Тип урока: урок изучения нового материала.
Примечание: урок предлагаем провести в форме учебной лекции, так как информация достаточно обширная и разнородная. Но возможны и другие варианты.
Цели и задачи.
В результате проведения занятия, учащиеся смогут:
- узнать о заселении и освоении Камчатки русскими, об управлении территорией, о дальнейшем освоении северо-восточной части Тихого океана;
- анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, работать с картой;
- оценивать деятельность людей, судьбы которых были связаны с Камчаткой.
Оборудование.
1. В.Д. Сергеев «Страницы истории Камчатки» Учебно–методическое пособие. - Петропавловск–Камчатский, Дальневосточное книжное издательство, Камчатское отделение, 1992. - с. 85-105.Оборудование.
2. Рабочая тетрадь, с. 27.
План урока.
- Целеполагание.
- Изучение нового материала.
А. Информация учителя по плану:
- Заселение территории русскими, их занятия.
- Управление территорией.
- Промысловые и государственные экспедиции.
- Иностранные экспедиции Д. Кука и Ж. Ф. Лаперуза.
Б. Практическая работа «Петропавловск в XVIII веке».
3. Подведение итогов. Рефлексия.
Ход урока
1. Целеполагание – 5 минут.
Учитель беседует с учащимися по вопросам:
- Когда появились русские на Камчатке?
- Зачем они пришли сюда?
- Чем они занимались?
Он обобщает ответы учащихся и формулирует задачи урока.
2. Изучение нового материала. Информация учителя – 20 минут.
Учитель информирует учащихся по плану, учащиеся делают необходимые записи в рабочей тетради, работают с картой и атласами.
2.1. Заселение территории русскими, их занятия.
Сведения по этому вопросу учитель может найти в пособии В. Д. Сергеева на с. 79-80. Он акцентирует внимание учащихся на следующих занятиях русского населения: государственная служба, земледелие, животноводство (начало), промыслы. Отмечает причины неэффективности земледелия.
2.2. Управление территорией.
Учитель предлагает учащимся на основании услышанной информации подумать и объяснить, почему так часто изменялось управление Камчаткой? Затем дает краткую характеристику административным изменениям.
Дополнительная информация
- С 1710 года Камчатка в составе Сибирской губернии (столица - Тобольск) Якутского уезда.
- С 1731 года в составе Охотского правления. Административный центр - Охотск, с 1753 года – Анадырский острог. Командиры Камчатки в Большерецке, затем в Верхнекамчатске, в Нижнекамчатске.
- 1783 год. Нижнекамчатский уезд в Охотской области в составе Иркутской губернии. Административный центр – Нижнекамчатск.
- 1803 год. Самостоятельная административная единица – областное управление. Комендант, правитель области Камчатской. Центр – Верхнекамчатск. Подчинение Иркутску.
2.3. Промысловые и государственные экспедиции.
Учитель найдет достаточную информацию в пособии В. Д. Сергеева на с. 85. 99/
Дополнительная информация.
Промысловые экспедиции.
1732 – разрешение на окрытие «незнаемых островов» получил сержант Емельян Басов, реализовать смог в 1743 году вместе с Евтихием Санниковым, промышленник. Дошли до Камандор.
1745-1747 г.г. – Михаил Неводчиков открыл ближние Алеутские острова.
1747 год – четыре компании: Федор Холодилов, Андреян Толстых, Никифор Трапезников, Федор Жуков. Промышленные люди из Тотьмы, Ярославля, Иркутска, Селенги.
Трапезников 22 экспедиции пушнины на 1163467 рублей.
В 1761 году Андреян Толстых открыл острова, получившие его имя. Первая зимовка на Аляске.
За два десятилетия – все Алеутские острова были открыты, составлена итоговая карта походов казаками Петром Шишкиным и Саввой Пономаревым.
1799 год – основание Российско-Американской компании.
Деятельность русских военных экспедиций.
1766-1771г.г. Секретная экспедиция Петра Креницына – Михаила Левашова.
Завершили открытие Алеутских островов, начали исследования Аляски. Проходила в очень неблагоприятных условиях, терпели значительные лишения, 50% экипажей погибли.
1785-1793г.г. Северо-Восточная географическая и астрономическая экспедиция Иосифа Биллингса – Георгия Сарычева.
Задачи: уточнение сведений о полярных и тихоокеанских островах России, Камчатке, Аляске; составление более современных карт; сбор данных о населении; различные наблюдения.
Результаты: исследовали залив Аляска, остров Каяк, Алеутские острова, Американский берег Берингова пролива, восточный берег Чукотского полуострова. Составили уникальный атлас карт и рисунков. Совершили огромный вклад в мировую науку.
