|
Основная часть |
Вариативная часть* |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
Плановые мероприятия разнообразной направленности |
Тематические мероприятия |
Национально-культурный компонент |
Компонент ДОО** |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Направление, |
Форма |
Дата |
Направление, тема, содержание |
Форма проведения |
Образовательная область, в рамках которой реализуется мероприятие |
|||||||||||||||||||||||||
|
Сентябрь |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Составление социально-демографического паспорта семей |
Анкетирование, тестирование |
Общая тема на период 15 августа – 1 сентября «День знаний» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
«Мы будущие школьники» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Подарки первоклассникам от малышей» |
Мастерская детей, родителей, педагогов |
«Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
«Школьная линейка» |
Посещение линейки, посвященной 1 сентября, родителями, детьми и педагогами |
«Познавательное развитие», |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
«Нужно ли учить ребенка считать и писать?» |
Консультация |
«Познавательное развитие», |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
Режим детского сада |
Информация в родительском уголке |
«Кто встретит нас в школе?» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Мой первый учитель» |
Домашнее задание для родителей: рассказать ребенку о своем первом учителе |
«Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Задачи развития и воспитания детей 6–7 лет |
Родительское собрание |
|
«Нелегко и интересно быть учеником» |
Домашнее задание для родителей: рассказать ребенку о своем школьном детстве |
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
«Здоровье детей – в наших руках» |
Консультация врача |
Общая тема на период 11–30 сентября «Осень» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
«Времена года» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Предложение родителям изготовить с детьми макет, коллаж о временах года |
Конкурс |
«Познавательное развитие», |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
«Спортивные игры для старших дошкольников на свежем воздухе» |
«Ширма для родителей» |
«Труд людей осенью» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Овощные и фруктовые домашние блюда» |
Консультация для родителей |
«Физическое развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
«Помощники в саду и огороде: как приобщить ребенка к сельскохозяйственному труду?» |
Ширма для родителей |
«Познавательное развитие», «Физическое развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
«Что такое ФГОС дошкольного образования?»
|
Консультация для родителей
|
|
«Съедобные и несъедобные грибы: как отличить, где собирать? Первая помощь при отравлении несъедобными грибами» |
Консультация для родителей |
«Познавательное развитие», «Физическое развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
«Как воспитать у ребенка мотивацию к обучению в школе?» |
Беседа за круглым столом с приглашением учителей начальных классов близлежащей школы |
«Осенняя пора – “очей очарованье”» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Семейный проект «Осенний букет», изготовление гербариев, икебан, топиариев. |
Домашнее задание для родителей, вовлечение в совместную деятельность с детьми. |
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
«Вместе – в музей» |
Посещение детьми и родителями краеведческого музея или музея изобразительного искусства (по возможности) |
||||||||||||||||||||||||||||
|
Октябрь |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Консультация для родителей на тему «Если ребенок вору- ет – норма, игра или отклонение?». Цель: познакомить с причинами, механизмами и путями возникновения и развития тяги к воровству у детей; дать практические рекомендации по предупреждению и коррекции данного нарушения |
Общая тема на период 1–15 октября «Мой город, моя страна, моя планета» |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
«Родной край» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«По улицам и тропкам родного города (села)» |
Экскурсии детей и родителей |
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
«Земля – наш общий дом» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Такая разная Россия или где я побывал» |
Выпуск семейных фотоколлажей |
«Познавательное развитие», |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
«Работаем сообща: семейная мастерская» |
Ремонт детской мебели, пошив одежды для кукол |
Общая тема на период 16 октября – 4 ноября «День народного единства» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
«Моя Родина – Россия» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Привлечение родителей и жителей ближайшего микросоциума к акции «Сделаем родной город (поселок) чище» |
«Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
Беседа психолога с родителями на тему «Психологическая готовность к школе». Цель: оказание практической помощи родителям в подготовке ребенка к школе |
|
Нравственный климат в семье. Истоки доброты Папка-передвижка для родителей |
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
Тематическое занятие с участием родителей «День народного единства» |
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
Конкурс творческих работ «История России». Цель: привлечь внимание родителей к нравственно-патриотическому воспитанию детей различными методами и способами |
«Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
«Единство народов» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Воспитание толерантности у детей старшего дошкольного возраста в условиях многонационального окружения» |
Консультация для родителей |
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Ноябрь |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Как одевать ребенка в холодное время года» |
Подгрупповые консультации |
Общая тема на период 5–14 ноября «Уголок природы в детском саду» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
«Ухаживаем за комнатными растениями» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Зеленое чудо» |
Конкурс на лучшее комнатное растение, выращенное родителями для детского сада |
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
«Обитатели живого уголка» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Юные актеры» |
Театральная гостиная |
|
«Мой домашний питомец» |
Конкурс медиапрезентаций и фотоколлажей о домашнем питомце |
«Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
Декабрь |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Подумаем |
Решение с родителями педагогических задач |
Общая тема на период 15 ноября – 31 декабря «Новый год» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
«Что такое праздник?» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Традиции празднования Нового года в различных странах» |
Консультация |
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
«Чем занять ребенка дома в праздничные дни?» |
Консультация для родителей |
«Готовимся к Новому году» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Украсим группу к празднику» |
Конкурс среди родителей |
«Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
«Проектирование образовательного маршрута вашего ребенка» |
