Технологическая карта инклюзивного урока «Величины. Длина» для обучающихся первого класса

За последние два года в системе образования произошли изменения. В школе появились дети с ограниченными возможностями здоровья разных категорий, но слабовидящие дети в каждом классе были всегда. 

Психологические особенности каждого ребенка изменяются в зависимости от возраста, окружения, состояния здоровья. У детей с какими-либо физическими недостатками они носят особый характер [1].

Таким образом, налаживание процесса обучения и воспитания детей с нарушениями зрения и подбор эффектных методик, учитывающих психологические особенности, помогут добиться включения таких детей в полноценное общение, предотвратят развитие отклонений, повысят уровень знаний [5].

Слабовидящим детям времени на выполнение заданий нужно больше, чем ребенку с обычным зрением. Они нуждаются в постоянном стимулировании. И это помогает им справиться с нерешительностью, скованностью.

Класс: 1 (25 учащихся, 3 ребёнка слабовидящих).

Предмет: математика.

Тема урока: «Величины. Длина».

Продолжительность урока: 35 минут.

Тип урока: открытие нового знания.

Цель: Создание условий для знакомства с новыми понятиями для сравнения предметов по длине, для определения корректности сравнения (единые мерки), для выявления причин ошибок и составления коррекционных заданий, оценивания своей работы.

1. Образовательные: научить различать отрезок, ломаную, треугольник, четырехугольник, квадрат.

2. Развивающие: развивать логическое мышление, умение измерять длины отрезков и чертить их.

3. Воспитательные: способствовать воспитанию толерантности по отношению к детям с ОВЗ, аккуратности в работе.

Технологии: проблемный диалог, ИКТ, игровые и здоровьесберегающие технологии.

Методы обучения:словесные, наглядные, практические.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.

Ресурсы для проведения урока: учебник, таблица с геометрическими фигурами, таблички с записью понятий: величина, длина, сантиметр, три разноцветные полоски (две одинаковой длины, третья – другой длины), ПК, проектор, экран.

Основные понятия: величина, измерения величины, единица измерения, мерка.

Технологическая карта урока
(см. файл ниже)