Тема: «Лес – наш друг!»
Цели и задачи:
Создать радостное настроение, способствовать проявлению положительных эмоций от встречи с природой;
Закрепить правила безопасного поведения в лесу;
Воспитывать любовь к родной природе.
Оборудование и материалы: письмо, магнитофон, разрешающие и запрещающие знаки, угощения для детей.
Ход досуга.
Дети выходят на улицу на прогулку.
Воспитатель. Ребята, я хочу с вами посоветоваться. Нам в группу передали письмо от лесных жителей.
Зачитывает:
Приходите дети в лес вы поскорей,
И спасите дети нас – растения, зверей!
Хулиганы травы топчут,
Птичьи гнёзда разоряют.
Очень сильно здесь шумят,
Подпалить наш лес хотят.
В лес зелёный поспешите.
Помогите! Помогите!
Подпись: Лесные жители.
Воспитатель. Нас просят о помощи и как вы думаете: мы сегодня пойдём в лес, или в другой день?
Дети. Сегодня. Нас срочно просят прийти, и мы должны помочь.
Воспитатель. Тогда давайте уточним маршрут и правила следования к лесной поляне.
(Дети рассматривают план – схему экологической тропы, закрепляются правила поведения в общественных местах, перехода улицы).
Дети парами выходят за территорию детского сада.
По дороге уточняют точно ли идут по схеме, ищут подсказки – стрелочки, указывающие повороты.
Воспитатель. Вот мы и в лесном царстве. Обратите внимание на дерево. Это – дуб.
Задевая тучи головой седою
Дуб стоит могучий с думой вековою.
А ещё это дерево называют «мудрый великан». Он последним из деревьев распускает свои листочки: ждёт, когда пройдёт волна майских холодов.
И в народе крупных, сильных мужчин сравнивают с дубом, говорят: «Могуч, как дуб, потому и люб»
Игра «Обхвати дуб» (для мальчиков)
Воспитатель. А как называется это дерево? (Берёза)
Берёза белый сарафан надела,
Кудри завила, косы заплела.
До чего же хороша,
Словно девица- душа!
Берёзу сравнивают с девушкой: она стройна и нежна. Полюбуйтесь!
А в народе говорят: «Стоит дерево, листом зелено. В этом дереве 4 угодья: от тьмы – свет, разбитому – связь, больному – здоровье, и людям – некопаный колодец.
Любуясь природой дети выходят на поляну, с которой слышится громкая музыка.
На поляне танцует Хулиган и кричит.
Хулиган. Выйду на улицу, в лес загляну,
Птиц распугаю, ветки согну.
Самый грозный здесь – я.
Ну, берегись, мать-природа моя.
Воспитатель. Ты кто?
Хулиган. Вы не знаете меня?
Да меня
Все боятся, как огня.
Я – пацан по кличке Гусь.
Ничего я не боюсь.
Что-то ни зверей, ни птиц
Сегодня не видать,
А мне срочно нужно
Новую рогатку испытать…
Достаёт рогатку, прицеливается.
Воспитатель. Вот так ничего себе, Гусь! Да как тебе не стыдно? Ты почему природу нашу губишь?
(к детям) Вот, оказывается, кого имели в виду лесные жители, когда просили нас о помощи.
Хулиган. Фу… Устал…
Пора передохнуть,
Подзаправиться, как следует, -
И снова в путь!
Достаёт из рюкзака пакет с чипсами. Ест, бросает. Достаёт пластиковую бутылку. Допивает, бросает.
Хулиган. Ух, ты, а конфет как много я съел. Нужно фантики выкинуть.
Достаёт из рюкзака фантики, выкидывает.
Хулиган. Что хочу, то делаю! Хочу – птиц пугаю, хочу – ветки ломаю, а захочу – всем цветам голову сворочу. А сейчас костёр разведу!
Достаёт большую зажигалку, пытается развести костёр.
Вед. его останавливает.
Воспитатель. Разве можно так вести себя на природе?
Хулиган. А разве нельзя? Пришли тут раскомандовались.
(к детям) Вот вы, сами-то знаете, чего нельзя делать в лесу? (Да) Ну расскажите, а я послушаю…
Дети. 1. Не рви цветы и не топчи траву,
Не обрывай с кустов листву.
2. Не обижай в лесу зверей.
Обидел, пожалей скорей.
3. Не мни зелёную былинку.
В лесу ходи лишь по тропинкам.
4. В лесу всем птицам помогай.
И птичьих гнёзд не разоряй.
5. Огонь – враг леса, он хитёр.
Не разводи в лесу костёр.
Веди себя достойно просим.
В лесу, запомни, мы лишь гости.
Хулиган. Я понял: птиц, зверей, цветы нельзя обижать. Костёр тоже нельзя разводить. Всё нельзя, нельзя, нельзя. А что можно?
Воспитатель. Вот сейчас мы тебе расскажем и покажем
Слова ведущего сопровождаются демонстрацией
разрешающих знаков.
Воспитатель. В лесу нужно слушать не магнитофон, а музыку леса. Прислушайтесь…
Дети слушают звуки леса.
Можно любоваться окружающей красотой.
Воспитатель обращает внимание на красоту деревьев, распускающихся почек, молодой травы, первоцветов и т.д.
Можно петь, хороводы водить, но не в коем случае не кричать.
Разбежались по лужайке
Беззаботной, лёгкой стайкой.
Словно девочки – подростки
Белоствольные берёзки.
За руки взялись и вот – закружился хоровод!
Вставай с нами в хоровод.
Дети встают вокруг берёзки, исполняют хоровод
«Посадили мы берёзку» Витлина
Воспитатель. С природой нужно дружить, на природе можно играть. Главное – не оставлять после себя мусор.
Хулиган. А как это? Играть и мусор не оставлять?
Воспитатель. Сейчас увидишь.
Проводятся игры: «Ручеек», «Полей растение» (кустарник, дерево)
Хулиган. Прошу простить меня за то,
Что сделал много бед!
Я обещаю на Земле оставить добрый след!
Природу буду охранять,
От злых поступков защищать!
Воспитатель. Мы очень рады, что помогли тебе понять правила поведения в лесу. Правда, ребята? Прими на память о нашей встрече книгу «В лесу мы просто гости», которую ребята изготовили своими руками. Она будет напоминать тебе о том, что природа прекрасна в любое время года.
Хулиган благодарит детей за подарок.
Дети.
6. Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь…
Всё это называется природа,
Вместе. Давайте же всегда её беречь!
7. В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить…
Природой называется всё это,
Вместе. Давайте же с природою дружить!
8. Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым…
Всё это называется природа,
Вместе. Давайте же сердца ей отдадим!
Воспитатель подводит итог и обращает внимание детей на дерево, где белочка оставила угощение (орешки) для самых хороших посетителей леса.
Воспитатель читает стихотворение С. Погореловского «До свидания!»
Лес дремучий, до свиданья!
Ты расти на радость людям!
Мы дружить с тобою будем,
Добрый лес, могучий лес,
Полон сказок и чудес!
Дети прощаются с Хулиганом, лесом и возвращаются в детский сад.