2.4. Иностранные экспедиции.
Изучение этого вопроса можно организовать в виде самостоятельной работы учащихся с текстом пособия В. Д. Сергеева, с. 86-87.
Дополнительная информация
1779 год – английская экспедиция Джеймса Кука – Чарлза Клерка. Обелиск на месте перезахоронения Клерка поставлен в 1913 году.
1787 год – французская экспедиция под руководством Жана Франсуа Лаперуза. Памятник Лаперузу поставлен в 1843 году на перешейке между сопкой Никольской и мысом Сигнальный. В 1882 год Б. Дыбовский восстановил памятник, пострадавший во время обороны Петропавловска в 1854 году. В 1892 году экипаж крейсера «Забияка» соорудил и установил новый памятник.
Б. Практическая работа «Петропавловск в XVIII веке» - 10 минут.
в связи с какими событиями появился Петропавловск на карте Камчатки.
Этому поселению суждено было сыграть в дальнейшей истории Камчатки особую роль. И предлагает начать работу, которая завершится по окончанию изучения курса.
Р.т.
Информация для учащихся (раздаточный материал)
7 октября 1740 года Ниакина гавань стала называться гаванью святых апостолов Петра и Павла. Чуть позже она стала называться просто Петропавловской гаванью. Это название закрепилось и за поселением на ее берегу. Точных сведений о количестве населения не имеется.
В 1774 году сюда определена команда в 32 человека с двумя унтер-офицерами и командиром Камчатки отдано распоряжение о строительстве батареи.
1789 год. По свидетельству членов экспедиции И. Биллингса-Г. Сарычева жителей было 34 человека, из них 23 казака и 11 камчадалов. На косе стояли 8 домов и балаганы, на перешейке – 4 дома.
С 1790 года в гавань стали назначаться отдельные командиры, так как порт был приведен в оборонительное положение.
1800 год. По указу Павла I в гавани размещается одна рота со штабс-офицером, в ней – 101 человек. В селении расположены церковь, две казармы, пороховой погреб, два казенных дома, провиантский магазин, казенная баня, 6 батарей, мост и караульные помещения.
(Ирина Витер. Хроника строительства города Петропавловска (1740-1923). – Петропавловск-Камчатский, Издательский Центр типографии СЭТО-СТ, 1997, с. 10-15).
Задание.
1. На основании анализа информации заполнить вторую колонку таблицы в рабочей тетради на с. 28.
Учащиеся заполняют таблицу.
3. Подведение итогов. Рефлексия – 5 минут.
Итоговая беседа по вопросам:
- Чем занималось русское население на Камчатке?
- Для чего переселяли русских крестьян на Камчатку?
- Что привлекало русских промышленников на Камчатке?
- Почему в конце XVIII века российское правительство снова стало интересоваться Камчаткой?
- Какую роль играла Петропавловская гавань в конце XVIII века?
Творческие задания (выполняется по желанию).
2. Подготовить письменные сообщения или рефераты на темы: «Деятельность РАК», «Григорий Шелихов», «Александр Баранов», «Форт Росс».
Ссылки на источники
- Алексеев А.И., Морозов Б.Н. Освоение русского Дальнего Востока.-М., 1989.
- Арктика – мой дом. Народы севера земли. Культура народов севера. / Науч. ред. Соколова З. П. – М.: Северные просторы, 1999. – 264 с.
- Витер И. В., Смышляев А. А. Город над Авачинской бухтой. – Петропавловск-Камчатский: Камчатский Печатный Двор, 2000. – 208 с.
- Ильина В, А. Начало советской колонизации Камчатки в годы первой пятилетки. // Вопросы истории рыбной промышленности Камчатки. Сб. трудов. Вып. 6.- Петропавловск-Камчатский, 2003.
- Камчатка XVII – ХХ вв. Историко-географический атлас / Под ред. Н.Д.Жданова, Б.П.Полевого. – М.: Федеральная служба геодезии и картографии России, 1997.- 112 с.
- Крашенинников С.П. Описание земли Камчатки. В 2-х т. - СПб.: «Наука», Петропавловск-Камчатский: «Камшат». 1994. – 760 с.
- Пирагис А.Н. Петропавловск-Камчатский. - Петропавловск-Камчатский: Дальневосточное книжное издательство. Камчатское отделение. 1986. – 64 с.
- Сергеев В.Д. Страницы истории Камчатки. Дореволюционный период. / Уч.-метод. Пособие. - Петропавловск-Камчатский: Дальневосточное книжное издательство. Камчатское отделение. 1992. – 192 с.