В последние годы в системе дошкольного образования произошли определенные перемены: обновляется содержание образования и воспитания детей, появилось множество инновационных программ, и тем очевиднее стал вакуум, возникший в результате того, что из поля зрения как бы сам собой выпал раздел «нравственное воспитание». Между тем актуальность проблем, связанных с нравственным воспитанием на современном этапе общества, приобретает чрезвычайную значимость. Важной частью нравственного воспитания является приобщение ребенка к культуре своего народа, поскольку раскрытие личности в ребенке полностью возможно только через включение его в культуру собственного народа. Приобщение детей к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Для маленького ребенка Родина начинается с родного дома, улицы, на которой живет он и его семья, в семье начинает «расти» будущий гражданин своей страны. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует развитию эмоционального, бережного отношения к традициям и культуре своего народа, а также сохранению вертикальных семейных связей. Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей – одна из основных задач дошкольного образовательного учреждения, важным условием которой является тесная взаимосвязь с родителями, семьей, как ячейкой общества и хранительницей национальных традиций.
Цели: данной работы является создание оптимальных условий для формирования нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников
Задачи: – создание культурно-образовательной среды в группе;
– повышение компетентности родителей в решении задач, связанных с нравственно-патриотическим воспитанием;
– объединение усилий семьи, педагогов и социальных партнеров по вопросам формирования у старших дошкольников нравственно-патриотических чувств;
– способствование общему развитию детей на основе любви и интереса к настоящему и прошлому своего народа;
– воспитание нравственно-патриотических качеств: гуманизма, гордости, желание сохранить и приумножить богатства своего родного края, страны;
Нормативно-правовое обеспечение:
- Устав ДОУ
- Положения
- Должностные инструкции
- Инструкция по охране жизни и здоровья детей
- Инструкция по пожарной безопасности
- Инструкция по охране труда
- Штатное расписание
- Приказ по ДОУ
- Журнал инструктажа
- План работы
Основное направление – информационно-просветительское
Количество участников проекта:
Мероприятие охватывает 2 старшие группы ДОУ – 55 детей.
Педагогический персонал: 5 человек.
Руководитель мероприятия: 1 человек.
Сроки реализации мероприятия: октябрь–ноябрь
Управление мероприятием:
• Руководитель проекта – старший воспитатель Алиева Светлана Викторовна
• Ответственный за массовые мероприятия – музыкальный руководитель Боровик Зульфия Мазгаровна
• Ответственные за продуктивную деятельность – воспитатели групп
Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые гости!
Сегодня мы собрались с вами накануне большого праздника.
11 октября 1990 года был подписан важнейший документ, который дал право нашей республике распоряжаться всеми своими природными и народными богатствами. А самое главное то богатство – этот наша дружба и наше единство.
Ребята, каждый из нас называет Башкортостан своей Родиной. Но этого мало: свою родную Республику надо уметь еще любить, какой бы национальности ты не был.
Давайте об этом почитаем стихи.
1-й ребенок:
Башкортостан!
Моя земля и небо! Моя любовь!
Свой соловьиный край:
Мне жаль того, кто здесь ни разу не был,
Кому не пел курай!
2-й ребенок:
Башкортостан!
Мое второе сердце,
Второе сердце у меня в окне!
Урал – моя колыбель земная
Ты домом был, отцу, теперь мой дом
3-й ребенок:
Серебряные бусы
Девчонкам сами падают с берез
Шумят хлеба, струиться нефть густая
Растут и хорошеют города
Звучит под Белой дивный стих Мустая
О радости свободного труда.
Ведущий: Наш родной край необыкновенно привлекателен разнообразием природы. Если посмотреть на Башкортостан с высоты, то можно увидеть густые таежные леса, реки и озера, холмы и крутые обвалы.
(подходят к выставке поделок, рисунков, посвященных «Башкортостану)
 |
 |
Ведущий: Через свои рисунки вы выразили свою любовь к Родине и передали ее нам. Конечно в нашей республике есть очень красивые места.
