Цели и задачи:
- дать представление детям о работе в крестьянском быту (сельскохозяйственные работы, рукоделие);
- познакомить детей с традиционным русским народным костюмом;
- расширять представления детей об окружающем мире.
- познакомить детей с традиционным русским народным костюмом;
- расширять представления детей об окружающем мире.
- формировать у детей представления о смысле и ценности таких нравственных качеств личности как трудолюбие, терпение, аккуратность;
- воспитывать в детях любовь к труду, терпение, аккуратность, прививать интерес к русским традициям.
Ход образовательной деятельности
I. Вводная часть:
- Ребята, вы сегодня такие нарядные, красивые, а где родители берут одежду? (ответы детей : в магазине, на рынке и т.д.)
- У кого из вас родители шьют или может быть вяжут одежду сами?
- Дети, как вы думаете раньше когда не было магазинов, где люди брали одежду? ( ответы детей: дома шили).
- Молодцы, раньше всю одежду шили на дому, поэтому её и называли домотканой. Чтобы сшить рубашечку люди ткали холст, а из него уже кроили и шили. На все это требовалось очень много времени и сил, но русский народ очень трудолюбив, отсюда и пословица: «Кому работа не в тягость, тому доступна и радость»
- А как вы думаете, рубашечка, например, может в поле вырасти? (ответы детей: нет).
II. Основная часть
1. Работа с мультимедийным оборудованием.
II. Основная часть
1. Работа с мультимедийным оборудованием.
- Давайте, мы с вами посмотрим сказку, которая называется: «Как рубашка в поле выросла» (просмотр сказки)
2. Беседа по вопросам.
2. Беседа по вопросам.
- Так, как же рубашка появилась на свет? (ответы детей)
- Что же Таня увидела в поле? (как отец лен сеял)
- И что было дальше? (выросла зеленая травка)
- Что делали с травкой? (пололи, выдергивали, вязали в снопы, чтобы высушить, топили в реке, снова сушили, колотили, чесали, чтобы была мягкой, затем пряли нитки, ткали ткань, и только после этого раскроили, и сшили рубашечку).
- Сколько же времени проходило, пока из растения лён получалась рубашка? (почти два года).
Действительно, посев, выращивание и обработка льна были процессом длительным и трудоёмким. А рубашечки были очень красивыми, ведь каждый мастер, вышивая ее вкладывал в работу все мастерство, любовь и тепло своих рук. Рубашечки получались необыкновенной красоты, поэтому и появилась в народе пословица: «Кому работа не в тягость, тому доступна и радость».
3. Рабата с иллюстрацией.
3. Рабата с иллюстрацией.
- Древнейшей, самой любимой и распространенной одеждой наших предков была рубаха. (показ иллюстрации).
(показ иллюстрации)
- Как вы думаете, чья это рубаха? (ответы детей: это женская рубаха).
- Она длинная, до полу. Впереди на женской рубахе посередине горловины разрез. Низ рубахи, рукава и горловина украшены вышивкой.
- Детская одежда(показ иллюстрации) в Древней Руси, как у мальчиков, так и у девочек состояла из одной рубашонки. Интересно то, что сшита она была не из нового полотна, а обязательно из старой одежды родителей. Считалось, что такая рубаха убережет малыша от беды.
- Рубаха была нужна и крестьянину, и царю. По умению изготовить рубаху судили о мастерице. «Каков мастер - такова и работа»
- Её носили старики и молодые, мальчики и девочки, богатые и бедные. Мужская рубаха короче женской, только до колен. (показ иллюстрации). А рукава у нее длинные да широкие. Не закатав такие рукава, работать невозможно. Именно с тех давних времен берет начало крылатое выражение «Работать спустя рукава», то есть плохо, кое- как.
- Во время рассказа об изготовлении одежды в давнее время, посмотрите, сколь пословиц мы вспомнили.
4. Словарная работа с пословицами.
4. Словарная работа с пословицами.
- А какие вы еще знаете пословицы о труде? (ответы детей
«Кому работа не в тягость, тому доступна и радость»
«Скучен день до вечера, коли делать нечего»
«Какова пряха, такова на ней и рубаха»
«Рядись, не стыдись, а работать не ленись»
«Умелые руки, не знают скуки»
«Хочешь есть калачи, не сиди на печи»
«Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня»
«На Бога надейся, а сам не плошай»
«Труд кормит, а лень портит»
«Терпенье и труд –всё перетрут»)
- Русский человек очень терпелив и трудолюбив. Во время труда он всегда пел песни.
5. Физминутка
5. Физминутка
- На одном из наших музыкальных занятий в детском саду, мы выучили старинную русскую песню. А называется она: «Я посеяла ленку».
- Давайте ребята споем песню про лен.
«Я посеяла ленку»
Я посеяла ленку
При дорожке, при ярку
Ой, лен ты мой лен 2р.
Лен кудрявый земной!
Я помяла, потрепала,
Помочила, посушила
Ой, лен ты мой лен 2р.
Лен кудрявый земной!
Нитки пряла и чесала
Полотно я расстилала
Ой, лен ты мой лен 2р.
Лен кудрявый земной!
Полотно я расстилала
И рубашку вышивала
Ой, лен ты мой лен 2р.
Лен кудрявый земной! (3-5 мин.)
- Молодцы ребята!
III. Продуктивная деятельность:
III. Продуктивная деятельность:
А как вы думаете, если мы постараемся, у нас получится рубашечку сшить? (ответы детей: да)
- Хотите попробовать?
Детям раздаются выкройки рубашечек, иголки с нитками, ножницы. Предлагается выполнить стежки на заготовках рубашек.
- Молодцы ребята, и у вас получились замечательные рубашечки.
IV. Заключительная часть:
О чем мы с вами сегодня говорили на занятии? (Сегодня говорили о рубашечке, о том как она прошла длинный путь: от поля - до того как мы её надели).
- Почему же рубаху называли домотканой?(ответы детей: потому, что шили ее дома).
- И в наше время есть люди, которые шьют и вышивают вещи своими руками. Эти вещи имеют огромную ценность, а людей, которые выполняют эту нелёгкую работу называют мастерами своего дела. Многие из ваших мам тоже дома вышивают, вяжут одежду сами. Их тоже можно назвать настоящими рукодельницами.
Теперь и мы с вами знаем - какой же это тяжелый и кропотливый труд. И давайте еще раз повторим самую главную нашу пословицу: «Кому работа не в тягость, тому доступна и радость».
