Конспект образовательной деятельности на тему "Зимующие птицы" для детей среднего дошкольного возраста

Ход

№ слайда

 1.  Вводная часть.  Дети заходят в группу с воспитателем.  Приветствуют гостей.

Постановка мотивации.

Стук в дверь. (Воспитатель подходит, за дверью берёт и вносит посылку. Дети с воспитателем рассматривают её.)

Воспитатель: Дети, нам почтальон принес посылку. Как вы думаете, что в ней? (Ответы детей)

А чтобы узнать, что в посылке, отгадайте загадку:

 Загадка:

Избушка новая, для всех столовая

Зовет обедать, крошек отведать.   (Кормушка)                                              

Воспитатель достает кормушку и ставит на столик у экрана.

Воспитатель:  Дети, как вы думаете, для кого кормушка? (для птиц)

-Для каких? Как  называют этих птиц?  (зимующие птицы)

-Почему они остаются зимовать, а другие улетают? (Ответы детей)

-Давайте вспомним, что едят птицы, которые от нас улетели на юг? (они питаются насекомыми)

-Есть ли насекомые зимой и почему?  (ответы детей)

-Что случилось бы с перелетными птицами, если бы они остались зимовать?

(они погибли от  голода, потому что не нашли насекомых)

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, (показывает на экран) все птички перепутались - и зимующие, и перелётные, Хотите помочь перелётным птицам улететь на юг. (Ответы детей)

Дидактическая игра «Перелётные и зимующие птицы»

(Дети сидят на стульях перед экраном)

Воспитатель: Разместим птиц  в «свои домики»: перелетных и зимующих.

Сначала выберем перелетных птиц: (Дети выбирают перелётную птицу,  нажимают на стрелочку, переход на слайд где изображен юг. Действие повторяется со всеми птицами. Аналогичные действия проводят с зимующими птицами, переход на слайд с изображением зимы).                                                                                                                   

Воспитатель: Зимующие птицы  остаются зимовать. Чем же они питаются?  (Ответы детей )          

Да, правильно. И новая кормушка у нас есть, чтобы мы позаботились о птицах, помогли им выжить зимой. Послушайте стихотворение «Покормите птиц», написалего Александр Яшин.  (Читает воспитатель)

Отрывок из стихотворение Александра Яшина «Покормите птиц»

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна-

И  не страшна

Будет им зима.

Воспитатель: Для  того, чтобы согреться, птицам необходимо  много есть и еды им нужно зимой намного больше, чем летом.

Динамическая пауза

(Дети подходят к воспитателю в центр группы)

Ребята дощечки пилили, пилили (пилящие движения ребром ладони)

И дружно кормушку для птиц мастерили (постукивание кулачками друг по другу)

В неё мы насыплем для птиц угощенье (имитация движения кормления)

А чтобы на птичий обед посмотреть

Чуть–чуть отойдём и не будем шуметь. (Отходим назад и подносим указательный палец к губам)

Словесная игра « Кто что ест?» (Дети присаживаются на стулья у экрана)

Воспитатель:  Отгадайте-ка ребятки, мои трудные загадки: (Отгадки появляются на экране)

1.Серых перьев комок

На морозе продрог.

Скачет по дорожке

Собирает крошки. (Воробей)

Воспитатель: Чем кроме крошек воробей питается? ( Зернами, семенами коноплей, подсолнухами)

2.Непоседа, невеличка

Желтая почти вся птичка.

Любит сало и пшеницу

Кто узнал ее? (синичка) 

Воспитатель: Что любит синичка кроме сала и пшеницы? (ответы детей)

Синичкам понравятся семена арбузы, дыни, тыквы.

3.Красногрудый, чернокрылый

Не боится он простуды.

Ест полынь, рябину, клен

Подорожник,  вкусный лен

К нам зимой летит на пир

Как зовут ее?  ( снегирь)

Воспитатель:  Из загадки вы узнали, чем снегирь питается? (Ответы детей)

1. Ну а это птица мира

Только в небесах парила.

Быстро к нам спустилась в ноги

Смело ходит по дороге.

И боится только кошек

Ей даем семян и крошек.

С   нами птица круглый год

Воркованием поет. (голубь)

Воспитатель:

Зимующие птицы питаются семенами, ягодами,  зернами. Мы теперь  знаем, что положить в нашу птичью кормушку зимой. Давайте  позовем птиц.

Пальчиковая гимнастика «Зимующие птицы»    
(Дети выполняют движения стоя возле стульчиков)  
Прилетайте, птички! – «зовущие» движения пальцев  
Сала дам синичке – 4 раза – «режущие» движения одной ладони по другой        
Приготовлю крошки – пальцы щепоткой –«крошим хлеб»  
Хлебушка немножко.   
Эти крошки – голубям – вытянуть вперед правую руку с раскрытой ладонью   
Эти крошки – воробьям – то же левой рукой 
Галки да вороны – тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны                                                        Ешьте макароны!».

Воспитатель: Рады птички, сыты. В знак благодарности запели. Послушайте.

Аудиозапись «Голоса птиц», «Дятел» В.Кикта

Воспитатель: Наши птицы взлетели, высоко сели, видны только их тени.

Дидактическая игра  «Узнай зимующих птиц по тени (силуэту) и голосу»

(Дети по силуэту на экране и голосу узнают птицу, если узнали, силуэт становится красочным)

Воспитатель:  Молодцы. Вы узнали всех  зимующих птиц. Когда они сидят,  нахохлившись,  в морозную погоду, то становятся похожими на пушистые разноцветные шарики.

 Воспитатель: Посмотрите, дети, кто здесь спрятался?  (Дети подходят к столу творчества. Воспитатель берёт поднос, прикрытый белой  салфеткой-«сугробом», связанной из пушистых ниток. Приоткрывает край «сугроба». Показывает разноцветные заготовки из воздушных шаров, наполненных мукой или крахмалом).

Воспитатель:  Угадайте, какая птичка спряталась в этом шарике?  (воспитатель поочередно показывает шарики красного, желтого, коричневого,  голубого, коричневого, черного цвета).

Воспитатель: Наши добрые, теплые  ладошки превратят  эти шарики   в настоящих птиц. Для этого давайте вспомним, что есть у птицы?  (Ответы детей: голова, туловище, клюв, крылья, лапки)

Показ воспитателем способов действия

Воспитатель. Формирующими движениями показывает, как вытянуть головку и сформовать туловище. Затем берет готовые силуэты из цветной самоклеящейся бумаги - крылья, хвостики, клювы, глаза. Аккуратно снимает защитный слой и приклеивает к форме из надувных шариков, наполненной мукой или крахмалом.

Практическая деятельность детей по изготовлению птичек. Дети выбирают цвет формы, силуэтов самостоятельно и приступают к практической деятельности.

Воспитатель: Птицы наши готовы.  Посадим всех птиц в кормушку. Пусть сейчас они у нас погреются, зернышек поклюют. А потом, когда мы выйдем на прогулку, вынесем новую кормушку, корм для птиц, повесим кормушку на дерево и посадим наших птичек.                     

1

Заставка

Слайд №2

Слайд №45

Слайд №50

Слайд №51

Слайд №52

Слайд №53

Слайд №54

Слайд №55

Слайд №62

Слайд №62