Посмотрите на выставку поделок «Живи и процветай, мой край Башкортостан»
(Исполнение песни «Отчизна» муз. Гермоновой)
(Ведущий выдвигает мольберт с изображением соцветия Курая)
Ведущий: Ребята посмотрите на мольберт, что вы здесь видите?
Да здесь изображено соцветие Курая, растения которое расположено на территории Башкортостана.
Курай – это эмблема, визитная карточка нашей республики. А в каждом цветке этого соцветия, которое вы видите, спрятано интересное задание. Давайте посмотрим?
1 задание: – в кружке с обратной стороны силуэт города.
Ведущий: Ребята, это задание называется «Города»
Назовите столицу Башкортостана (город Уфа)
Предлагаю вам игру «Кто больше назовет городов нашей республики» ( Бирск, Нефтекамск, Салават, Ишимбай и т.д)
Ведущий: 2 задание. Что вы видите?Дети: Герб республики Башкортостан
– Кто изображен на фоне восходящего солнца?
– Кто же он – Салават Юлаев ( национальный герой башкирского народа, поэт, воин – джигит)
Посмотрите по краю герба расположен башкирский национальный узор, орнамент.
Под гербом расположен флаг нашей республики. Какие цвета вы видите на флаге (синий, белый, зеленый) Что они означают? Ответы детей
Ведущий: Синий цвет – это безоблачное небо, белый – чистота души народа, зеленый – вера в жизнь. Что еще можно назвать государственной символикой?
Дети: Гимн!
Звучит «Гимн» ведущий демонстрирует портрет Р.З. Хамитова.
Этот человек известен всем в нашей республике. Кто он? (президент)
Ведущий: снимает 3 задание. Что изображено? (географическая карта)
Башкортостан – очень богатый край. Кто знает, чем богата наша республика в Башкортостане? (нефть, газ, уголь, железо, медь)
По всему краю тянутся обширные хлебные поля.
Разглядывая на карте Башкортостан писатели сравнивали ее форму с сердцем или ладонью сложенной для рукопожатия.
Народному поэту Башкортостана Мустаю Кариму очертания родной республики напомнили очертания березового листа.
Стих. М. Карима «О березовом листе»
Взгляни на глобус. Вот он шар земной
На нем Башкирия с березовый листок величиной
Всего лишь навсего
Не больше обыкновенного листка
Береза же великая Россия
Так зелена, так высока!
Ведущий: Да, нашей Родиной можно восхищаться бесконечно. И более красивых мест, чем в нашем Башкортостане найти трудно.
Но главное наше богатство – люди. И вот об этом следующее задание – Курая.
(показ следующего задания)
Что здесь изображено? (человечки)
На нашей земле проживает замечательный народ. Раньше всех на этой земле появились башкиры, поэтому они являются коренным населением нашей республики.
Но наша республика – многонациональная.
Скажите, какие национальности проживают на территории Башкортостана? – башкиры, татары, чуваши, мордва, немцы, марийцы.
Люди в нашей республике живут дружно.
Песня «Друзья»
Ребенок снимает пятый кружок.
Ведущий: Наша республика славится своими писателями, поэтами, композиторами, назовите их имена. А какие башкирские музыкальные инструменты вы знаете? (домбра, кубыз, гармонь)
Ребята на мольберте – это изображение цветка – курая (показ музыкального инструмента курая). Из чего он сделан? – курай сделан из сухого стебля растения курай. Я вам расскажу легенду о том, как появился этот инструмент.
«Сухие стебли качались на ветру и издавали приятный звук. Один парень сорвал стебель, сделал в нем дырки, подул и снова услышал те же приятные звуки. Вот продолжилась жизни цветка курая.
А вы хотите послушать, как звучит курай?
Слушание фонограммы «Курай»
Ведущий: Какая замечательная мелодия, но нам пора двигаться дальше открываем следующее задание. Что изображено?
Задание такое – расскажи о своем городе.
В каком городе ты живешь? Почему он так назван? Он вам нравиться? Почему?
Ответы детей.
Игра «Юрта»