Школа для родителей |
«Подарки к Новому году» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Сделаем подарки для самых близких» |
Творческая мастерская |
«Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
«Праздничный стол для вашего ребенка» |
Консультация диетсестры |
|
Новогодний утренник |
Участие родителей в детском новогоднем утреннике |
«Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|||||||||||||||||||||||||
|
Январь |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Подбор библиотечки семейного чтения «Советы воспитания» |
Общая тема на период 1–31 января «Зима» |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
«Зимушка-зима» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Пришла зима, много снега принесла» |
Экскурсия с родителями и детьми в парк |
|
«Зимушка-красавица, детворе всей нравится» Традиционные русские зимние забавы. |
Консультация для родителей |
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
Эффективные средства и методы закаливания |
Практикум для родителей |
«Мы спортсмены» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Организация зимних спортивных игр, забав и развлечений детей и родителей на вечерней прогулке в детском саду. |
«Физическое развитие» |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
Цели: объединять детей и родителей общими забавами и играми; показывать практические способы организации детских зимних игр |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
«Проблемы во взаимоотношениях детей со сверстниками» |
Консультация |
«Зимние чудеса» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Экспериментальная деятельность старших дошкольников» |
Консультация для родителей |
«Познавательное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Февраль |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Подготовка детей к обучению в школе по ФЭМП» |
Родительское собрание |
Общая тема на период 1–23 февраля «День защитника Отечества» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
«Наша армия» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Кем служил в армии мой папа» |
Рассказы отцов для детей на тематическом мероприятии |
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Составление памяток для отцов на тему «Несложные советы и правила воспитания детей». Цель: оказать помощь отцам в некоторых аспектах воспитания детей |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Из уст в уста». Рассказы отцов для детей о семейных военных историях, прославивших род |
«Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
«Играем вместе с папой» |
Фестиваль подвижных игр |
«Будущие защитники Родины» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Папа может! » |
Спортивный семейный досуг |
«Физическое развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
«Различные рода войск» |
Рассказы отцов для детей |
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
Изготовление родителями плакатов, рисунков «Генеалогическое древо моей семьи» |
Общая тема на период 24 февраля – 8 марта «Международный женский день» |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
«Подготовка к празднику» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Умелые ручки» |
Изготовление при помощи пап подарков для мам и бабушек |
«Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
«Как воспитать у детей любовь к семье, матери?» |
Беседа с родителями |
«Подарки к празднику» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«С праздником бабушки, мамы, девчонки! » |
Организация и проведение праздника к 8 Марта |
«Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Март |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Составление списка произведений народного творчества, рекомендуемого для изучения старшими дошкольниками (буклеты для родителей) |
Общая тема на период 9–21 марта «Народная культура и традиции» |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
«Народная культура» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Создание музеев и мини-музеев русского быта, народной утвари |
«Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
«Несложные правила безопасности дома и на улице для взрослых и детей» – памятки для родителей |
«Декоративно-прикладное искусство» |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Влияние народных промыслов «Дымка» на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
|
Консультация для родителей |
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Апрель |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Веселые упражнения для профилактики заболеваний» |
Папка-передвижка |
Общая тема на период 22 марта – 15 апреля «Весна» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
«Весна красна» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Прогулки на свежем воздухе». Цель: ознакомление родителей с методикой и практическими рекомендациями по организации прогулок на свежем воздухе |
Индивидуальное общение |
«Познавательное развитие», «Физическое развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Памятки для родителей: «Как вести себя на природе?», «Что взять с собой в поход» |
«Живая и неживая природа. Труд весной» |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Сделаем детский сад красивее» |
Семейная акция – посадка семян, клубней цветов на территории детского сада |
«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Беседа с родителями на тему «Что значат понятия “нравственость”, “героизм”, “патриотизм” в наши дни? Как воспитать ребенка нравственным человеком?» |
Общая тема на период 16 апреля – 9 мая «День Победы» |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
«Герои Великой Отечественной войны» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Чтим родную историю» |
Посещение детьми и родителями библиотеки в целях поиска сведений о героях ВОВ |
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
«Окажем помощь одинокому пожилому человеку». Цели: объединять детей и |
Акция детей, родителей и сотрудников детского сада |
«Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Подбор для родителей библиотечки семейного чтения на тему «Детям – о ВОВ» |
«Памятники героям Великой Отечественной войны» |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Экскурсия детей и родителей к памятникам героям ВОВ, |
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
Май |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Чем занять ребенка летом?» |
Памятки |
Общая тема на период 10–31 мая «До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
«Скоро в школу» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Чтобы лето не прошло даром» |
Беседа с родителями |
«Познавательное развитие» |
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
«Что умеют будущие первоклассники?» |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Ознакомление родителей с результатами диагностики (мониторинга, тестирования) готовности детей к школе |
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
«Всей семьей на отдых» |
Памятки-буклеты для родителей |
|
Выпускной бал |
«Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
||||||||||||||||||||||||
План взаимодействия с семьями воспитанников на 2016-2017 учебный год
Получить свидетельствоПлан взаимодействия с семьями воспитанников
на 2016/2017 учебный год