Цель: расширить представления детей о признаках весны.
Задачи:
- Расширять представления детей о характерных признаках весны.
- Выявлять простейшие причинно-следственные связи.
- Развивать речь детей, активизировать в речи употребление прилагательных (подбирать определения).
- Воспитывать любовь к родине.
- Формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природы.
- Развивать творческие способности.
Ход
Воспитатель: Ребята, сегодня по дороге в детский сад меня встретил Лесовичок. Он рассказал мне, что с Весной произошла неприятность, ее в лесу задержал сильный порывистый ветер, он не хочет, чтобы в город приходило весеннее солнышко. Весна попросила Лесовичка обратиться к вам за помощью. Вы готовы ей помочь?
Дети: Да!
(В коробочке лежат картинки «Времена года»)
Воспитатель: В начале вам нужно вспомнить, после какого времени года наступает весна и перед каким временем года?
Дети: После зимы, перед летом.
Воспитатель: Молодцы! Следующее задание: нужно назвать признаки весны.
Дидактическая игра «Признаки весны».
Тает снег, бегут ручьи, солнце светит жарче, птицы прилетают с юга, день длиннее, цветут цветы, просыпаются насекомые, дикие животные меняют цвет шубки, появляется трава, идет дождь, у детей появляются детеныши, набухают почки….
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему тает снег, лед и бегут ручьи?
Дети: Снег тает потому, что солнышко стало сильнее пригревать.
Воспитатель: Наступит ли весна, если солнышко не будет светить и пригревать? Почему? (ответы детей).
Воспитатель: А наше солнышко заколдовал ветер, все лучики у солнышка разбросал, и оно стало грустным. Покажите мне, как грустит солнышко. А ведь оно главный помощник у Весны. Ребята, что нужно сделать, чтобы солнышко стало веселым? (Дети приделывают лучики к солнышку).
Воспитатель: Давайте придумаем красивые слова к солнышку, чтобы оно стало веселым.
Дидактическая игра «Подбери слово».
Солнце какое? (ласковое, теплое, лучистое, нежное, веселое, яркое).
Воспитатель: Покажите каким теперь стало солнышко (веселым).
Вот мы и справились с третьим заданием.
Воспитатель: А теперь вам надо будет восстановить последовательность.
(Картинки: веточка, веточка с почками, веточка с листочками).
Воспитатель: Ребята, вы любите Весну? Покажите мне, как вы ей радуетесь.
Физкультминутка «Пришла весна».
Если речка голубая пробудилась ото сна
(Руки в стороны вверх, потянулись).
И бежит в полях, сверкая,
(Прыжки на месте).
Значит, к нам пришла весна.
(Хлопки в ладоши).
Если снег везде растаял,
И трава в лесу видна,
(приседания).
И поет пичужек стая –
Значит, к нам пришла весна.
(Хлопки в ладоши).
Если солнце разрумянит
Наши щеки докрасна,
(Наклоны головы к левому – правому плечам).
Нам еще приятней станет –
Значит, к нам пришла весна.
(Хлопки в ладоши).
Воспитатель: Ветер перепутал все явления природы весной, вам нужно сказать, что бывает, а чего не бывает.
Словесно-дидактическая игра «Бывает - не бывает!»
- Весной ярко светит солнышко.
- Весной на деревьях распускаются желтые листочки.
- Весной тает снег.
- Весной в лесу собирают грибы.
- Весной люди снимают теплую одежду и одевают более легкую одежду.
- Весной собирают урожай.
- Весной идет дождь.
- Весной лепят снеговиков.
- Весной появляются первые цветочки.
- Весной птицы улетают на юг.
Воспитатель: Ой, мы с вами так заговорились, что даже не заметили, как оказались на поляне. Но чего-то на ней не хватает… конечно же цветов. Это злой ветер все цветы заморозил. Что же делать?
Дети: цветы нужно сделать, нарисовать…
Воспитатель:Молодцы! Конечно же, цветочки можно сделать, но сначала отгадайте загадку и узнаете какой цветок, заморозил ветер:
Смотрит солнышко – росток.
Не травинка, не листок:
Появился самый первый
Желтый маленький цветок.
(Мать-и-мачеха).
Дети садятся за столы и делают цветок мать-и-мачиху.
Звучит музыка.
(Нам необходим лист картона, клей, ножницы, цветная бумага зеленого цвета, кусочек гофрированной бумаги желтого цвета. Если нет гофрированной бумаги, можно взять салфетку желтого цвета. Разрезать зеленый квадрат по диагонали (получатся треугольники) – это будут составные ножки цветка. Из желтой гофрированной бумаги вырезаем круг. Этот круг складываем вчетверо и делаем длинные разрезы).
После того, как работы готовы – выложить на ковер.
Воспитатель: Вы ребята, молодцы!
Потрудились от души.
На полянке выросли цветы небывалой красоты!
Теперь ветер отпустит весну, и она придет в наш город и будет тепло и весело!
Стук в дверь: письмо от весны – спасибо!!!