Войти / Зарегистрироваться

Однажды осенью

Получить свидетельство
Автор: Ерофеева Татьяна Александровна

Цель:  Формирование желания и потребности участвовать театральных постановках.
Задачи:
  1. Развивать выразительность и эмоциональность речи.
  2. Формировать умение сочетать движение и слово.
  3. Развивать чувство партнерства.
  4. Способствовать проявлению у детей индивидуальности.
Атрибуты:
  • шапочки зайца(белая и серая), снегиря, дятла, лисы или костюмы
  • красный берет и бант;
  • картинки с изображением предметов оранжевого цвета;
  • оранжевая корзина;
  • изображения  2 корзин;
  • изображения еловых и сосновых шишек;
  • деревянные палочки.
Воспитатель: 
Не барашек и не кот, 
Носит шубу круглый год. 
Шуба серая – одета, 
Шуба серая – для лета, 
Для зимы – другого цвета. 
Подскажите  Кто же это?
Но однажды осенью ….
                         
Заяц: Все кругом такая серость,
Надоело, просто жуть.
Мне бы красного чуть – чуть.
Красным я мечтаю быть,
Шубку я хочу сменить.        
Воспитатель:  Услышал зайца  снегирь.
Снегирь: С красной  грудкой
Я зимой и летом.
Очень нравится мне это.
Заяц: Красным  я мечтаю быть,
Шубку я хочу сменить. 
Снегирь:  Помогу  тебе, косой,
Бантик подарю я свой.
Ну и ты мне помоги,
Шишки по корзинам разложи.
 
Заяц:  Ребята, помогите мне, пожалуйста.
Дидактическая игра «Разложи шишки по форме»
(Воспитатель раздает детям подносы с картинками, на которых изображены шишки – сосновые и еловые. Дети  располагают  изображения шишек в наборном полотне, соотнося по форме с ориентиром).
Снегирь дарит зайцу   красный  бант.
Заяц: Бантик, просто загляденье!
Я красивый, нет сомненья.
Вот бы мне еще беретик.
 
Воспитатель: В то время дятел пролетал
И голос зайца услыхал.
 
Дятел (родитель):  Я в берете ярко – красном,
В  пестрой курточке атласной.
По лесу летаю, деревьям помогаю.
Заяц:  Беретик красный я прошу,
Поносить его хочу.                     
Дятел: Помогу тебе, Косой,
Только поиграй со мной.
 
Муз – дидактическая игра на развитие чувства ритма «Повтори как я»
Воспитатель:  Зайчик наш, надел берет
И от радости запел.
 
Песня зайца (по выбору)
 
Воспитатель: Зайца я не узнаю.
Не попал бы он в беду.
Вон идет сюда лиса.
Не случилась бы беда.
 
Лиса: Чьи – то ушки вижу на опушке.
Кто в берете ярко – красном?
Я зазнайку проучу,
Его мигом   проглочу.
Воспитатель:     Берет скорее, ты снимай и за кустик забегай.
(Заяц оставляет беретик и прячется за куст)
Лиса: Я же видела зайчонка,
Вот берет  его лежит.
(Поднимает беретик, рассматривает)
Лиса: Берет красный по цвету,
А я люблю оранжевые предметы.
Воспитатель:  Ребята, давайте подарим лисе картинки с изображением оранжевых предметов.                                  
Дидактическая игра «Найди оранжевые предметы»
(Воспитатель раздает детям на подносах изображения предметов разных по цвету  – красные, оранжевые, желтые.)
Воспитатель: Найдите картинки, на которых изображены предметы оранжевые по цвету.
(Дети находят картинки с изображением предметов оранжевых по цвету и дарят лисе).
Дети:Лиса, я дарю тебе оранжевые рукавицы. (Вот оранжевый бантик; на оранжевую морковку; возьми оранжевый апельсин и т.д.).
 
Лиса: Спасибо. Побегу скорей домой.
(лиса убегает, выходит заяц)
Воспитатель: Еще хочешь красным быть,
К лисе в лапы угодить?
Заяц: Нет – нет.
Воспитатель: Коль не хочешь серым быть, 
Шубку можешь ты сменить.
Скоро снежная зима,
Шубка белая нужна.
Будешь белым ты как снег,
И тогда не найдет тебя лиса.
(дарит  шапочку  и жилетку)
 
Список используемых материалов:
  1. Интернет – ресурс  http://ds82.ru
  2. Интернет – ресурс  http://nsportal.ru

Похожие публикации