Войти / Зарегистрироваться

«Детский сад и «особые» дети. Перспективы сотрудничества»

Получить свидетельство
Автор: Ларионова Файруза Музагитовна

По данным Росстата в России проживает  более 146 миллионов человек, 22 % из которых составляют дети и подростки в возрасте до 18 лет. За последнее десятилетие это самый высокий показатель. Одновременно с этими прекрасными цифрами следует отметить, что в России, к сожалению, растет количество детей - инвалидов.
Семья, как своего рода микросистема, не может жить изолированно, особенно, семья, имеющая ребенка с ОВЗ. Мы считаем, что существенная помощь в поддержке семьи может быть оказана и нами, коллективом обычного детского сада. Конечно, обычный коллектив обычного детского сада не решит каких-либо глобальных проблем, но, стремление к поиску новых форм социального партнерства помогло нам расширить границы взаимодействия с социумом.
Наш детский сад тесно сотрудничает с «Частным образовательным учреждением высшего образования «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)», где Шорина Марина Вячеславовна является деканом факультета педагогики и психологии. Именно Марина Вячеславовна стала организатором и создателем центра социальной адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (ДЦП) «Город здоровой улыбки». В процессе сотрудничества у нас родилась идея создания на базе нашего детского сада детско-родительского клуба «Мы вместе», который представляет собой интересную и современную модель работы по привлечению семей, воспитывающих детей с ОВЗ и способствует укреплению связи между различными учреждениями.
Нами было разработано положение о деятельности клуба и составлен план работы на учебный год (Приложение 1). Целью деятельности клуба является организация педагогической и социальной поддержки семьи, которая осуществляется через групповую форму работы (игровые сеансы, праздники и т.д.). Для работы в клубе привлекается весь коллектив детского сада: старший воспитатель, воспитатели, младшие воспитатели специалисты – музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре. Встречи в клубе проходят 1 раз в месяц. Осенью состоялся организационно-подготовительный этап работы клуба, а с декабря 2019 года начался основной этап работы.
Самое активное участие в проведении совместных мероприятий принимали волонтеры – студенты-педагоги. Ребята центра «Здоровой улыбки» с удовольствием приходили в наш детский сад вместе с родителями. Все вызывало их неподдельный интерес: убранство музыкального зала, выставки детских рисунков, яркая территория детского сада.
Встречи всегда были теплыми и запоминающимися. Перед семьями с детьми с ОВЗ выступили воспитанники старшей группы, которые показали инсценировку «Репка».  Далее был проведен мастер-класс «Символ года «Мышь», на котором ребята детского сада смастерили красочную подарочную упаковку для символа года, а гости с помощью студентов-волонтеров сделали мышку из бумаги, украсив ее яркой аппликацией.  Завершением встречи стало совместное чаепитие.
В январе, после новогодних праздников, для детей с ОВЗ было организовано развлечение «Прощание с елкой», где в конкурсе чтецов участвовали и приглашенные дети. Вместе водили хоровод вокруг лесной гостьи, пели песни, кружились в танце. Веселый Дед Мороз внимательно слушал стихи в исполнении гостей, Снегурочка угощала конфетами, а зрители награждали громкими аплодисментами.
Далее на мастер-классе педагоги показали и помогли детям и родителям смастерить из бросового материала музыкально-шумовые инструменты. После этого зазвучал музыкальный оркестр и надо было видеть, с каким удовольствием дети выступили, исполняя свои партии на инструментах, сделанных своими руками!
Запомнился нашим членам клуба и концерт ансамбля учащихся «Звездочки» и преподавателей из ДМШ №1 имени Р. Нагимова. В продолжении встречи для родителей и детей с ОВЗ был проведен мастер-класс «Стройленд» (конструирование из деревянного конструктора). Юные строители создавали незатейливые дома и башни для игрушек, возводя стены, планируя, где будет спальня, лестница, или гостиная.
Все эти мероприятия проходили при активном участии студентов-волонтеров и декана факультета педагогики и психологии ЧОУ ВО «КИУ имени В. Г. Тимирясова (ИЭУП)» Альметьевского филиала Шориной М. В., которые с большим энтузиазмом поддержали наши мероприятия для семей и воспитанников с ОВЗ.
Игровая совместная деятельность на территории обычного детского сада, позволяет детям с ОВЗ включаться в среду здоровых сверстников, решая одновременно две задачи -  социализации как ребёнка, так и членов его семьи. Под присмотром взрослых дети общаются, эмоционально оживляясь и реагируя на других детей. Для «особых» детей этот момент социализации важный и ответственный в их развитии. Для воспитанников детского сада этот бесценный опыт взаимодействия с детьми с ОВЗ, позволяющий культивировать адекватное отношению к «особым» детям, развивать коммуникативные навыки.    Работа клуба «Мы вместе» позволяет оказывать   конкретную помощь ребёнку с «особыми» потребностями, его родителям, стимулирует усилия семьи, способствует более глубокому пониманию проблем, устранению препятствий, мешаю­щих успешному социальному развитию, обуче­нию, социальной адаптации и интеграции «особого» ребёнка в общество.
К сожалению, работа клуба «Мы вместе» не была реализована в соответствии с планом. Известные события во всем мире коснулись деятельности не только клуба, но и функционирования самого учреждения. Но проведенная работа вселяет твердую уверенность в том, что такая форма взаимодействия очень нужна, как нам, нашим воспитанникам, так и детям с ОВЗ, ставшими нашими добрыми друзьями и желанными гостями детского сада.

