Методическая разработка лекционного занятия по дисциплине «Первая помощь»

Время: 2 часа

Авторы: Нелюбин Р.В., старший преподаватель кафедры тактико-специальной подготовки Уральского юридического института МВД России, Пенионжек Е.В., начальник кафедры общей психологии и гуманитарных дисциплин, кандидат философских наук, доцент

1. Обучающая – получение обучающимися знаний о последовательности действий при оказании первой помощи пострадавшим, что направлено на формирование способности выполнять профессиональные задачи в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую медицинскую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения служебных задач, в части оказания первой помощи.

2. Развивающая – формирование у обучающихся опыта деятельности в ситуации последовательного выполнения реанимационных мероприятий для формирования готовности проявлять инициативу, в том числе, в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность – в части, касающейся ситуаций спасения людей и оказания им первой помощи;

3. Воспитательная – выработка у обучающихся понимания социальной значимости своей профессии, цели и смысла государственной службы, гражданского и служебного долга – в части, касающейся представлений сотрудника органов внутренних дел о долге и обязанности при спасении  людей и оказания им первой помощи, а также формирование способности организовывать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни, применять методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности – в части, касающейся представлений о психофизических ресурсах человеческого организма.

Вводная часть лекционного занятия (10 мин.), указывается:

– актуальность темы лекции;

– определение места и роли данного занятия в общей структуре дисциплины, его практической значимости.

 

Основная часть (75 мин.):

1-й учебный вопрос: Понятие о ранениях. Классификация ран, их характеристика.

2-й учебный вопрос: Раневая инфекция, асептика и антисептика.

3-й учебный вопрос: Виды повязок и перевязочных материалов. Правила наложения повязок.

4-й учебный вопрос: Особенности оказания первой помощи при проникающих ранениях груди и живота.

 

Заключительная часть лекционного занятия (5 мин.):

– подводятся итоги занятия;

– расставляются акценты на наиболее сложных вопросах лекции;

– даются рекомендации обучающимся по самостоятельной проработке лекционного материала;

– дается задание на самостоятельную подготовку к практическим занятиям.

1. Портативный персональный компьютер – ноутбук, либо иная рабочая станция, способная обрабатывать и выводить на проектор презентационный материал, подготовленный в среде Microsoft Office.

2. Цифровой проектор, объединенный с рабочей станцией в мультимедийный комплекс.

3. Экран для проектора либо несколько экранов, рабочая площадь которых учитывает размеры лекционной аудитории.

4. Аудиосистема, включенная в структуру рабочей станции, с помощью которой представляется презентационный материал.

5. Средство усиления речи.

6. Офисный пакет приложений Microsoft Office.

1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря1993 // Собрание законодательства РФ. – 2009. – № 4. – ст. 445.

2. Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2011. – № 7. – Ст. 900.

3. Федеральный закон от 3 июля 2016 г. № 300-ФЗ «О Внесении изменений в ФЗ «О службе в органах внутренних дел РФ и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования регулирования отдельных вопросов прохождения службы в ОВД».

4. Указ Президента Российской Федерации от 5 апреля 2016 № 157 «Вопросы Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации».

5. Указ Президента Российской Федерации от 3 июля 2016 № 226 «О войсках национальной гвардии Российской Федерации».

1. Первая помощь: учебное пособие / Р.В. Нелюбин, А.С. Журавлев.- Екатеринбург: Уральский юридический институт МВД России, 2015. – 83 с.

2. Профессиональное обучение сотрудников органов внутренних дел (профессиональная подготовка полицейских): учебник в 2 ч./ под общ. ред. В.Л. Кубышко. Часть 1. – М.: ДГСК МВД России, 2015. – 232 с.

3. Тузов А.И. Памятка сотруднику органов внутренних дел по оказанию первой помощи: электронный учебник – Москва: ДГСК МВД России, 2013. –
1 эл. опт. диск.

1. Акопов В. И.Судебная медицина: учебник для магистров // В. И. Акопов. – 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Юрайт, 2012. – 440 с.;

2. Величко Н.Н. Первая медицинская помощь: учебник// Н.Н.Величко, Л.А. Кудрич. – Москва: ЦОКР МВД России, 2008. – 264 с.

6. Трушкин А.Г. Первая медицинская помощь при несчастных случаях в условиях чрезвычайных ситуаций / А.Г. Трушкин, С.Я. Федорчук, Н.Н. Гарликов. – Ростов на Дону: Феникс, 2010. – 350 с.;

7. Яковлев В.Ф. Экстренная помощь при травмах, болевых шоках и воспалениях. Опыт работы в чрезвычайных ситуациях/ В.Ф.Яковлев – Москва: РИПОЛ классик, 2008 – 256 с.

1. URL:http://www.iprbookshop.ru/ – Электронно-библиотечная система IPRbooks.

2. URL:http://www.consultant.ru/ – Справочная правовая система КонсультантПлюс.

3. URL:http://www.garant.ru/ – Информационно-правовое обеспечение Гарант.

Содержание лекции
(см. файл ниже)