Группа: 12 человек (старшая группа), 1 ребенок с нарушением зрения.
Тема учебного занятия: Автоматизация звука «С».
Продолжительность учебного занятия: 40 минут
Цель: автоматизация звука С в словах, фразах.
Задачи урока:
1. Образовательные:
– Закрепить представление об акустико-артикуляционном образе звука С.
– Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительного с существительным в родительном падеже).
– Совершенствование слоговой структуры слова (трехсложные слова с одним закрытым слогом).
2. Развивающие:
– Развитие фонематических представлений.
– Развитие диалогической речи.
– Развитие ориентации в пространстве.
– Развитие мышления, зрительного и слухового внимания, памяти, воображения.
– Развитие артикуляционной, тонкой и общей моторики.
– Развитие координации речи с движением.
3. Воспитательные:
– Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.
– Воспитание активности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
Методы обучения: беседа, рассматривание иллюстраций, обсуждение, сюрпризный момент, игровая ситуация, здоровьесберегающие.
Форма НОД: игровая, коммуникативная деятельность.
Формы организации познавательной деятельности парная, подгрупповая.
Ресурсы для проведения урока: ноутбук, интерактивная доска, индивидуальные зеркала, цифровой образовательный ресурс «Приключение собачки Сони», 1 планшет для ребенка с нарушением зрения.
Основные понятия: индивидуальная работа по постановке звука С, автоматизация звука в прямых и обратных слогах, работа над слоговой структурой слова, формирование понятия ударный слог, разучивание артикуляционной и дыхательной гимнастики.
Таблица
Технологическая карта урока
(см. файл ниже)