Цель: 1. Закрепить знания детей о знакомых профессиях (повар, врач, шофер, продавец, парикмахер, об орудиях их труда.
2. Учить грамотно и правильно отвечать на вопросы.
3. Развивать речь, внимание, наблюдательность.
4. Формировать интерес к профессиям взрослых.
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций, картин с людьми разных профессий
2. Чтение художественной литературы: Б. Заходер «Все работы хороши»; В. Маяковский «Кем быть?»;
4. Разучивание физминутки «Профессии»
5. Сюжетно-ролевые игры «Готовим обед», «На приеме у врача» «Делаем красивую прическу»
Работа с родителями:
* Подборка иллюстраций о профессиях
Материалы и оборудование: мягкая игрушка Медведь, красочный билетики, медальки, картинки с изображением профессий людей (врач, продавец, шофер, повар, парикмахер) на слайде; атрибуты к профессиям: градусник, кастрюля, руль, ножницы, весы; флажки: красный, зеленый, желтый.
Запись песни «Мы едем, едем, едем»
Ход занятия:
– Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости. (Медведь)
Медведь приглашает нас отправиться в путешествие.
– Вы согласны прокатиться и заодно выполнить задания, которые для вас приготовил Мишка. (да).
Поедем мы с вами на автобусе, а билеты для нас Мишка приобрел. Пока мы будем выполнять с вами задания наш Мишка пойдет к себе в лес и приготовит для вас сюрпризы, которые потом вам вручит.
Все готовы? Тогда вперед! Мишка раздает билетики, и мы садимся в автобус. (под музыку «Мы едем, едем, едем»)
Ребята, посмотрите, что мы видим впереди (флажок)
Правильно, флажок, а какого цвета флажок (красного)
Значит, это первая остановка, где мы должны выйти и выполнить задание.
1. Остановка «Как называется профессия»
(на интерактивной доске картинки с изображением профессий – врач, шофер, парикмахер, продавец, повар). Дети должны назвать профессию, изображенную на интерактивной доске.
– Молодцы ребята, правильно назвали все профессии.
Можем отправляться дальше. Занимаем свои места. Смотрите, впереди еще один флажок. Какого он цвета? (зеленого).
2. Остановка «Кому что нужно для работы и для чего»
Ребята, посмотрите на столе лежат инструменты для людей разных профессий. Вам надо назвать их и сказать, для чего они нужны.
Парикмахеру нужны (ножницы, чтобы подстригать;
Повару нужна (кастрюля, чтобы готовить еду (пищу);
Шоферу нужен (руль, чтобы управлять автомобилем (машиной);
Продавцу нужны (весы, чтобы взвешивать продукты;
Врачу нужен (градусник, чтобы измерять температуру;
Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились.
А теперь немного отдохнем (физминутка «Профессии»)
|
Повар варит кашу |
(имитация «мешаем кашу ложкой») |
|
Плащ портниха шьет |
(машем руками) |
|
Доктор лечит Машу |
(открываем и закрываем рот, показывая язык) |
|
Сталь кузнец кует |
(хлопки) |
|
Дровосеки рубят |
(махи с наклонами) |
|
Строят мастера |
(прыжки на месте) |
|
Что же будет делать наша детвора? |
(поднимание плеч) |
Отдохнули, и можем снова отправляться в путешествие. И опять впереди видим флажок, какого он цвета? (желтый). Выходим.
3. Остановка ««Кто что делает?». Воспитатель называет профессию, дети – действие.
Врач – лечит, повар – готовит, продавец – продает, художник – рисует, шофер – водит машину, строитель – строит, парикмахер – стрижет и т.д.»
Молодцы, ребята, вы все хорошо справились с заданием. Сейчас мы с вами тоже приготовим сюрприз для Мишки и пойдем к нему в гости, а знаете, где он нас ждет. Он в детском саду.
Мы с вами подойдем к столу и раскрасим раскраски с профессиями, которые подарим Мишку. А вот и Мишка пришел, ребята, давайте подарим Мишке наши подарки
Мишка: Ну, что, ребята, понравилось вам путешествие. Расскажите, про какие профессии вы разговаривали.
Рефлексия: Мишка: А вы когда вырастите, кем бы вы хотели бы стать? (ответы детей)
Хотите, я вам расскажу, что я знаю про профессии, а вы слушайте внимательно и скажете мне, прав я или нет.
– Парикмахеру нужна кастрюля, чтобы делать прическу. Правильно? (дети- нет)
– Врачу нужны ножницы, чтобы мерить температуру. Правильно? (дети – нет)
– Повару нужен руль, чтобы готовить пищу. Правильно? (дети – нет)
Какие вы, ребята, молодцы, вы мне все объяснили, рассказали правильно и я вам за это хочу подарить подарки (дарит яркие красочные медальки и конфеты)
Теперь я всем в лесу могу рассказать про такие замечательные профессии. Спасибо, мне пора в лес, до свидания.