Приложение 1

План реализации работы Клуба «Мы вместе»

№ п/п

Наименование и содержание мероприятия

Значение мероприятия для целевой группы и достижения цели и задач проекта

Организационный и подготовительный этап

  1. Сентябрь- Октябрь

• Разработка нормативно-правовой базы Клуба «Мы вместе», кадрового состава участников

 • Мониторинг мотивационной сферы и запросов членов Клуба «Мы вместе» в области расширения круга общения детей-инвалидов и членов их семей с воспитанниками ДОУ для успешной социализации детей-инвалидов и формирования просоциального поведения;

 • Планирование работы клуба;

Создание условий для развития способностей видеть мир с позиции другого человека, через осознанное добровольное участие в мероприятиях Клуба «Мы месте» детей и родителей учащихся с нормативным развитием и детей с ОВЗ (в том числе детей-инвалидов) не посещающих ОУ, на правах равных партнеров.

•Обучение педагогов  - семинар-практикум  очно или заочно;

 

• Повышение профессиональной и психолого-педагогической компетентности педагогов.

• Способствовать переосмыслению представления о ребенке-инвалиде;

• Формирование гуманистической позиции

Основной этап

  1. Ноябрь

•Интерактивные беседы, интерактивные развивающие игры с применением интерактивных систем, чтение худ.литературы, просмотр мультфильмов, худ.фильмов, спектаклей, тематические дни, например, «Подарок просто так».

• Снятие неловкости и эмоционального напряжения, через взаимодействие и коллективное обсуждение проблем и радостей;

• Развитие навыка альтруистического поведения - делать добрые поступки, не ожидая ответных

  1. Декабрь

• Выступление воспитанников старшей группы с инсценировкой «Репка»;

•Мастер-класс «Символ года – мышка» для детей-инвалидов и их родителей, воспитанников ДОУ

•Чаепитие

•Развивать искренние чувства, удовольствие и радость от успешных действий другого человека;

•Развивать конструктивную деятельность и пространственное восприятие детей

•Воспитания доброжелательности, благодарности окружающим.

  1. Январь

•Развлечение «Прощание с елкой»

•Конкурс чтецов «Новогодние чудеса» (дети-инвалиды)

•Мастер-класс «Музыкальные инструменты» (из бросового материала)

•Выступление совместного музыкального оркестра

•Развивать творческую деятельность, формирования адекватной самооценки;

•Формировать положительную мотивацию к совместному выступлению и участию в конкурсной деятельности.

 

  1. Февраль

•Общение и игры с детьми, как необходимое условие развития и воспитания особого ребенка в семье - информация о возможных видах совместной деятельности в рамках подготовки к празднику 23 февраля;

• Мастер – класс с родителями и детьми «Стройленд» (конструирование-строительство из деревянного конструктора)

•Выступление учащихся  ДМШ №1 ансамбль скрипачей «Звездочки»

•Развивать искренние чувства, удовольствие и радость от успешных действий другого человека;

•Развивать конструктивную деятельность и пространственное восприятие детей

•Воспитания доброжелательности, благодарности окружающим.

  1. Март

• Мини консультация: «Бабушкино лукошко» — о значении загадок, для развития речевой и интеллектуальной активности детей с ОВЗ;

• Мастер – класс  совместно с детьми «Цветочная фантазия» к празднику 8 Марта

•Развивать творческую деятельность, формирования адекватной самооценки;

•Формировать положительную мотивацию к совместному выступлению и участию в конкурсной деятельности.

 

  1. Апрель

• Мастер – класс с родителями и детьми «Поделки - техника Оригами»;

• Инсценирование  русской народной сказки совместно с родителями.

•Развивать конструктивную деятельность и пространственное восприятие детей

•Формировать положительную мотивацию к совместному выступлению и участию в театральной деятельности.

 

  1. Май

• Подведение итогов работы за год, вручение наград  участникам конкурсов;

• Мастер – класс «Панно своими руками» – (нитки, бусины, бисер);

• Чаепитие, общение, обмен опытом.

• Выявить уровень организации и

удовлетворенность родителей работой

мероприятий Клуба;

• Определить актуальность и

востребованность Клуба;

• Распространение опыта,

самореализация и популяризация

нашего образовательного учреждения.