюстрации) (прилож. 15)
• Интервью о пользе или вреде курения среди сотрудников детского сада (см. прилож. 16)
Художественная литература
• Чтение отрывка из повести-сказки «Ну, погодите! Или двое на одного» Курляндский А.
• Чтение «Сказка о табаке и рыбаке» Синявский П.
• Разучивание басни «Заяц-бездельник» (басня) С. Я. Маршак
• Чтение рассказа «Учитель по курению» Шлыков В.
• Чтение отрывка из романа «Приключения Тома Сойера» Твен М.
• Чтение стихотворения «Детям о вреде курения» И. Финк
Продукт проекта
Проведенный опрос детей группы о вреде курения и способах сохранения здоровья, показал, что дети группы «Бабочка» знают о вреде курения и считают его вредной привычкой. И имеют представления о способах сохранения своего здоровья. Совместная деятельность взрослых и детей способствовала укреплению внутрисемейных связей, обогащению воспитательного опыта родителей.
Таким образом, сотрудничество детского сада и семей воспитанников в проекте позволило сформировать у детей представления о последствиях курения для человека, побудило родителей задуматься о своем здоровье и о здоровье детей.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1.
Анкета «Мое отношение к курению»
1. Пробовал (а) курить: а) да б) нет
2. Есть привычка курить: а) да б) нет
Если «Да»: а) 1 сигарета в день; б) 4-5 сигареты в день; в) 1 пачка и более сигарет в день.
3. Начал (а) курить потому, что: а) модно; б) курили друзья; в) от нечего делать.
4. Курили в семье: а) да б) нет
Курила: а) мама; б) папа; в) оба родителя; г) другие члены семьи.
5. Родители говорили о вреде курения: а) всегда; б) часто; в) редко;
г) никогда.
6. О вреде курения мне известно: а) да; б) нет.
7. Курю в присутствии своего ребенка: а) да; б) нет.
8. Курение вредно для организма: а) убежден; б) сомневаюсь;
в) убежден (а, что вреда нет.
9. Есть желание бросить курить: а) да; б) нет; в) не задумывался об этом.
10. Хотите, чтобы ваш ребенок попробовал сигарету? а) да; б) нет;
11. Ваше отношение к проекту «Жизнь - без дыма сигарет»?
а) поддерживаю; б) мне безразлично; в) об этом говорить ещё рано;
в) другое___
СПАСИБО за сотрудничество!
Приложение 2.
Консультация для родителей «Сигареты для детей»
Приложение 3.
Беседа "Курение - это вред или польза?
Приложение 4.
Михалков С. «КАК МЕДВЕДЬ ТРУБКУ НАШЁЛ»
(Сказка на фланелеграфе)
Приложение 5.
«Раскрась курильщика»
Приложение 6.
Оформление альбома
«Вредные привычки»
Приложение 7.
В процессе художественной деятельности дети совместно с родителями, изготовили плакаты, рисунки, пропагандирующие вред курения.
Приложение 8.
Театральная постановка
«Девочка Маша и три сигареты»
Приложение 10.
Рисование на тему:
«Сигаретная упаковка – глазами детей»
Приложение 11.
Изготовление коллажа «Здоровые, белые зубки»
Приложение 9.
Рисование на тему: «Зубы курильщика»
Приложение 12.
Рисование на тему:
«Не курите, я хочу быть здоровым!»
Приложение 13.
Папка – передвижка
«КРОХА - СЫН И ОТЕЦ»
Приложение 14.
НОД детей подготовительной группы
«В здоровом теле – Здоровый дух!»
Приложение 15.
Папка – передвижка «Курение – это яд! »
(пословицы, поговорки о вреде курения сигареты, иллюстрации)
Приложение 18.
Интервью о вреде курения
среди сотрудников детского сада.
Дети провели интервью о пользе или вреде курения среди сотрудников детского сада. Работники детского сада рассказывали про курящих знакомых, советовали, детям, что бы те никогда не пробовали курить. Рекомендовали им заниматься спортом, есть больше фруктов, полезных для растущего организма, а также призывать родителей отказаться от вредной привычки.