По данным Росстата в России проживает более 146 миллионов человек, 22 % из которых составляют дети и подростки в возрасте до 18 лет. За последнее десятилетие это самый высокий показатель. Одновременно с этими прекрасными цифрами следует отметить, что в России, к сожалению, растет количество детей - инвалидов.
Семья, как своего рода микросистема, не может жить изолированно, особенно, семья, имеющая ребенка с ОВЗ. Мы считаем, что существенная помощь в поддержке семьи может быть оказана и нами, коллективом обычного детского сада. Конечно, обычный коллектив обычного детского сада не решит каких-либо глобальных проблем, но, стремление к поиску новых форм социального партнерства помогло нам расширить границы взаимодействия с социумом.
Наш детский сад тесно сотрудничает с «Частным образовательным учреждением высшего образования «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)», где Шорина Марина Вячеславовна является деканом факультета педагогики и психологии. Именно Марина Вячеславовна стала организатором и создателем центра социальной адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (ДЦП) «Город здоровой улыбки». В процессе сотрудничества у нас родилась идея создания на базе нашего детского сада детско-родительского клуба «Мы вместе», который представляет собой интересную и современную модель работы по привлечению семей, воспитывающих детей с ОВЗ и способствует укреплению связи между различными учреждениями.
Нами было разработано положение о деятельности клуба и составлен план работы на учебный год (Приложение 1). Целью деятельности клуба является организация педагогической и социальной поддержки семьи, которая осуществляется через групповую форму работы (игровые сеансы, праздники и т.д.). Для работы в клубе привлекается весь коллектив детского сада: старший воспитатель, воспитатели, младшие воспитатели специалисты – музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре. Встречи в клубе проходят 1 раз в месяц. Осенью состоялся организационно-подготовительный этап работы клуба, а с декабря 2019 года начался основной этап работы.
Самое активное участие в проведении совместных мероприятий принимали волонтеры – студенты-педагоги. Ребята центра «Здоровой улыбки» с удовольствием приходили в наш детский сад вместе с родителями. Все вызывало их неподдельный интерес: убранство музыкального зала, выставки детских рисунков, яркая территория детского сада.
Встречи всегда были теплыми и запоминающимися. Перед семьями с детьми с ОВЗ выступили воспитанники старшей группы, которые показали инсценировку «Репка». Далее был проведен мастер-класс «Символ года «Мышь», на котором ребята детского сада смастерили красочную подарочную упаковку для символа года, а гости с помощью студентов-волонтеров сделали мышку из бумаги, украсив ее яркой аппликацией. Завершением встречи стало совместное чаепитие.
В январе, после новогодних праздников, для детей с ОВЗ было организовано развлечение «Прощание с елкой», где в конкурсе чтецов участвовали и приглашенные дети. Вместе водили хоровод вокруг лесной гостьи, пели песни, кружились в танце. Веселый Дед Мороз внимательно слушал стихи в исполнении гостей, Снегурочка угощала конфетами, а зрители награждали громкими аплодисментами.
Далее на мастер-классе педагоги показали и помогли детям и родителям смастерить из бросового материала музыкально-шумовые инструменты. После этого зазвучал музыкальный оркестр и надо было видеть, с каким удовольствием дети выступили, исполняя свои партии на инструментах, сделанных своими руками!
Запомнился нашим членам клуба и концерт ансамбля учащихся «Звездочки» и преподавателей из ДМШ №1 имени Р. Нагимова. В продолжении встречи для родителей и детей с ОВЗ был проведен мастер-класс «Стройленд» (конструирование из деревянного конструктора). Юные строители создавали незатейливые дома и башни для игрушек, возводя стены, планируя, где будет спальня, лестница, или гостиная.
Все эти мероприятия проходили при активном участии студентов-волонтеров и декана факультета педагогики и психологии ЧОУ ВО «КИУ имени В. Г. Тимирясова (ИЭУП)» Альметьевского филиала Шориной М. В., которые с большим энтузиазмом поддержали наши мероприятия для семей и воспитанников с ОВЗ.
Игровая совместная деятельность на территории обычного детского сада, позволяет детям с ОВЗ включаться в среду здоровых сверстников, решая одновременно две задачи - социализации как ребёнка, так и членов его семьи. Под присмотром взрослых дети общаются, эмоционально оживляясь и реагируя на других детей. Для «особых» детей этот момент социализации важный и ответственный в их развитии. Для воспитанников детского сада этот бесценный опыт взаимодействия с детьми с ОВЗ, позволяющий культивировать адекватное отношению к «особым» детям, развивать коммуникативные навыки. Работа клуба «Мы вместе» позволяет оказывать конкретную помощь ребёнку с «особыми» потребностями, его родителям, стимулирует усилия семьи, способствует более глубокому пониманию проблем, устранению препятствий, мешающих успешному социальному развитию, обучению, социальной адаптации и интеграции «особого» ребёнка в общество.
