|
Задачи:
|
1.Формирующие: Формировать желание соблюдать правила дорожного движения; умение применять их в различных ситуациях;
2.Закрепляющие: Закрепить знания о дорожных знаках, об их значении; о наземном транспорте. Закрепить знания о правилах поведения на проезжей части; о светофоре, о значении сигналов.
3.Развивающие: Развивать умение детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках. Активизация словаря: пешеход, пассажир, тротуар, транспорт, перекресток, предупреждающий, запрещающий, информационно-указательный.
|
|
Демонстрационный материал
|
Ширма оформленная «дорожные знаки», игрушки мягкие «смешарики», «цветы», «бабочки». Мультимедиа – проектор. Карта путешествия, мягкая игрушка Нюша, конверт, коврик «зебра», знаки дорожные, конусы со знаками, микрофон.
|
|
Предварительная работа
|
1. Чтение художественной литературы: С. Михалков «Если свет зажегся красный», Я. Пишумов «Машины», Б. Житков «Светофор», сказка «Заветные огоньки». Беседа «Сигналы светофора», «Дорожные знаки», «О правилах перехода», «В городском транспорте». Заучивание загадок о знаках и слов из текста для инсценировки сказки.
2. Рассматривание иллюстраций «Улицы нашего города».
3. Дидактические игры «Дорожная азбука», «Дорожные знаки» – лото, «Светофор», «Транспорт.
4. Рисование «Дорожные знаки», аппликация «Городской транспорт».
5. Составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
|
|
Перечень предполагаемых ситуаций
|
Предложить отправиться в путешествие пешком, по карте путешествия с адресами.
Показ отрывка (ПДД со Смешариками). Беседа о правилах дорожного движения.
Вопросы детям: Как называется дорога, где ходят пешеходы? Что может случиться, кто не соблюдает правила дорожного движения? В каком городе мы с вами живем? Как называется дорога, где ездят машины? Много машин, как одним словом называем?
Сюрпризный момент. Появление Нюши за ширмой. Беседа о наземном транспорте.
Вопросы: Какие виды наземного транспорта вы знаете?
Нюша передает конверт.
Д/и «Собери транспорт» – дети в командах собирают разрезные картинки «грузовой», «пассажирский», «специального-назначения».
Беседа о правилах перехода улицы.
Вопросы: Как правильно переходить улицу? Что такое перекресток? Какие бывают переходы?
Показ слайда "Знаки":
1. подземный
2. надземный
3. наземный
При переходе через улицу по наземному переходу, что помогает?
Разыгрывание сценки «Сказка о заветных огоньках».
Автор: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Автор: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:
Ребенок (светофор): Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.
Автор: Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!
П/и «Светофор» (на красный – дети стоят, на желтый – хлопают, на зеленый – идут).
Загадывание загадок о знаках. Дети берут со стола карточки со знаками. Загадывают взрослым.
(«Въезд запрещен», «Жд/переезд», «пешеходный переход», «место остановки», «дети», «движение на велосипедах запрещено»).
Д/и «К своим знакам» (Расставить конусы «группы», дети берут знаки-карточки, под музыку, когда музыка остановиться дети делятся на группы «предупреждающие», «запрещающие», «информационно-указательные»).
«Приход» с детьми на телестудию по наземной «зебре», по «подземному переходу».
На телестудии нужно помочь Смешарикам ответить на все вопросы.
Д/и «Исправь ошибку» – картинки с изображением «светофор», «пешеходный переход», «дети», «остановка» (с ошибками).
1-й вопрос: Назови цвета светофора?
2-й вопрос: Какие полоски у зебры?
3-й вопрос: Бывает ли такой знак?
4-й вопрос: Исправь ошибку?
На слайде появляются правильные ответы.
Интервью у детей. Понравилось ли путешествие? Что запомнилось больше всего? Какие задания показались трудными?
Награждение детей медалями «Лучший знаток ПДД!»
|
