Мир вокруг нас / Открытый урок

Задачи:

- развивать поисковую деятельность и познавательный интерес к явлениям окружающего мира;

- закреплять упражнения в равновесии, ползании на животе и на коленях, ходьбе по канату, в перешагивании через предметы;

- развивать воображение и фантазию, используя сюжетные представления, всевозможные перевоплощения и подражания;

- мелкую моторику

- развивать умения делать массаж, регулировать мышечный тонус

- выполнять движения с установкой на легкость и красоту;

- развивать чувства группового единства, товарищества

- воспитывать устойчивый интерес к занятиям физкультурой. ЗОЖ.

Пособия:

2 гимнастические скамейки, канат, веревка, дорожка неожиданности, барханчики по количеству детей, одежда жителя пустыни, тоннель 1 шт., набивные мячи 6 шт. магнитофон, пластиковые бутылочки с песком, по количеству детей, макет солнышка.

Ход занятия

Дети входят в зал и останавливаются около бутылочек с песком поставленных в ряд на расстоянии 0,5 метра. Поворачиваются в шеренгу

Добрый день, ребята- дети!

Интересного на свете

Очень много есть у нас.

Вот вам маленький рассказ. [1, с.114]

В нашем зале камень есть

Две стрелы на камне есть,

Если влево мы пойдем,

То в пустыню попадем.

А мы знаем наперед,

Что в пустыне Солнце жжет.

Если вправо мы пойдем ,

В царство глины попадем.

А там жестко. скользко, тряско.

Находиться там опасно.

Перед нами два пути,

По какому же идти?

Дети: «налево»

Но сначала подготовка,

Небольшая тренировка.

Массаж тела.

Педагог: За массаж вы принимайтесь,

Попрошу вас, постарайтесь.

Дети: Все массируем ладошки,

Ушки, голову немножко

Мы погладим, разотрем.

Руки, ноги мы потрем.

И свободно все вздохнем. [1, с.114]

Хватит всем нам разминаться,

Пора в путь уж отправляться.

А теперь прикиньте сами:

Не с пустыми же руками

Мы в пустыню все пойдем,

Может, что-то и возьмем?

Дети: «Не забудем мы про это,

Наша вся земля - планета

Из частичек состоит.

Мы возьмем их, может быть?

Педагог: Мы бутылочки берем

В них песок мы понесем.

Дети: «А с песочком упражненье

Делать просто наслажденье.»

Фитнесс – танец под музыку Летка – Енка с пластиковыми бутылочками с песком весом 150 гр. [6, с.10]

Упражнения, направленные на укрепление свода стопы, мышечного корсета спины и живота, содержит элементы самомассажа.

И.П. –бутылочка в руках, сед на скамейке.

1-16 - поочередное выдвижение вперед ноги на пятку с одновременным выдвижением рук вперед.

И.П. – сед на скамейке, бутылочка на полу, ноги на бутылочке.

1 – 16 – Скользящие движения по бутылочке с песком врозь – вместе.

И.П. – сед на скамейке, ноги на бутылочке. (фото №1)

1 – 16 – перекат бутылочки стопой с пятки на носок.

Проигрыш:

Ходьба по бутылочке с песком приставными шагами.

И.П. – О.С, бутылочка около груди.

1 – 16 – повороты вокруг себя вправо и обратно.

И.П. – тоже.

1 – 16 – поочередное отведение ног на носок в сторону, с отведением бутылочки.

И.П. –бутылочка вверху, стоя в колонне.

1 – 16 – ходьба с высоким подниманием колена, с опусканием бутылочки.

Проигрыш:

Приставной шаг по кругу бутылочка за головой.

И.П. – стойка ноги врозь, бутылочка за головой.

1 – 16 – повороты туловища в право и лево.

И.П. – О.С., бутылочка внизу.

1- 16 - 4 шага в круг, бутылочка вверх, 4 шага назад, палка вниз. (2 р)

И.П. – О.С, бутылочка внизу.

1-16 – 4 приседания с подниманием бутылочка вверх.

Проигрыш:

И.П. – сед на полу, бутылочка перед грудью.

Ходьба на ягодицах, с продвижением вперед.

И.П. – О.С, бутылочка внизу.

1 – 16 – подскоки с продвижением вперед, бутылочка в сторону.

И.П. – О.С, бутылочка за головой.

1 – 16 – бег с захлестыванием голени.

И.П. – О.С, бутылочка внизу.

1 – 16 – ходьба на восстановление дыхания, с подниманием бутылочки

Педагог: Было весело в пути,

Дети: До пустыни мы дошли.

Педагог: Море целое песка,

Дети: Ни животных, ни ростка.

Педагог :Бури часто здесь бывают,

Их песчаными называют.

Игра «Песчаная буря» [7, c.33]

Песчаные бури наблюдаются в пустынях.. Это мелкая песчаная пыль поднятая сильным ветром сначала появляется на горизонте в виде маленького темного облака. Оно быстро увеличивается, закрывая голубое небо. Вот налетел первый порыв жаркого колючего ветра. Через минуту меркнет день.

Ход игры:. ведущий начинает игру, остановившись перед кем – либо из круга начинает встряхивать медленно бутылочку с песком. Ребенок, перед которым остановился ведущий, имитирует звук, начинающейся бури таким же образом. Ведущий движется дальше по кругу и предлагает каждому участнику, перед которым он остановился, сделать то же самое. (слышится шум приближающейся песчаной бури., которая постепенно набирает силу.)

Игра продолжается. Тучи жгучего песка нещадно секут все живое. В вое и свисте ветра пропадают все остальные звуки. Теперь ведущий начинает двумя руками сильнее вращать бутылочку продвигаясь по кругу. дети повторяют за ним.

Порывы жаркого колючего ветра стали тише, тише и тише. (ведущий начинает медленнее вращать бутылочку продвигаясь по кругу. дети повторяют за ним.

Наступила тишина. Представьте себе море песка.. Никаких признаков жизни. Ни одной птицы в воздухе, ни одного животного , ни одного растения,

Педагог:Бурю здесь мы пережили,

Дети: Страх пустыни победили.

Педагог: Подарки все сюда сложите

(Кладут бутылочки с песком в корзину)

И немного подождите.

(Выходит житель пустыни, лицо у него прикрыто)

Я пустыни житель этой,

Посмотри, как я одетый.

Чтоб песок не лез в лицо,

Закрываю я его.

А откуда вы явились?

Не с Урала ль приземлились? (Дети: «Да, с Урала»)

Я хочу вам показать,

Как мы любим танцевать

Вы хотите научиться?

Так, придется потрудиться.

Ну- ка дружно в круг вставайте

И за мной все повторяйте.

Общий танец под современную барабанную музыку по показу педагога (фото №2)

(Житель пустыни) Ух! Устали. Молодцы!

Вы нам подарки принесли.

И от нас подарки есть,

Посмотрите, они здесь .

(В корзиночке передает Барханчики, игрушки «Капитошки»)

Ведущий: Ой, Барханчики, ребята!

В них песок бархана есть.

Мы с собою их возьмем,

С ними позже поиграем,

Как до дома , мы дойдем.

(Житель пустыни)Ну а я вас провожу

И дорогу покажу.

Друг за другом стройтесь дружно,

По дорожке идти нужно.

Неожиданность в пути,

Ждут сюрпризы впереди.

«Полоса неожиданностей» [c.174]

1. Упр. «Ежики» (колючий массажный коврик.)