Определение предмета исследования: английский алфавит.
Формулировка проблемы: систематизировать полученные знания при изучении английского алфавита, сочинить или найти стихи,загадки о буквах.
Выдвижение гипотезы: создание книжки «Английская азбука».
Проверка гипотезы: метод проектов.
Интерпретация: урок - проект
Область применения: книжки «Английская азбука» можно использовать на уроках, факультативах, внеклассных мероприятиях в качестве наглядных пособий
и образцов.
Цель деятельности педагога: создать условия для осмысления учащимися мотивов и основ проектной деятельности, развития
мыслительных процессов и операций, связанных с начальным этапом приобретения опыта проектной деятельности, подготовки к предъявлению результатов и оценки усвоения изученного материала , развития коммуникативных компетентностей.
Тип урока: комбинированный.
Планируемые результаты (предметные):
- адекватно произносят и различают на слух звуки и воспроизводят графически корректно буквы;
- вспоминают и пишут изученные гласные и согласные;
- оперируют необходимым языковым и речевым материалом.
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Личностные:
- проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка;
- руководствуются значимыми учебными мотивами осознают язык, в том числе иностранный, как основное средство общения между людьми.
Регулятивные:
- вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учёта характера сделанных ошибок;
- определяют отклонения и отличия от образца;
- осуществляют взаимоконтроль.
Познавательные:
- используютзнаково-символические средства, в том числе грамматические модели и условные обозначения, принятые в учебнике;
- устанавливают причинно-следственные связи;
- осуществляют синтез как составления целого из частей.
Коммуникативные:
- оформляют свои мысли в устной и письменной форме (на элементарном уровне);
- слушают и понимают речь учителя и одноклассников;
- умеют работать в группе, договариваться; оформляют свои мысли в устной и письменной форме, понятной для учителя, собеседника, партнёра.
Образовательные ресурсы: бумага, ножницы, фломастеры, нитка с иголкой, плакат «Английский алфавит»
Сценарий урока
Учитель: Ребята! Вы выучили все буквы английского алфавита, научились писать некоторые английские слова.
Предлагаю вам написать книгу-азбуку на английском языке - «The ABC». Поскольку это первая проектная работа для вас, я прошу вас прослушать инструкцию.
Для того чтобы сделать английскую азбуку, вам понадобятся 14листов белой бумаги, ножницы, фломастеры и нитка с иголкой.
- Складываем каждый лист бумаги пополам и разрезаем его. У вас должно получиться 28
страниц: 26 листов для букв английского алфавита и 2 листа для обложки
книги. - На каждом листе нарисуйте в левом углу заглавную и строчную буквы алфавита.
Раскрасьте буквы: гласные в красный цвет, согласные -в синий. - В правом углу нарисуйте любой предмет, название которого начинается в английском языке с данной буквы.
- Напишите под рисунком любые слова, в которых есть эта буква. Вспомнить английские
слова вам помогут уроки 1-31. - Оформите обложку для азбуки. Она должна быть красочной.
- Соедините листы своей азбуки один за другим с помощью иголки и нитки, и у вас
получится удивительная книга про английский алфавит.
будет оформлять. На обложке не забудьте перечислить всех авторов книги.
Учитель: после того как учащиеся подготовили странички книги (нарисовали букву и рисунок, написали
слова, стихи или загадки) и обложку (написали заголовок и указали авторов), помогаю
детям скрепить листы с помощью иголки и нитки; устраиваю в классе выставку книг «The ABC».
III. Презентация проекта.
Учитель. Давайте посмотрим, что у вас получилось, и определим, чья азбука самая лучшая.
Каждый учащийся показывает по 3 листа из своей книги «The ABC» и приводит примеры.
1. Соедините стрелками заглавные и строчные буквы.
| P | I | M | J | N | Q |
| q | m | i | n | j | p |
2..Запишите буквы в алфавитном порядке.
b, m, i, f, h, c, a, g, e, j, k, d, l.
3. Подчеркните слова, одинаковые с выделенными.
1) Like – life, lick, lake.
2) Cake – cade, cable, cage,cake
4.Зачеркните лишние буквы.
1) А Е F I
2) b h d I c
5. Подчеркните гласные буквы в словах.
Face, bag, bee, cab, dad.
6.Напишите строчные буквы для каждой заглавной.
А - __ С - __ F - __
D - __ G - __ B - __
7. Подчеркните согласные буквы в словах.
Dab, dad, bee, abc.
8.Подчеркните буквы, одинаковые с выделенными.
1) с – o, a, d, c, b.
2) a – c, b, o, d, a.
Домашнее задание: Подготовиться к«Празднику алфавита».
