Комплексное занятие в средней группе

Цель: учить детей изображать живой объект, передавая сходство с реальным образом посредством нетрадиционной техники – тычковое рисование.

 

Задачи:
Учить детей рисовать цыплят методом тычка, передавая величину и пропорции частей тела птицы.
Уточнить знания о домашних птицах, внешнем виде цыпленка.

Воспитывать любознательность, художественный вкус

Предварительная работа: Разучивание пальчиковой гимнастики

Материал и оборудование:

• плотный картон с изображением курицы, размер листа А-4 см;
• гуашь, кисточки для рисования, простые карандаши;
• салфетки для рук;
• иллюстрация с изображением цыпленка;
• 2 сырых  яица, 1 вареное;
• цыплята из ниток.

- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

- Садитесь.

- Ребята, вы помните сказку про курочку Рябу.  Давайте мы её вспомним: с чего начинается сказка, что было потом, чем заканчивается?

- Сегодня мы с вами придумаем продолжение этой сказки. В нашей сказке курочка снесет другое яичко, не золотое, а простое и будет долго его высиживать. А если долго высиживать яичко, что из него получится?

- Наша курочка долго сидела на яйце и из него вылупился цыпленок. Дети, посмотрите, какого он цвета?

- Ребята, как вы думаете почему цыплёнок желтого цвета?

 

- Давайте мы с вами проверим, действительно ли это так. (Воспитатель достает корзинку с яйцами и вместе с детьми разбивают яйца, для того чтобы проверить, действительно ли желток желтый)

- Ребята, вы знали, что в  далекие времена, когда человек еще не приручил домашних животных и птиц, куры жили в  полях, и гнездились в высокой траве,  желтые цыплята появлялись в то время, когда трава на полях желтела - где-то в конце лета или же в начале осени. И для того, чтобы спрятать среди желтой травы маленьких беззащитных птенчиков от коршунов и орлов, природа наделила их оперение желтым цветом.

 

- Как вы думаете, ребята, почему цвет яиц разный?

(Цвет яйца зависит от породы курицы - это наследственный признак, вроде окраски оперения)

 

- Скажите, как можно различить сырое яйцо от вареного?

(крутим 2 яйца по очереди и тем самым определяем сырое оно или вареное)

 

- Ребята, посмотрите, у нас есть красивая полянка, где мама курочка ждет своих цыпляток и зовет их:

Цып-цып-цып, мои цыплятки!

Цып-цып-цып, мои касатки!

Вы-пушистые комочки,

Мои будущие квочки!

- Давайте мы с вами поищем цыплят, куда же они убежали.

(Дети ищут цыплят по группе)

- Вот они! Сейчас мы с вами нарисуем их для мамы курочки, она будет очень рада. Но сначала давайте разомнем пальчики и поиграем с ними. (Дети садятся за стол и играют)

Пальчиковая гимнастика «Цыплята»

Раз, два, три, четыре пять
Будем мы цыплят считать	Соединяют пальцы обеих рук, образуя шар.
Раз – цыпленок на крыльце,	Ритмично сжимают и разжимают кулачки.
Два – еще сидит в яйце,	Загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждый счет.
Три – цыпленок самый смелый,
А четыре – самый белый,
Пятый - маленький цыпленок,
Кушать захотел спросонок	Загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу

 

- Ребята,  на что похоже туловище цыпленка?

- Правильно. А на что похожа его голова?

- Как мы нарисуем носик? Глаза? Лапки?

- С чего мы начнем?

(Показываю и рассказываю последовательность рисования цыплёнка методом тычка: рисуем контур головы, туловища и жёсткой кистью делаем тычки, создавая пушистого цыплёнка, а палочкой дорисовываем лапки, клюв, гребешок, глаз.)

(Дети рисуют цыплят)

- Какие вы молодцы, ребята, таких замечательных цыплят нарисовали. Вам было трудно?

 

- Что вы узнали нового на занятии?

- Скажите, что вам больше понравилось на занятии?

- Ребята, посмотрите, курочка очень рада, что мы ей нарисовали, а цыплят которых мы нашли вы можете забрать себе.