Цель: показ родителям приемов и способов развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста в домашних условиях.
Задачи:
- передать опыт работы путем прямого комментированного показа последовательности действий, методов и приемов;
- создать условия для раскрытия творческого потенциала участников мастер – класса.
«Ум ребенка находится на кончиках его пальчиков»
В.А. Сухомлинский
Каждый современный родитель знает о необходимости развития мелкой моторики детей. Но далеко не все находят время и желание серьезно заняться этим забавным и полезным процессом. Вместе с тем, каждую группу навыков необходимо развивать в свое время. Развитие мелкой моторики поможет ребенку выполнять бытовые действия: застегивать пуговицы, завязывать шнурки, расстегивать молнию, а в школе аккуратно писать, рисовать и вырезать.
Мелкую моторику можно развивать с помощью настольных игр: мозаики, паззл, лото, домино, пальчиковых игр и упражнений, массажа пальцев. Дома и в школе с большим успехом можно использовать игры и упражнения, сделанные своими руками.
Мелкую моторику можно развивать с помощью настольных игр: мозаики, паззл, лото, домино, пальчиковых игр и упражнений, массажа пальцев. Дома и в школе с большим успехом можно использовать игры и упражнения, сделанные своими руками.
Развивают работу пальчиков «Сенсорные коврики», при изготовлении которых мы используем материал различной фактуры: гладкой и шершавой, теплой и холодной, мягкой и твердой. Ребенок знакомится с различным материалом, учится сравнивать и различать материал тактильно.
Большим успехом у детей пользуются игры с прищепками. При изготовлении игр нами были распечатаны на цветном принтере весёлые рисунки, с недостающими элементами. Затем рисунки были заламинированы, куплены прищепки в хозяйственном магазине.
Вместе с развитием мелкой моторики в данных играх, мы решаем и задачи сенсорного развития (знакомство с цветом, формой и величиной предметов).
На первых порах мы учим соотносить прищепки и полоски по цвету
(игра «Разноцветные заборчики»).
На следующем этапе с детьми разворачиваем игру «Лето-осень» (детям выдается солнце - желтый круг и тучка и дается задание: подобрать прищепки по цвету и рассказать о приметах лета и осени).
Любимая игра детей «Овощи-фрукты»: детям раздаются картинки овощей и фруктов с недостающими деталями, дети добавляют прищепки, называют овощ или фрукт, описывают его по форме, цвету, вкусу и складывают в корзину с овощами или фруктами.
Игра – сказка «Весна»: детям раздаются картинки с недостающими деталями и прищепки, по мере рассказа педагога, ребенок прикрепляет прищепки. «Солнце взошло на небе и стало светить все ярче и ярче.
Почки на деревьях набухли и из них вскоре распустились листочки. Проснулся воробей и радостно зачирикал: « Чик-чирик, чик-чирик». От шума проснулись насекомые: стрекоза и божья коровка. На поляне показался заяц, шубка у него стала серой. Стало любопытно и одуванчику, он тоже показал солнышку свое лицо. Приходу весны все были рады: и животные, и растения».
Тяжело нашим детям дается усвоение понятий времени: дети не знают порядок и количество времен и месяцев года. Мы сегодня изготовим своими руками игру, которая поможет детям освоить эту тему.
- Берем шаблоны круга, обводим круги, вырезаем.
- Делим круг на 4 сегмента, это будут наши 4 времена года.
- Вырезаем и наклеиваем 4 сегмента цветной бумагой (белой, синей, зеленой и оранжевой).
- На каждый сегмент наклеиваем название времени года: зима, весна, лето и осень.
- Теперь наклеиваем месяцы года: зимние, весенние, летние, осенние, по 3 в каждый сегмент.
- Прикрепляем по 3 прищепки в каждый сегмент нужного цвета.
Игра готова!
Развитие мелкой моторики скрывается на самом деле во многих простых и привычных для нас занятиях дома. Для этого совсем не нужно тратить много денег. Играть нужно вместе с ребенком, следуя его интересам. А если занятия проводятся регулярно и весело, то польза от них будет неоценимой!
Удачи вам, уважаемые родители!