К сожалению, работа клуба «Мы вместе» не была реализована в соответствии с планом. Известные события во всем мире коснулись деятельности не только клуба, но и функционирования самого учреждения. Но проведенная работа вселяет твердую уверенность в том, что такая форма взаимодействия очень нужна, как нам, нашим воспитанникам, так и детям с ОВЗ, ставшими нашими добрыми друзьями и желанными гостями детского сада.
Приложение 1
План реализации работы Клуба «Мы вместе»
|
№ п/п
|
Наименование и содержание мероприятия
|
Значение мероприятия для целевой группы и достижения цели и задач проекта
|
|
Организационный и подготовительный этап
|
- Сентябрь- Октябрь
|
• Разработка нормативно-правовой базы Клуба «Мы вместе», кадрового состава участников
• Мониторинг мотивационной сферы и запросов членов Клуба «Мы вместе» в области расширения круга общения детей-инвалидов и членов их семей с воспитанниками ДОУ для успешной социализации детей-инвалидов и формирования просоциального поведения;
• Планирование работы клуба;
|
Создание условий для развития способностей видеть мир с позиции другого человека, через осознанное добровольное участие в мероприятиях Клуба «Мы месте» детей и родителей учащихся с нормативным развитием и детей с ОВЗ (в том числе детей-инвалидов) не посещающих ОУ, на правах равных партнеров.
|
|
•Обучение педагогов - семинар-практикум очно или заочно;
|
• Повышение профессиональной и психолого-педагогической компетентности педагогов.
• Способствовать переосмыслению представления о ребенке-инвалиде;
• Формирование гуманистической позиции
|
|
Основной этап
|
- Ноябрь
|
•Интерактивные беседы, интерактивные развивающие игры с применением интерактивных систем, чтение худ.литературы, просмотр мультфильмов, худ.фильмов, спектаклей, тематические дни, например, «Подарок просто так».
|
• Снятие неловкости и эмоционального напряжения, через взаимодействие и коллективное обсуждение проблем и радостей;
• Развитие навыка альтруистического поведения - делать добрые поступки, не ожидая ответных
|
- Декабрь
|
• Выступление воспитанников старшей группы с инсценировкой «Репка»;
•Мастер-класс «Символ года – мышка» для детей-инвалидов и их родителей, воспитанников ДОУ
•Чаепитие
|
•Развивать искренние чувства, удовольствие и радость от успешных действий другого человека;
•Развивать конструктивную деятельность и пространственное восприятие детей
•Воспитания доброжелательности, благодарности окружающим.
|
- Январь
|
•Развлечение «Прощание с елкой»
•Конкурс чтецов «Новогодние чудеса» (дети-инвалиды)
•Мастер-класс «Музыкальные инструменты» (из бросового материала)
•Выступление совместного музыкального оркестра
|
•Развивать творческую деятельность, формирования адекватной самооценки;
•Формировать положительную мотивацию к совместному выступлению и участию в конкурсной деятельности.
|
- Февраль
|
•Общение и игры с детьми, как необходимое условие развития и воспитания особого ребенка в семье - информация о возможных видах совместной деятельности в рамках подготовки к празднику 23 февраля;
• Мастер – класс с родителями и детьми «Стройленд» (конструирование-строительство из деревянного конструктора)
•Выступление учащихся ДМШ №1 ансамбль скрипачей «Звездочки»
|
•Развивать искренние чувства, удовольствие и радость от успешных действий другого человека;
•Развивать конструктивную деятельность и пространственное восприятие детей
•Воспитания доброжелательности, благодарности окружающим.
|
- Март
|
• Мини консультация: «Бабушкино лукошко» — о значении загадок, для развития речевой и интеллектуальной активности детей с ОВЗ;
• Мастер – класс совместно с детьми «Цветочная фантазия» к празднику 8 Марта
|
•Развивать творческую деятельность, формирования адекватной самооценки;
•Формировать положительную мотивацию к совместному выступлению и участию в конкурсной деятельности.
|
- Апрель
|
• Мастер – класс с родителями и детьми «Поделки - техника Оригами»;
• Инсценирование русской народной сказки совместно с родителями.
|
•Развивать конструктивную деятельность и пространственное восприятие детей
•Формировать положительную мотивацию к совместному выступлению и участию в театральной деятельности.
|
- Май
|
• Подведение итогов работы за год, вручение наград участникам конкурсов;
• Мастер – класс «Панно своими руками» – (нитки, бусины, бисер);
• Чаепитие, общение, обмен опытом.
|
• Выявить уровень организации и
удовлетворенность родителей работой
мероприятий Клуба;
• Определить актуальность и
востребованность Клуба;
• Распространение опыта,
самореализация и популяризация
нашего образовательного учреждения.
|
