Пояснительная записка
Данные работы базируются на освоенных знаниях учащихся в течении учебного года, могут применяться так же в виде контрольных работ, аттестационных работ.
Цель работы: развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.
Задачи работы: развитиемузыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;
– освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
– воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся.
Темы творческих работ по музыке
5 класс:«Мой любимый музыкальный жанр»
Характеристика любимого музыкального жанра с использованием примеров
6 класс:«Вокальная и инструментальная музыка»
Характеристика, перечисление жанров, перечисление знакомых ( прослушанных, разученных) произведений
7 класс:«Опера, балет и мюзикл»
Характеристики жанров, их сходства и различия, приведение примеров, высказывание своего отношения к каждому из жанров с употреблением примеров
Критерии оценивания
Контроль осуществляется путём письменной работы.
|
Класс
|
Критерии оценивания
|
|
5 классы
|
Отметка «5»
– Учащийся полно и точно даёт определение жанра
– при приведении примеров учащийся полно и правильно называет произведения и их композиторов
– при приведении примеров учащийся правильно характеризует выразительные средства в музыке данного произведения
– Учащийся точно отражает содержание произведения
Отметка «4»
– Учащийся недостаточно полно даёт определения жанра, но верно
– При приведении примеров учащийся называет произведения и их композиторов
– при приведении примеров учащийся не полно характеризует выразительные средства в музыке данного произведения
– Учащийся не полно отражает содержание произведения
Отметка «3»
– Учащийся даёт не точное определение жанра
– Учащийся дает неправильное название произведение или называет не того композитора
– при приведении примеров учащийся не точно характеризует выразительные средства в музыке
– Учащийся не отражает содержание произведения
Отметка «2»
– Учащийся не может дать определение жанра
– Учащийся не может дать название произведения и не может назвать композитора
– Не выбрано произведение для характеристики выразительных средств музыки
– Нет произведения для передачи его содержания
|
|
6 классы
|
Отметка «5»
– Учащийся полно и точно даёт определения
– при приведении примеров учащийся полно и правильно называет произведения и их композиторов
– при приведении примеров учащийся правильно характеризует выразительные средства в музыке данного произведения (Лад, темп, ритм)
– Учащийся точно распределяет жанры к вокальной и инструментальной музыке
– Учащийся обозначает несколько примеров (5, 6)
Отметка «4»
– Учащийся не полно, но точно даёт определения
– при приведении примеров учащийся называет произведения и их композиторов
– при приведении примеров учащийся правильно характеризует выразительные средства в музыке данного произведения (Лад, темп, ритм)
– Учащийся точно распределяет жанры к вокальной и инструментальной музыке
– Учащийся обозначает несколько примеров (3, 4)
Отметка «3»
– Учащийся даёт не точные определения
– Учащийся дает неправильное название произведение или называет не того композитора
– при приведении примеров учащийся не точно характеризует выразительные средства в музыке, либо характеризует лишь одно из них (Лад, темп, ритм)
– Учащийся обозначает несколько примеров (1, 2)
– Учащийся допускает ошибки при распределении жанров к вокальной и инструментальной музыке
Отметка «2»
– Учащийся не может дать определения
– Учащийся не может дать названия произведений и не может назвать композитора
– Учащийся неправильно распределяет жанры к вокальной и инструментальной музыке
– Учащийся не может привести ни одного примера
|
|
7 классы
|
Отметка «5»
– Учащийся полно и точно даёт определения жанров
– при приведении примеров учащийся полно и правильно называет произведения и их композиторов
– при приведении примеров учащийся правильно характеризует выразительные средства в музыке данного произведения (Лад, темп, ритм)
– Учащийся верно называет сходства и различия жанров
– Учащийся обозначает несколько примеров (5, 6)
Отметка «4»
– Учащийся не полно, но точно даёт определения жанров
– при приведении примеров учащийся называет произведения и их композиторов
– при приведении примеров учащийся правильно характеризует выразительные средства в музыке данного произведения (Лад, темп, ритм)
– Учащийся верно называет сходства и различия жанров
– Учащийся обозначает несколько примеров (3, 4)
Отметка «3»
– Учащийся даёт не точные определения жанров
– Учащийся дает неправильное название произведение или называет не того композитора
– при приведении примеров учащийся не точно характеризует выразительные средства в музыке, либо характеризует лишь одно из них (Лад, темп, ритм)
– Учащийся допускает ошибки при названии сходства и различия жанров
– Учащийся обозначает несколько примеров (1, 2)
Отметка «2»
– Учащийся не может дать определения жанров
– Учащийся не может дать названия произведений и не может назвать композитора
–Учащийся не верно называет сходства и различия жанров
– Учащийся не может привести ни одного примера
|
