Возрастная группа: старшая
Форма НОД: занятие, деятельностный подход
Форма организации групповая, (подгрупповая, индивидуальная, парная)
Учебно-методический комплект: Программа «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы
Средства:
Наглядные: картинки с изображением одежды, мяч, вата.
Задачи:
Образовательной программы:
- расширять и активизировать словарь по теме;
- совершенствовать грамматический строй речи;
- закреплять умения образовывать качественные прилагательные;
- учить согласовывать существительные в роде, числе, числительные с существительными.
- совершенствовать умения составлять распространенные предложения
1. Мотивация к деятельности
Входит Нина Александровна, просит прощения, что отвлекает, но мы останавливаем ее, дети рассказывают в чем она одетая: пальто с капюшоном, с рукавами, на рукавах манжеты, есть карманы, пальто драповое, демисезонное, на ногах сапоги из кожи- кожаные.
Ребята, сегодня мы с вами продолжим разговор об одежде. Отправимся в путешествие в мир одежды.
2. Организация продуктивной деятельности
Игра «Лови и отвечай».
Я буду бросать мяч, и задавать вопросы, а вы будете отвечать и бросать мне мяч обратно.
Где продают одежду?
Кто работает в магазине?
Где шьют одежду?
Кто покупает одежду?
Какая одежда бывает?
Пальчиковая гимнастика «Аленка».
Аленка-маленка, шустра, быстра: Хлопок ладонями, удар кулаками друг о
Воды носила, сарафан дошила, друга 2 раза
Носок довязала, ягод насобирала, Загибают пальчики по одному
Песню допела, везде поспела.начиная с большого.
В охотку ей дело.
Игра «Кто подберет больше слов».
Отвечайте на мои вопросы:
Что можно связать?
Что можно завязать?
Что можно надеть?
Что можно обуть?
Что можно застегнуть?
Молодцы! Все ребята были внимательными и дали правильные ответы.
Упражнение «Скажи наоборот».
Я буду называть слова, а вы скажите наоборот, будьте внимательными.
Чистая-….(грязная) Мять – …(гладить)
Новый -…(старый) Надевать -…(снимать)
Белая -…(ченая)
Упражнение «Посчитай».
Я буду показывать картинки, а вы будете считать.
Одна шапка, две шапки, три шапки, четыре шапки, пять шапок.
Одна куртка, две куртки, три куртки, четыре куртки, пять курток.
Упражнение «Летний ветер».
Ребята, скажите, откуда берется одежда?
Верно, из магазина, а как она туда попадает?
Откуда ее берут?
Вся чудесная одежда, которую мы с вами носим каждый день, сшита руками мастериц. Одежду шьют на фабрике. Люди этих профессий портной и швея. Одежду шьют из разных тканей: из меха, драпа, льна, хлопка.
Сегодня на занятие я принесла хлопок. Он вырос в далекой теплой стране. Там часто дует теплый ветер. Давайте положим кусочек хлопка на ладошку и подуем на него, так, как дует ветер.
(Упражнение проводится 3-5 раз).
Игра «Магазин».
Посмотрите на картинки. Скажите, из чего шьют одежду?
Перчатки из кожи. Какие? Кожаные.
Шуба из меха, какая? Меховая.
Шапка из шерсти, какая? Шерстяная.
Блузка из шелка, какая? Шелковая.
Футболка из трикотажа, какая? Трикотажная.
Майка из хлопка, какая? Хлопковая.
Упражнение «Жадина».
Я буду показывать картинки,и спрашивать, чье это? А вы будете отвечать, чьи это вещи:
Мамины, папины, бабушкины, дедушкины, тетины, дядины.
Чьи сапоги? Мамины. Чьи ботинки? Дедушкины
Чьи перчатки? Папины. Чьи брюки? Папины.
Чей шарф? Дедушкин. Чье платье? Тетино.
Чья куртка? Бабушкина. Чья шапка? Дядина.
Подведение итогов.
Ну, вот наше путешествие подошло к концу. Ребята, куда мы с вами путешествовали. Во время путешествия что узнали? Что повторили?
Мне очень понравилось вместе с вами путешествовать, все были внимательные, понравилось, как вы отвечали, молодцы!