Войти / Зарегистрироваться

Сопровождение работы учителя-логопеда при коррекции звуковой стороны речи конспектами индивидуальных занятий с презентационным материалом

Получить свидетельство
Автор: Чигинцева Елена Геннадьевна
"Результативность коррекционной работы зависит от личностной включенности ребенка в педагогический процесс, осознанности выполняемых действий. Добиться четкого осознания ребенком предъявляемых требований бывает достаточно проблематично — объяснения взрослого не всегда правильно воспринимаются и понимаются ребенком. Рациональный метод требует, чтобы обучение произношению протекало в русле сознательного усвоения произносительных фактов и их акустических эффектов. Наличие сопровождения логопедического занятия по коррекции звукопроизношения видимым и слышимым материалом в виде презентации может стать эффективным способом поднятия продуктивности педагогического процесса.. "

Актуальность проблемы обусловлена противоречием между реальными потребностями общества в коррекции нарушений речи у детей и недостаточно эффективной реализацией дидактических материалов в коррекционном процессе дошкольного образования.

"Дидактический материал обучает основам планирования индивидуальной работы, создания и апробации моделей индивидуальных логопедических занятий с детьми. Материалы можно использовать в процессе занятий с детьми дошкольного возраста с различными речевыми патологиями для развития речевых и неречевых процессов."

"Материал представлен по основным фонетическим группам, которые чаще всего нарушаются в системе патологий фонетической стороны речи. Материал представлен в рекомендованной последовательности: «.. от постановки до автоматизации звуков». Данные конспекты с презентациями ориентированы на детей дошкольного возраста. Дальнейшее развитие данной темы представляется в охвате других возрастных категорий детей и взрослых, имеющих речевую патологию."

Дидактический материал, используемый в системе коррекционной работы учителя логопеда по формированию звуковой стороны речи.