Материал будет полезен инструкторам по физической культуре. Материал предназначен для детей старших и подготовительных групп.
Цель: Создать радостное настроение и возможность совершенствовать двигательные умения в непринужденной обстановке, располагающей детей к творческой деятельности
Задачи мероприятия:
- Образовательные: закрепление, совершенствование двигательных умений, навыков, развитие физических качеств и выразительности двигательных действий, формирование основ праздничной культуры.
- Оздоровительные: охрана жизни и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое развитие, совершенствование функций организма, повышение активности и работоспособности, создание бодрого и жизнерадостного настроения.
- Воспитательные: формирование у детей стремления к систематическим занятиям физкультурой, потребности в здоровом образе жизни. Укреплять взаимоотношения между детьми.
Оборудование: пазлы корабля, 2 веника, 2 воздушных шара, 6 конусов, канат, ворота футбольные, 2 мяча, «жемчужины», 2 доски - мостика, 2 обруча, «рыбки», акварель, кисточки по количеству участников, баночки для воды, «таинственное письмо», написанное восковой свечкой, «сокровища», гелиевые шары, золотые монеты, 2 картинки – сундуки с монетами, 2 магнитных доски, магниты.
Оформление зала: зал оформлен в стиле необитаемого острова – пальмы, сделанные своими руками, корабль; развешаны лианы, разложены мягкие игрушки – животные жарких стран. Между пальмами – сундук с сокровищами, накрытый тканью – песчаный холм.
Ход развлечения
Дети в группе находят письмо:
«Приветствую, вас, мои юные друзья. Пират Джейк снова созывает команду кладоискателей на приключения. На этот раз, чтобы найти сокровища нужно пройти все испытания на смелость, ловкость и сноровку. Жду вас на своем необитаемом острове! До встречи!
Пират Джейк»
Дети делятся на 2 команды, придумывают название и рисуют флаг.
Дети в костюмах пиратов по меткам-подсказкам попадают на необитаемый остров. Появляется пират Джейк:
«Здравствуйте, девчонки! Здравствуйте, мальчишки! Приветствую, вас, на своем необитаемом острове. Давным-давно я спрятал здесь свои сокровища, но я не хочу, чтобы они попали злым разбойникам, они должны принадлежать честным, смелым и добрым пиратам! Но как говорится – без труда не выловишь и рыбку из пруда. После всех пройденных испытаний вы узнаете, где находится карта, по которой найдете спрятанные сокровища! Удачи, мои друзья! Ваше путешествие начинается!»
За каждое пройденное испытание дети получают монету, которую прикрепляют на магниты на сундук.
Все пираты сильные, смелые, ловкие, умелые, потому что делают зарядку.
(Разминка под песню «Жил-был пират один, очень танцы он любил»).
Воспитатель: «Ну что ж, а сейчас попрошу вас встать в 2 команды. Наше путешествие начинается. Прошу поприветствовать друг друга!
Дети заранее в группе выучили кричалки:
1-я команда: «Поднимаем якоря
Отправляемся в моря,
Мы бесстрашные ребята –
Потому что мы пираты!»
2-я команда: «Прямо к острову плывем
Там сокровища найдем!
Заживем, друзья, богато,
Потому что мы пираты!
Воспитатель: « Команды готовы! Испытания начинаются!»
Испытания (эстафеты):
1. «Пират – эрудит»
Воспитатель: «Пираты должны быть не только сильными и ловкими, но и умными. Они отличаются изощренным умом и смекалкой. Вам нужно быстро и правильно ответить на все мои загадки, только не попадитесь!»
Шуточные загадки – обманки:
Быстрее всех от страха
Несется ....
заяц (черепаха)
Зимой в берлоге
Видит сон
Лохматый, косолапый...
медведь (слон)
В теплой лужице своей
Громко квакал...
лягушонок (воробей)
С пальмы вниз,
На пальму снова
Ловко прыгает...
обезьяна (корова)
В чаще голову задрал,
Воет с голоду ...
волк (кабан)
Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый ...
медведь (волк)
На заборе поутру
Кукарекал ...
петух (кенгуру)
Как в автобусный салон
К маме в сумку прыгнул ...
кенгуренок (слон)
Над лесом солнца луч потух,
Крадется царь зверей ...
лев (петух)
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая ...
белка (лисица)
Воспитатель: «Прежде чем отправляться на поиски клада, нам нужно построить корабль».
2. «Построить корабль» (Распечатана картинка корабля и разрезана на пазлы)
Воспитатель: «У настоящих пиратов на корабле всегда чистота и порядок. А на вашей палубе чисто?»
3. «Подметаем палубу»
Нужно провести воздушный шарик веником между конусами.
Воспитатель: «Потрудились, пора и подкрепиться. Отправляемся на рыбалку».
4. «Рыбалка»
Дети бегут в обруче – «лодке», берут рыбку и возвращаются. Передают обруч следующему участнику, рыбку оставляют себе.
Воспитатель: «Настоящие пираты не только смелые, ловкие и умные, но и конечно же сильные!»
5. «Перетягивание каната»
Воспитатель: «Меткий глаз – залог успеха. Объявляется испытание на меткость. В чьих воротах будет больше забитых голов, та команда получает еще одну золотую монету в свой сундук».
6. «Меткий стрелок»
Задание: забить мяч в ворота.
7. «Перенести жемчужины на корабль»
Нужно пробежать по мостику, взять жемчужину своего цвета, вернуться на корабль и надеть жемчужину на нитку. (Жемчужины сделаны из шариков для сухого бассейна и покрашены акриловой краской, сделаны дырки, чтобы нанизывать на нитку)
8. «Разгадка таинственного письма»
На листке бумаги восковой свечой сделать надпись: для 1-й команды – «Карта находится под пальмой», для 2-й команды – «Карта находится в сундуке».
(Железный сундук был поставлен на видном месте)
Дети акварелью закрашивают листок, рисунок проявляется и они ищут по подсказке карту.
9 .«Поиск сокровищ».
Дети ищут сокровища по карте. У одной команды они спрятаны в сундуке, у другой на корабле.
В конце подводятся итоги – подсчет золотых монет и награждение команд медалями за 1-е и 2-е место.
Ведущий: Вы справились со всеми моими испытаниями, и нашли сокровища! А сейчас я попрошу вас взять смайлик, который соответствует вашему настроению и приклеить его на ваш гелиевый шарик.
- До встречи, мои друзья! Я буду ждать вас на новое приключение на своем Необитаемом острове!
Список использованной литературы:
- http://www.maam.ru/detskijsad/potomu-chto-my-piraty-igra-kvest-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html